<h1 style="text-align: center"><b>憑新秀之力，燃青春之光</b></h1> <h3> 為推動青年教師專業(yè)成長，帶動我區(qū)幼兒教師隊伍的整體發(fā)展，深入貫徹落實《綱要》，踐行《指南》，交流教學經(jīng)驗，打造優(yōu)質(zhì)課堂，引領新教師成長，2019年11月25日上午，由寧江區(qū)教師進修學校主辦，寧江區(qū)第二幼兒園承辦的“寧江區(qū)幼兒園第二屆教學新秀課堂教學展示暨新教師培訓活動”在第二幼兒園西二樓會議室隆重召開。</h3><h3><br></h3><h3> 進修學校王彩云校長，小學部道德與法制教研員劉海珠主任，語文教研員王逸群主任，幼教教研員邵冬梅，英語教研員蘇曉紅，數(shù)學教研員閆志榮，綜合部美術教研員謝輝，寧江教育編輯部袁亞輝主任，李秀華，張靜媛等領導和老師出席了本次活動。<br></h3> <h3> 早6點，第二幼兒園的領導和老師已經(jīng)開始了緊張而有序的現(xiàn)場準備，提前將空調(diào)調(diào)至最恰當?shù)臏囟?，為到場的老師們準備好各種飲品，“新秀課新人新姿展風采，追夢人追星追月譜華章”的條幅，讓每一位到場的教師內(nèi)心升騰起一種幸福感和使命感。</h3> <h3> 童心跳躍，歌聲飛揚，歡快動感的開場舞，稚聲唱響的“天天向上”，讓活動在熱烈的氣氛中拉開帷幕。</h3> <h3> </h3><h3> 活動分為兩大部分：第一部分是新秀教師課堂教學展示，第二部分是新晉教師專業(yè)素質(zhì)展示。同為寧江教育人，共赴專業(yè)成長路——讓我們一起，領略教學新秀的風采，助力青年教師的成長。</h3><h3> 第一幼兒園曹雪老師的數(shù)學活動《有趣的套圈》，設計上環(huán)環(huán)相扣，語言上準確簡練，對信息技術的應用得心應手，使看起來枯燥的數(shù)學活動，變得更加"美"，更有"趣"，更有"法"。這就是最有效的“幼小銜接”大班數(shù)學活動，潤物無聲，水道渠成。</h3> <h3> 第二幼兒園梁晉榮老師的綜合游戲活動《螞蟻搬搬樂》。注重培養(yǎng)孩子們的玩法、玩趣和玩智。將目標與玩法，玩法與玩趣，玩趣與發(fā)展有機融合，體現(xiàn)了活動的教育性、可玩性和適宜性，發(fā)揮了幼兒的主體性地位，實現(xiàn)了幼兒的有效、高效參與。</h3> <h3> 第一幼兒園曲天馳老師的美術活動《跑跑鎮(zhèn)》，選材新穎，富有創(chuàng)意，遵循了“兩尋找三研究”的教學原則，實現(xiàn)了語言和藝術領域的有效整合，完成了感受、欣賞、理解、表達、創(chuàng)造的領域目標。</h3> <h3> 第三幼兒園王燁老師的健康活動《快樂小足球》，在自愿、自由、自覺、自然的過程中，玩出了幼兒的積極性和主動性，孩子們在探索，嘗試，實踐的過程中，對足球運動有了初步的認知，鍛煉了腿部肌肉，發(fā)展了平衡能力，不知不覺中愛上了足球運動。<br></h3> <h3> 第一幼兒園邵帥老師的語言活動《大棕熊的秘密》。以“猜”為線索，以“猜”為興趣點，通過看、想、猜、說，使孩子們學習的積極性和主動性被充分調(diào)動，達成了教師設定的“用準確的語言描述”的教學目標，形成了寬松愉悅的語境氛圍，這正是語言教學的魅力所在。<br><br></h3> <h3> 第二幼兒園劉一老師的社會活動《你愿意一個人睡嗎？》。圍繞“你愿意一個人睡嗎”這個問題，逐步引導，層層遞進，和孩子們一起解決了不敢一個人睡的諸多難題，鼓勵幼兒要克服膽怯心理，嘗試一個人睡，培養(yǎng)了幼兒的自主性，建立了幼兒的自信心，達成了社會領域的教育目標。<br></h3> <h3> 活動中我們聽到了掌聲、笑聲、討論聲、贊嘆聲，看到了孩子們的堅持、勇敢、聰明和智慧。六位教師各具風采，各有魅力，六節(jié)教學活動各具特色，各有風格！教學活動結束，在場的領導為新秀教師頒發(fā)了榮譽證書并合影留念。</h3> <h3> 新秀引路展示寧江幼教實力，新師逐夢開拓寧江教育明天。29名新教師帶來了詩朗誦《青春綻放，逐夢遠方》。青春，夢想，未來，遠方，誓言鏗鏘，熱情激蕩，相信有年輕的血液注入，寧江幼教的明天一定會充滿活力，更加美好！</h3> <h3> 活動接近尾聲，作為寧江幼教的領路人，進修學校幼教教研員邵冬梅老師，對本次活動進行了精彩的總結。</h3> <h3> 最后，在場的教育工作者們齊聲合唱了歌曲《我們都是追夢人》。唱響了祖國偉大的復興夢、強國夢，唱響了寧江幼教的最強音！</h3> <h3> “非學無以成才，非志無以成學”。邵冬梅老師在總結中對寧江幼教提出了殷切的希望：</h3><h3> 希望大家以青春之我，創(chuàng)建青春之園，筑起青春之家。<br> 要有“一覽眾山小”的教育格局視野；<br> 要有“直掛云帆濟滄海”的教育理想信念；<br> 要有“潤物細無聲”的教育智慧實踐；<br> 要有“化作春泥更護花”的教育情懷決心。<br> “打鐵還需自身硬”，從現(xiàn)在起：<br> 做好規(guī)劃，慣接地氣；<br> 多讀好書，滋養(yǎng)底氣；<br> 實踐操作，展示才氣；<br> 善于寫作，提升靈氣。<br> “白馬湖平秋日光，紫菱如錦彩鸞翔”，讓我們攜起手來，一起為寧江的幼兒教育青春綻放，筑夢遠航！</h3> 謝謝欣賞