送教下鄉(xiāng)傳真情閱讀推廣暖人心——2019年秋季學(xué)期鐘山縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)送課紀(jì)實(shí)

cm苜蓿草

<p class="ql-block">　　“冬日暖陽(yáng)傳真情，逐去冬寒育嫩芽?！笔辉碌那宄侩m然帶著絲絲寒意，但依然阻擋不住鐘山縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)“送教下鄉(xiāng)”團(tuán)隊(duì)（組長(zhǎng)：王鴻斌校長(zhǎng)，副組長(zhǎng)：禤理潔副校長(zhǎng)）的滿腔熱情。為了加強(qiáng)校與校之間的課外閱讀拓展交流合作,實(shí)現(xiàn)教育資源的共享流通,促進(jìn)城鄉(xiāng)教育的平衡發(fā)展,他們帶著一份責(zé)任，帶著一份執(zhí)著，一大早在縣教科局教研室副主任吳志堅(jiān)、人事股副股長(zhǎng)何潔斌的帶領(lǐng)下一行七人來(lái)到此次活動(dòng)第一站——公安鎮(zhèn)中心小學(xué)。</p><p class="ql-block"> 此次活動(dòng)采取“信息技術(shù)與語(yǔ)文閱讀深度融合+科技素養(yǎng)提升講座”的送課模式，使送課教師和聽課教師在相互學(xué)習(xí)中共同成長(zhǎng)。公安鎮(zhèn)中心校校長(zhǎng)鐘昌情以及各完小教導(dǎo)主任和部分教師參加了本次活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">　　走進(jìn)公安鎮(zhèn)中心小學(xué),清新的氣息迎面撲來(lái),書聲瑯瑯、悅耳動(dòng)聽。鐘昌情校長(zhǎng)以及教師們對(duì)我校送教團(tuán)隊(duì)的到來(lái)表示熱烈的歡迎,鐘校長(zhǎng)熱情地帶領(lǐng)我們參觀了這所美麗可愛的校園。一幢幢嶄新的教學(xué)樓,現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備并不遜于城區(qū)小學(xué),校園文化方面布置得也非常有特色。</p> <p class="ql-block">精彩閱讀拓展一 ——閱讀課例《拍手歌》執(zhí)教者：陶云萍</p> <p class="ql-block"> 首先由陶云萍老師執(zhí)教部編版小學(xué)文閱讀融合課例《拍手歌》，課堂上陶老師運(yùn)用西沃白板5進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)，使用微課等多種現(xiàn)代化教學(xué)手段，組織了一堂別開生面的信息技術(shù)與語(yǔ)文閱讀深度融合的課例，本堂課采用從“扶”到“放”的教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生歸納識(shí)字方法，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，既激發(fā)孩子的識(shí)字興趣，又提高了識(shí)字教學(xué)效率。</p> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        走進(jìn)交流的課堂,聽課教師虛心觀摩學(xué)習(xí)，授課<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">教師精湛的教學(xué)技能,巧妙靈活的教學(xué)方</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">法，準(zhǔn)確精煉的講解,自然的教態(tài)和良好的</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">課堂組織能力,不僅很好地與學(xué)生進(jìn)行了有</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">效的互動(dòng),還給大家留下了深刻的印象,讓</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">在場(chǎng)的聽課老師們真正感受到信息技術(shù)帶來(lái)的</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">魅力。</span></h3> <p class="ql-block">創(chuàng)新能力拓展 ——《少兒科幻畫的暢想與技法》科技講座授課：陳梅</p> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        科幻畫創(chuàng)作可以使學(xué)生插上想象的翅膀，自由地翱翔在科技創(chuàng)新和科學(xué)幻想的天空里，將美術(shù)與各學(xué)科緊密地聯(lián)系起來(lái)，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，充分挖掘?qū)W生的創(chuàng)造才能和審美潛能，提高了他們熱愛科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性，這對(duì)學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)是非常有利的，進(jìn)而發(fā)展學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力。鐘山縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)陳梅老師給大家?guī)?lái)了一場(chǎng)如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科幻畫創(chuàng)作的講座。</h3> <p class="ql-block">　　觀摩課后,全體聽課教師在吳志堅(jiān)主任的主持下,進(jìn)行了氣氛熱烈的評(píng)課研討交流活動(dòng)。先由作課教師就自己對(duì)本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)、教后反思及自己平時(shí)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與大家進(jìn)行了真誠(chéng)的交流,然后實(shí)驗(yàn)小學(xué)潘麗云老師對(duì)陶云萍老師執(zhí)教的閱讀融合課例《拍手歌》進(jìn)行了評(píng)議,并充分肯定了課堂教學(xué)的生動(dòng)性和高效性。大家在愉快認(rèn)真地交流著······</p> <p class="ql-block">　　鐘昌情校長(zhǎng)對(duì)此次送教活動(dòng)給予了高度評(píng)價(jià),感謝縣教科局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和實(shí)驗(yàn)小學(xué)“送教下鄉(xiāng)”團(tuán)隊(duì)對(duì)提升公安鎮(zhèn)中心小學(xué)教師語(yǔ)文閱讀能力素質(zhì),提高教學(xué)質(zhì)量起到了帶動(dòng)和引領(lǐng)作用,并對(duì)教師今后的工作課外閱讀指導(dǎo)提出了明確要求。</p> <p class="ql-block">　　稍作休憩，實(shí)小送教團(tuán)隊(duì)風(fēng)塵仆仆繼續(xù)趕往我們活動(dòng)日程的第二站——紅花鎮(zhèn)中心小學(xué)。下午兩點(diǎn)到達(dá)目的學(xué)校,參與活動(dòng)的老師早早等在那里,我們能感受到他們對(duì)學(xué)習(xí)的渴望與熱情。鄉(xiāng)村學(xué)校的老師大多是課程較多,他們想盡辦法,排除萬(wàn)難來(lái)參加這次活動(dòng),為他們這種學(xué)習(xí)精神點(diǎn)贊!</p> <p class="ql-block">　　下午陶云萍老師繼續(xù)運(yùn)用信息技術(shù)使整節(jié)語(yǔ)文閱讀拓展緊緊圍繞“識(shí)字寫字”展開教學(xué)。陶老師親切生動(dòng)的語(yǔ)言，引導(dǎo)學(xué)生積極參與閱讀學(xué)習(xí)過(guò)程。歸納部件識(shí)字，玩游戲鞏固識(shí)字……豐富靈活，層層遞進(jìn)，扎實(shí)有效的的學(xué)習(xí)方式不僅讓學(xué)生在輕松愉悅的課堂中熟記了生字，也讓學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)方法！</p> <p class="ql-block">　　陳梅老師的科幻畫講座通過(guò)列舉豐富詳實(shí)的例子向聽課老師們講解了怎樣輔導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作科幻畫，少兒科幻繪畫的定義和屬性，少兒科幻畫的題材范圍以及科幻畫涉及的科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域等為老師們揭開了科幻畫的神秘面紗。提升同學(xué)們的科學(xué)素養(yǎng)能力。</p> <p class="ql-block"> 精彩的閱讀課堂教學(xué)過(guò)后,大家齊聚一堂，紅花鎮(zhèn)中心小學(xué)副校長(zhǎng)主持了研討交流。授課教師先分享了自己的閱讀實(shí)踐課例設(shè)計(jì)思路和教學(xué)反思，大家結(jié)合聽課的情況進(jìn)行交流討論。整個(gè)語(yǔ)文研討活動(dòng)氣氛熱烈、融洽,大家暢所欲言,對(duì)學(xué)習(xí)收獲、啟示進(jìn)行了坦誠(chéng)地交流，對(duì)兩節(jié)示范課進(jìn)行認(rèn)真客觀地評(píng)價(jià),對(duì)教學(xué)中遇到困惑進(jìn)行討論。</p> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">         紅花鎮(zhèn)中心小學(xué)楊校長(zhǎng)和鐘山縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)王校長(zhǎng)最后的精彩點(diǎn)評(píng),使每一位與會(huì)教<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">師的智慧在流淌,思維在碰撞,臉上都洋溢</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">著收獲后發(fā)自內(nèi)心的微笑。</span></h3> <p class="ql-block">　　“一枝獨(dú)秀不是春,百花齊放春滿園”,鐘山縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)將繼續(xù)開展閱讀融合課例送教活動(dòng),帶動(dòng)校與校間語(yǔ)文教研活動(dòng)蓬勃開展!讓教研的春風(fēng)吹滿校園!此次送教下鄉(xiāng)活動(dòng),助推了教育資源的均衡化,實(shí)現(xiàn)了雙方教師你提高、我發(fā)展的雙贏效果。我們將以此為開端,進(jìn)一步加大交流力度,定期研討閱讀拓展學(xué)習(xí),送去更多的精神糧食和暖愛！</p> <h3>撰稿：陳梅</h3><h3>攝影：潘麗云、陶云萍</h3><h3>特邀：吳志堅(jiān)、何潔斌</h3><h3>策劃：王鴻斌、禤理潔</h3>