<h3>今天是入冬以來的第一場雪??,白雪皚皚讓人感受到了冬季寒冷。我們的孩子做起了“小小園藝師”用他們的努力裝扮冬色。</h3><h3><br></h3> 每組同學帶著準備好的沙子、石頭、冬青、松枝、假??、假樹等材料,分工合作。<br><h3><br></h3> <h3>心靈手巧的同學們</h3> <h3>酒家,《山湖陰先生壁》中第一句和《江南春》的第一句創(chuàng)作了這個作品。描繪了詩人隱居山村酒家的形象。</h3> <h3>桃花林 詩人遠離故鄉(xiāng),創(chuàng)造了這一世外桃源。</h3> <h3>雪后初春 以初春為背景,加上點點冬意。</h3> <h3>我們的小區(qū) 可以避暑的涼亭,還有清澈的池塘,多么美麗。</h3> <h3>雪中山色 從王安石的《書湖陰先生壁》中“茅檐長掃凈無苔,花木成畦手自栽?!备惺茉娙朔€(wěn)居山林的愜憶,而加入雪突顯浪漫。</h3> <h3>綠色盎然的春 來自靈感《綠野仙蹤》森林深處有一處特別的小屋,周圍的植物好似童話夢境里,每天日出時,可愛的花草上沾著清晨的雨露,花草芳香與人的氣息呼應。</h3> <h3>秋天隱居人的小院。 “停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”隱居人的生活</h3> <h3>美術課程不會能把孩子培養(yǎng)成畫家、園藝家,但會給孩子們帶來無限可能的想象空間,培養(yǎng)孩子審美意識,所以要一路前行做好點滴。</h3>