<h3> 教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，構(gòu)建高效課堂是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的必由之路，為發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，享受課堂帶給我們的充實(shí)與快樂，11月28日，全縣各校主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)及所有的地理教師們齊聚倴城鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)，參加了灤南縣教育局初中研修部組織的地理高效課堂展示活動(dòng)。初中研訓(xùn)部主任李龍、教研員裴艷麗、教研員李輝參與并組織了此次活動(dòng)。<br><br><br></h3> <h3>活動(dòng)環(huán)節(jié)一：地理名師彭俊紅老師、李彩英老師呈現(xiàn)的兩節(jié)示范課</h3> <h3>彭俊紅老師執(zhí)教的降水一課與我們的生產(chǎn)、生活息息相關(guān)，更為生活化的教學(xué)內(nèi)容，彭老師抓住了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以傾聽和對(duì)話為基礎(chǔ)的課堂授課模式值得老師們?nèi)W(xué)習(xí)探究。</h3> <h3>李彩英老師正在示范《中國的海洋資源》，應(yīng)用生活化的教學(xué)方法，創(chuàng)建以“學(xué)生、活動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)”為基礎(chǔ)的課堂，學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)來獲取知識(shí)。通過創(chuàng)設(shè)課堂情境，使學(xué)習(xí)者同新的世界相遇、對(duì)話，在對(duì)話中沖刺、挑戰(zhàn)，使課堂逐漸由教學(xué)走向?qū)W習(xí)。</h3> <h3>活動(dòng)環(huán)節(jié)二：研討評(píng)課環(huán)節(jié)，兩位授課教師分別和大家交流自己的教學(xué)設(shè)計(jì)思路，并做了精彩的教學(xué)反思。</h3> <h3>活動(dòng)環(huán)節(jié)二：研討評(píng)課環(huán)節(jié)，杜國艷老師、王蕾老師、張瑞英老師、劉明老師分別對(duì)授課老師所講的兩節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，留下寶貴意見。大家普遍認(rèn)為兩位老師的課上得非常精彩，值得大家學(xué)習(xí)借鑒。</h3> <h3>老師們以謙虛的精神、欣賞的眼光、研究的心態(tài)和分享的神情去聽、去品、去悟。</h3> <h3>教育局蔣建軍局長(zhǎng)對(duì)高效課堂系列展示活動(dòng)持續(xù)關(guān)注，今天又親臨現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行指導(dǎo)，部分初中校長(zhǎng)對(duì)此次活動(dòng)也非常重視，親自帶隊(duì)來到會(huì)場(chǎng)，領(lǐng)導(dǎo)們的到來讓老師們信心倍增。</h3> <h3>最后，研修部李輝老師做了總結(jié)性講話，這次活動(dòng)對(duì)教師們來說是一次更新理念、提升素質(zhì)的良好機(jī)會(huì)。她號(hào)召老師們根據(jù)自己的風(fēng)格去模仿，去實(shí)踐。照鏡子，引路子，對(duì)照別人，給自己一個(gè)思路。指出地理教師責(zé)任重大，老師們要潛心研究，精心研究，研究課堂，研究學(xué)生。</h3>