<h3> 冬雨微寒，氣溫驟降，卻依然抵擋不住我們的教學(xué)熱情。為加快青年教師的專業(yè)成長，提升教師的課堂教學(xué)能力，擴(kuò)大教學(xué)能手的示范引領(lǐng)作用，為青年教師搭建展示的平臺，營造相互學(xué)習(xí)與交流的氛圍，區(qū)教育局教研室組織的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)于11月20日在道頭小學(xué)如期舉行。</h3> <h3> 參加本次活動(dòng)的有區(qū)教科局教研室的馬蘭、趙巧玲和徐倩倩老師，西上莊教辦燕劍平主任、秦先玲老師以及西上莊教辦所轄學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們。首先馬蘭老師致辭，活動(dòng)由此展開。</h3> <h1><i><b> ?課例展示?</b></i></h1> <h3> 鳳鳴小學(xué)郭冉冉老師執(zhí)教的《溫度》，注重學(xué)生思維的訓(xùn)練，從簡單問題入手，以合作學(xué)習(xí)的方式通過讓學(xué)生動(dòng)手操作、分析、討論、交流，孩子們學(xué)習(xí)熱情高漲，課堂透出濃濃的數(shù)學(xué)味，拉近了數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。</h3> <h3> 瞧！學(xué)生和老師們記得多專心！</h3> <h3> 頤翠小學(xué)佀煒紅老師帶來的是一年級音樂課《快樂的小笛子》。佀老師課堂設(shè)計(jì)新穎，以游戲帶領(lǐng)學(xué)生趣味學(xué)習(xí)音樂，引導(dǎo)學(xué)生用多種形式去感受拍子的強(qiáng)弱、音調(diào)的高低，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力。整節(jié)課學(xué)生興趣濃厚，聽課的老師也都跟著學(xué)生一起唱起來。</h3> <h3> 佀老師的課堂生動(dòng)而有趣，每一個(gè)孩子都享受其中。</h3> <h3> 古礦小學(xué)張玲麗老師所授五年級語文《四季之美》，課堂平穩(wěn)有序、有深度、有內(nèi)涵，充分挖掘?qū)W生的潛能，讓學(xué)生“讀”反復(fù)，反復(fù)“讀”，從而使學(xué)生感悟到四季獨(dú)特的美！</h3> <h3> 雙語小學(xué)李海平老師所執(zhí)教的是三年級習(xí)作指導(dǎo)課《過生日》。李老師以親切的語言、生動(dòng)的情景創(chuàng)設(shè)激發(fā)了孩子們交流的興趣，整節(jié)課同學(xué)們發(fā)言踴躍，課堂氣氛輕松愉快，循循善誘地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會整理習(xí)作素材，對學(xué)生習(xí)作能力的提高得到了有效的訓(xùn)練。</h3> <h1><b><i> ?交流研討?</i></b></h1> <h3> 在交流研討環(huán)節(jié)，授課教師對自己所授課的內(nèi)容做了說課，聽課教師和執(zhí)教教師對課堂教學(xué)進(jìn)行了多方位探討，大家暢所欲言，充分肯定了課堂教學(xué)的生動(dòng)性和高效性，也對某些地方提出了中肯的意見。通過交流與研討，大家互通有無，取長補(bǔ)短，通力合作，共同提升，取得了良好的活動(dòng)效果。</h3> <h3> 教研室趙巧玲老師情真意切地指出，教育是一門科學(xué)，要做高標(biāo)準(zhǔn)的教師，就必須潛心鉆研，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，及時(shí)反思自己的教學(xué)行為，以全新的理念及模式不斷嘗試實(shí)踐，在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、總結(jié)中不斷提高自己的課堂教學(xué)水平，讓我們的課堂成為學(xué)生向往的殿堂。</h3> <h3> 最后，西上莊教辦燕劍平主任做了總結(jié)點(diǎn)評。燕主任表示，作為一線教師，我們必須要“守教育初心，擔(dān)育人使命”，做有教育情懷、有生活情趣的新時(shí)代教育工作者，一起努力，共同奮斗！燕主任的話語語重心長，為教師專業(yè)發(fā)展指明了方向。</h3> <h3> 這次"送教下鄉(xiāng)"活動(dòng)充分發(fā)揮了教學(xué)能手、教學(xué)新秀的示范引領(lǐng)作用，通過教師之間相互取長補(bǔ)短，共同提高處理教材、備課教研、設(shè)計(jì)教學(xué)、駕馭課堂等能力，并以此為契機(jī)，加快提升教師隊(duì)伍的教學(xué)、教研能力。不僅加強(qiáng)了教師們之間的交流，更是實(shí)現(xiàn)了一線教師之間的教學(xué)互助，共同成長！</h3>