<h3>環(huán)境創(chuàng)設(shè)可開發(fā)幼兒智力，<span style="line-height: 1.8;">馬克思說：“人創(chuàng)造了環(huán)境，同樣環(huán)境也創(chuàng)造了人。”墻面、活動(dòng)區(qū)等是都是幼兒園具體教學(xué)環(huán)境的一部分，它們以直觀形象的方式和材料記錄下已經(jīng)和正在實(shí)施的課程，同時(shí)也是課程內(nèi)容的不斷延伸。讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，因此不斷的創(chuàng)設(shè)和完善環(huán)境的過程也就是不斷的拓展、延伸課程，</span><span style="line-height: 1.8;">激發(fā)幼兒探索興趣。 </span></h3> <h3>走進(jìn)了我們大二班教室，一股濃濃的中國(guó)風(fēng)，環(huán)境是通過潛移默化的方式對(duì)兒童產(chǎn)生影響的，而這種影響是深而持久的。</h3> <h3>班級(jí)公約，簡(jiǎn)潔明了。</h3> <h3>孩子們自己動(dòng)手的墻飾:小小的我，大大的夢(mèng)想。??</h3> <h3>愛我中華，56個(gè)名族是一家。</h3> <h3>帶著爸爸媽媽對(duì)我們的愛，我們?cè)谟變簣@渡過最后一年的快樂時(shí)光。????????</h3> <h3>班級(jí)環(huán)境是幼兒課程的一部分。它從某種角度來說，就是一種隱形的教育。走進(jìn)我們大二班，你是不是被感染，被那里面那濃濃的育人文化的環(huán)境氛圍，和孩子們一起參與動(dòng)手布置的家。??</h3> <h3>自然角:孩子們的后花園，是孩子們培育的花??，是陪伴孩子們笑語的金魚，還有一起成長(zhǎng)的洋蔥頭。</h3> <h3>班級(jí)對(duì)墻面的布置，絕不僅僅是一種裝飾品，而是和當(dāng)季教育內(nèi)容相互依托、相互影響，它們兩者之間應(yīng)該是不可分割的一個(gè)共同體。而我們大二班的理念就是孩子們的環(huán)境孩子們來主張----于是，秋天來了的時(shí)候，孩子們與秋天的對(duì)話你聽見了嗎？</h3> <h3>走進(jìn)侏羅紀(jì)時(shí)代，通過查資料，看vcr等方式，你看見這個(gè)神奇的恐龍世界給孩子們帶來的無窮好奇和探索欲望了嗎？??</h3> <h3>孩子們?cè)谧约簞?dòng)手創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境的過程中，體驗(yàn)了成功的快樂。這種快樂使他更自覺地關(guān)心周圍事物，產(chǎn)生新的期待。這些圍繞教育目標(biāo)創(chuàng)設(shè)的環(huán)境，不僅使孩子獲得了有關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然、愛護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，而且還增強(qiáng)了幼兒間的交往，增進(jìn)了情感的交流。讓孩子與環(huán)境對(duì)話，善于發(fā)現(xiàn)美，愿意動(dòng)手讓這個(gè)大家庭變美，讓這個(gè)世界變的更美！是我們環(huán)創(chuàng)中國(guó)????風(fēng)的靈魂所在。</h3>