<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 秋去冬來，涼意漸濃，但初冬的涼意并沒有擋住聯(lián)誼會(huì)會(huì)員上課的熱情！11月23日聯(lián)誼會(huì)每月一次的活動(dòng)在水南小學(xué)舉行。</b></h3> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">觀課議課促成長</font></b></h1><h3><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 深耕文化，共照和諧，本次活動(dòng)共觀看了兩節(jié)教學(xué)課，分別是<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">“特級(jí)教師楊麗佳學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)暨統(tǒng)編本教材關(guān)鍵問題研討活動(dòng)”中吳秀娟老師的《大自然的聲音》和單志明老師的《竹節(jié)人》，</span>這兩節(jié)<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">課或課堂精彩或教師教學(xué)藝術(shù)魅力讓觀者在愉悅的氛圍中享受著學(xué)習(xí)的快樂。為了讓會(huì)員們更好地加深對(duì)課堂教學(xué)的思考，還</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">特別邀請(qǐng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)盧春草、東方學(xué)校李羚、新建小學(xué)林順、水南小學(xué)朱偉敏四位老師進(jìn)行評(píng)課。</span></b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3> <h3><b> 盧春草老師主要從文本方面著手，<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">分別從以生為本，讓課堂更高效；將形象思維轉(zhuǎn)化為形象思維，使課題更精準(zhǔn)；搭建支架，落實(shí)單元語文要素；勾連學(xué)生已有知識(shí)，激化學(xué)生表達(dá)欲求四個(gè)方面展開解讀，從整體到局部，層層深入，對(duì)吳秀娟老師的《大自然的聲音》作了全方位的剖析。</span></b></h3><h3><b><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 李羚老師則關(guān)注到了吳秀娟老師課堂上的“潤語細(xì)無聲”，教師課堂語言要語言精簡、語調(diào)適宜、富有感染力，教師的肢體語言更是課堂上的亮點(diǎn)。李老師還分享了自己平時(shí)聽課時(shí)的“四勤一要”，勤看、勤聽、勤思、勤想，也許這就是李老師不斷成長地秘訣。</span></b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 針對(duì)單志明老師執(zhí)教的《竹節(jié)人》，朱偉敏老師做了《讓課堂變學(xué)堂 讓教學(xué)變?nèi)W(xué)》的點(diǎn)評(píng)，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">引導(dǎo)會(huì)員們關(guān)注文本的特點(diǎn)、課堂的結(jié)構(gòu)、趣學(xué)的支架、學(xué)生的特點(diǎn)，明白課堂上三個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)不同的目的，把文字變得直觀、形象，有情境。</span></b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 林順老師從前后關(guān)注，讓學(xué)習(xí)始終在線；搭建支架，讓學(xué)習(xí)有跡可循；以學(xué)定教，讓學(xué)習(xí)人人經(jīng)歷三個(gè)方面評(píng)價(jià)單老師的課堂，林老師還理出了三至六年級(jí)教材中的閱讀策略單元的學(xué)習(xí)要求，教方法、搭支架、親歷學(xué)的過程，閱讀策略課，我們不再陌生。</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 四位老師看課的深度、高度和廣度讓我們受益匪淺！</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">本次 “觀課議課”活動(dòng)如同一場思維飛濺，智慧飛揚(yáng)的教學(xué)盛宴，讓大家引發(fā)教學(xué)思考，收獲教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。</span></b><br></h3> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">教學(xué)金點(diǎn)子共分享</font></b></h1> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 世界也許很小，心的領(lǐng)域卻很大很大。班主任工作就是在孩子廣闊的心靈世界播種耕耘，需要智慧，需要藝術(shù)。優(yōu)秀教師的教學(xué)金點(diǎn)子經(jīng)驗(yàn)交流，讓大家博采眾長，努力成為最優(yōu)秀的班主任。</b></h3> <b> 趙楊春老師帶來《做好“四度”教師，有序管理班級(jí)》的講座。趙老師認(rèn)為學(xué)生只有親其師，才會(huì)信其道。她以“案例”的形式講述了當(dāng)班主任以來的一個(gè)個(gè)小故事，堅(jiān)持著做有“溫度”的教師，努力爭取做有“信度”的教師，修身養(yǎng)性做有“大度”的教師，寬嚴(yán)相濟(jì)做有“尺度”的教師。<br></b><h3><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 《有故事的我和你》，潘偉標(biāo)老師談到， 在教學(xué)中，無論何人，失去了耐心就失去了靈魂。作為班主任的我們更應(yīng)該有耐心地去開導(dǎo)學(xué)生，特別是后進(jìn)生，多給學(xué)生改過自新的機(jī)會(huì)，循循善誘地指導(dǎo)他們，日積月累，就會(huì)良性發(fā)展。教學(xué)工作，可謂酸甜苦辣樣樣滋味皆在其中，工作不可能盡善盡美，但需要盡心盡職。作為班主任要用愛心去澆灌，靜待花開。</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 這次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，使會(huì)員們都有所得，有所思，是一次思想的碰撞，是心與心的交流，是快樂的分享。此次交流會(huì)既拓寬了大家的知識(shí)，開闊了眼界。大家都認(rèn)為，本次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)對(duì)于提高班級(jí)管理的針對(duì)性、實(shí)效性具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。</b></h3> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">妙“筆”生花展師彩</font></b></h1> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>三尺講臺(tái)育桃李,</b></h3><p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>一支粉筆寫春秋，</b></h3><p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>你用它抒寫家國情懷，</b></h3><p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>你用它揮灑豪情壯志，</b></h3><p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>當(dāng)粉筆遇上古詩詞，</b></h3><p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>會(huì)擦出怎樣的火花？</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 為了促進(jìn)青年教師專業(yè)化發(fā)展，引導(dǎo)青年教師重視教學(xué)基本功訓(xùn)練，增強(qiáng)青年教師寫好粉筆字的意識(shí)，本次活動(dòng)組織今年參加工作的年輕會(huì)員進(jìn)行粉筆字比賽。此次活動(dòng)特別邀請(qǐng)紫薇小學(xué)王國飛前來指導(dǎo)。</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 粉筆字比賽首先把新教師分成三組上臺(tái)展示，其他會(huì)員現(xiàn)場練寫，在限定時(shí)間內(nèi)寫一首古詩。隨后比賽正式開始，別看會(huì)員們平時(shí)在學(xué)生面前落落大方，揮灑自如，可是一到比賽還真有點(diǎn)小緊張。他們誰也不肯匆匆下筆，而是緊緊地盯著那塊小小的黑板，屏住呼吸，認(rèn)真構(gòu)思，在頭腦中細(xì)心勾勒著一筆一劃每個(gè)漢字的書寫，落筆謹(jǐn)慎……</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 每位參賽會(huì)員紛紛拿出看家本領(lǐng)，個(gè)個(gè)專注認(rèn)真，一筆一劃，一絲不茍。字的大小不一，擦掉重寫；結(jié)構(gòu)不理想，擦掉重寫；有一個(gè)字不美觀，擦掉重寫……他們專注認(rèn)真，真正做到了眼到、心到、手到。</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 一幅幅富有個(gè)性的作品展現(xiàn)出來了：有的提按分明、頓挫有致；有的行云流水、瀟灑飄逸；有的筆畫工整、稍顯稚嫩……</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 接下來，王國飛老師從筆法、結(jié)構(gòu)、排版</b><b style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">等幾個(gè)方面對(duì)會(huì)員的作品評(píng)議。</b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 在點(diǎn)評(píng)過程中，王老師表揚(yáng)了會(huì)員們粉筆字的亮點(diǎn)，也指出了不足，對(duì)于難寫的筆畫和字更是親身示范。</b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 首先，從用筆開始講解，王老師用講練結(jié)合的方式，先講解筆畫的寫法：把握起筆、行筆、轉(zhuǎn)折和收筆的要領(lǐng)，再手寫示范，提高教師們對(duì)基本筆畫的把握和審美意識(shí)。</b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 其次，要正確處理粉筆字的結(jié)構(gòu)關(guān)系，使筆畫組合得當(dāng)、字體嚴(yán)謹(jǐn)美觀。</b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 第三，進(jìn)行粉筆字練習(xí)，一定要分析研究組合結(jié)構(gòu)各部分所占比例的大小對(duì)準(zhǔn)確定位每個(gè)字的筆畫有很重要的作用。</b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> “三尺講臺(tái)引領(lǐng)知識(shí)春風(fēng)，板書功底彰顯育人細(xì)節(jié)”，聯(lián)誼會(huì)的會(huì)員認(rèn)真學(xué)習(xí)，細(xì)心體會(huì)，紛紛表示受益匪淺。會(huì)員們用一筆一劃承載師德，在字里行間傳達(dá)敬業(yè)，凝心聚力書寫教育新篇章。</b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 此次比賽最后評(píng)比出了5個(gè)一等獎(jiǎng)，9 個(gè)二等獎(jiǎng)，9個(gè)三等獎(jiǎng)。</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 一塊小黑板、一首古詩、一支粉筆，會(huì)員們?cè)诜酱缰g展示了個(gè)人的書寫風(fēng)范和文化底蘊(yùn)，展現(xiàn)了孜孜不倦精益求精的師者情懷。此次活動(dòng)也掀起了聯(lián)誼會(huì)會(huì)員練習(xí)書寫粉筆字的熱情，對(duì)教師自身基本功的錘煉起到了積極的推動(dòng)作用，今后粉筆字書寫活動(dòng)還將繼續(xù)開展下去。</b></h3>