<h3> 為全面落實(shí)《棗莊市教育局關(guān)于開(kāi)展新課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)全面提高課堂教學(xué)效益的意見(jiàn)》，促進(jìn)學(xué)校聚精會(huì)神抓教學(xué)，全力以赴提質(zhì)量。2019 年 11 月22日，在山亭區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)報(bào)告廳舉行了全區(qū)小學(xué)語(yǔ)文新課堂達(dá)標(biāo)立標(biāo)課觀(guān)摩活動(dòng)。</h3> <h3> 本次觀(guān)摩活動(dòng)由教研室劉洪云主任主持，活動(dòng)分為三個(gè)階段。第一階段由劉洪云主任做觀(guān)摩前的針對(duì)性指導(dǎo)。第二階段由低、中、高三個(gè)階段的老師，向我們展示了各具特色的語(yǔ)文課堂。第三個(gè)階段由劉主任做精彩點(diǎn)評(píng)。</h3> <h3> 在觀(guān)摩課正式開(kāi)始之前，劉主任針對(duì)立足新理念，打造新課堂提出：不同的學(xué)段有不同的目標(biāo)要求。教學(xué)過(guò)程應(yīng)凸顯語(yǔ)文要素的落實(shí)，注重閱讀方法的引領(lǐng)，著眼于學(xué)生語(yǔ)文能力的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。并溫馨提示我們要帶著問(wèn)題去觀(guān)課，邊觀(guān)邊思考：部編版應(yīng)該如何使用？低、中、高學(xué)段應(yīng)該如何備課、上課？以這三節(jié)課為契機(jī)，針對(duì)自己平時(shí)的教學(xué)進(jìn)行反思與研討。如此清晰的觀(guān)課思路指導(dǎo)，讓老師們撥云見(jiàn)日。</h3> <h3> 俗話(huà)說(shuō)“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功?！苯虒W(xué)效果好不好，功夫不僅僅是在課堂，其實(shí)更多的時(shí)間和精力是老師在課下的努力和精心的準(zhǔn)備。下面就讓我們一睹三位老師的風(fēng)采：</h3> <h3> 劉瑾老師執(zhí)教低段的《狐貍分奶酪》，做到了生與師的完美融合。從字、詞障礙的掃除，到長(zhǎng)句子的品讀、再到文章內(nèi)容的整體感知。層層遞進(jìn)，螺旋上升。不僅伴隨扎實(shí)的隨文識(shí)字，更是很好的鍛煉了孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力。師生配合默契，取得了較好的學(xué)習(xí)效果。</h3> <h3> 尹作泉老師執(zhí)教高段的《鳥(niǎo)的天堂》，做到了激情與智慧共舞。尹老師的課注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，啟發(fā)式、參與式運(yùn)用自如，展現(xiàn)了較強(qiáng)的課堂駕馭能力。他善于調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，不斷用激勵(lì)性的話(huà)語(yǔ)從正面加以引導(dǎo)。看似平實(shí)的語(yǔ)言卻蘊(yùn)藏著對(duì)學(xué)生提出的要求。思路清晰、語(yǔ)言流暢、安排合理、效果良好。</h3> <h3> 鄒麗麗老師執(zhí)教的是中段的《大自然的聲音》。在春風(fēng)化雨的教學(xué)實(shí)踐中，提升了學(xué)生的閱讀能力。在課堂上，她把豐富的語(yǔ)文知識(shí)、語(yǔ)文內(nèi)涵傳授給了學(xué)生。把文本吃得非常透，挖掘得特別深。因此，無(wú)論是感情朗讀，還是重點(diǎn)語(yǔ)句的感悟，課件的制作，她精心投入，全心執(zhí)教，學(xué)生的學(xué)習(xí)異常投入。充分地展示出先進(jìn)的教學(xué)理念和個(gè)人獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)采，全方位地展示出學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)的快樂(lè)。</h3> <h3> 接著進(jìn)入評(píng)課環(huán)節(jié)，劉主任首先對(duì)執(zhí)課教師的課堂教學(xué)能力與孩子們的積極參與給予了高度贊揚(yáng)，同時(shí)也指出了課堂教學(xué)的不足之處與改進(jìn)方法。</h3> <h3> 其次，劉主任指出本次觀(guān)摩活動(dòng)展現(xiàn)的低、中、高不同學(xué)段的課堂教學(xué)，是真實(shí)課堂的展示。并為今后的教學(xué)做智慧引導(dǎo)：低段重在識(shí)字、寫(xiě)字、朗讀，在讀書(shū)中識(shí)字、寫(xiě)字，在讀書(shū)中理解詞語(yǔ)，在讀書(shū)中整體把握文本。劉瑾老師執(zhí)教的《狐貍分奶酪》給我們低段教學(xué)做了最好的示范；中段教學(xué)旨在引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞想象畫(huà)面，感受課文生動(dòng)的語(yǔ)言并積累語(yǔ)言；高段凸顯語(yǔ)文工具性的學(xué)科性質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章的寫(xiě)作方法，體會(huì)景物的靜態(tài)美和動(dòng)態(tài)美。</h3> <h3> 最后，劉主任倡導(dǎo)教師要與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新教育理念。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，教師要思考如何在教學(xué)過(guò)程中做到科學(xué)合理有效的育人，做到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，而不只是追求形式上的模式。設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)不僅要思考“教什么”、“怎樣教”，更要思考“為什么這樣教”。課堂要從知識(shí)育人轉(zhuǎn)向全人育人，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生價(jià)值觀(guān)上的引領(lǐng)，思維上的啟迪，品格上的塑造。</h3> <h3> 這一次立標(biāo)課活動(dòng)讓我們領(lǐng)悟了新課程理念，提升了學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。老師們紛紛表示受益匪淺，開(kāi)闊了視野。展示課的活動(dòng)雖然結(jié)束了，但是我們?cè)诮虒W(xué)路上的探索才剛剛開(kāi)始。在今后的教學(xué)中，我們將時(shí)刻保持著孜孜不倦的學(xué)習(xí)狀態(tài)，力求跟上時(shí)代的步伐。</h3>