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一個(gè)忠實(shí)擁躉眼中的曹玉治

毛先武

<h1> <b>　　老曹</b></h1><h3> 文/毛先武</h3><h3><br></h3><h3> 真實(shí)地走近老曹后，我就產(chǎn)生了一種欲望：寫一點(diǎn)關(guān)于老曹的文字。然而，至今未能成行，主要原因無外乎兩點(diǎn)：其一，本人一直沉迷于牌桌酒杯的世俗應(yīng)酬中，熱衷于家庭經(jīng)營之道，有了沒有空閑的理由；其二，苦于腹中羞澀，難以成行?，F(xiàn)在，經(jīng)常貪婪于老曹的詩文，受益匪淺，欲望與沖動(dòng)促成了下面的文字。</h3><h3> 老曹，我的同事，是一個(gè)看起來要比實(shí)際年齡略大一些的小老頭。五十年歲月的打磨，加之病痛的殘害，使得他一臉滄桑，有些憔悴。瘦骨嶙峋的身子略顯衰老。然而，三、五知心朋友一起聊教學(xué)、談文學(xué)時(shí)，其精神狀態(tài)又能返老還童，顯得年輕而又活力。</h3><h3> 耳聞老曹，要追溯到上世紀(jì)八十年代初期，我是從其表兄朱先學(xué)先生口中得知老曹的。朱先生是我的鄰居，記得當(dāng)時(shí)我剛高中畢業(yè)到村小任教，第一天，他就給我講了老曹的情況：書教得好，文章寫得好，一手字也寫得漂亮。很有水平的，當(dāng)老師就應(yīng)該像他！從他說話的語氣和神態(tài)，我知道他說的話不假（他的話已在后來我對(duì)老曹的了解中得到證實(shí)）。所以，從我當(dāng)教師的第一天起，心中就有了自己的偶像。后來，從朱先生口中得知，老曹考入師范，成了一名吃皇糧的人民教師，我更堅(jiān)信了老哥子的話。同時(shí)已樹立了自己的奮斗目標(biāo)：像老曹那樣！我之所以后來也能犁開一片遲來的春天——考入師范，也應(yīng)該歸功于榜樣的力量。</h3><h3> 目睹老曹已是十年以后的事了。一九九四年七月，當(dāng)了十多年民辦教師的我從師范畢業(yè)，順利地分配到石橋中學(xué)。當(dāng)時(shí)，老曹已于我之前調(diào)到了石橋。就這樣，我得以和神慕已久的他謀面，真正零距離的認(rèn)識(shí)了我心目中的偶像。</h3><h3> 生活里的老曹飽受磨難，歷盡坎坷與滄桑。第一次走進(jìn)老曹的家，是一幅慘不忍睹的畫面：一間上世紀(jì)八十年代初期建的低矮平房，面積不過二十來平米。房間陰暗潮濕，熱天蚊蟲飛舞，冬天寒風(fēng)呼嘯。其間簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地?cái)[放著兩張床和一些破爛不堪的家什。房后開了一后門，后門外就著正房鋪出一個(gè)舍子作廚房用。一家四口就是擠在這樣的房子里生活的。我想，大概只有中國的教師才有這樣的清貧吧。還記得他門前的一幅春聯(lián)：“穿堂寒風(fēng)瘦我，動(dòng)地春色妍誰”，便是他此時(shí)的真實(shí)生活寫照。那時(shí)的他多么希望春風(fēng)降臨到他的頭上??！現(xiàn)在這房子依然保存在學(xué)校校園里，見證著老曹的心酸。</h3><h3> 二零零二年，學(xué)校集資做了一排新房，老曹才得以離開為他遮風(fēng)避雨的“寒窯”。我記得當(dāng)時(shí)為了慶祝他喬遷新居，我自撰自書了一幅字“風(fēng)風(fēng)雨雨十幾年，盡多?？鄥s安然。嶙峋瘦骨松節(jié)在，依舊聽風(fēng)聽雨眠?！彼徒o他，希望憑他的堅(jiān)強(qiáng)過得更好一些。</h3><h3> 待人，老曹性格隨和，心思細(xì)膩，男女平等，童叟有緣。大家都親熱的稱呼他“曹大媽”，有事或閑聊都習(xí)慣往他家跑，什么事都要咨詢他。大到家庭的重大決策，小到生活中諸如吃喝拉撒的瑣事。</h3><h3> 貧寒的家境練就了老曹頂天立地、獨(dú)自承擔(dān)家庭責(zé)任的能力。除了一家四口外，老家還有年邁的雙親。加之自己與妻子經(jīng)常鬧病，腰椎突出的老毛病一直困擾著他，妻子長(zhǎng)期腎病纏身。這對(duì)于一個(gè)月工資僅有四百元左右的教師來說，要養(yǎng)家糊口，還要隔三差五的去醫(yī)生那里交“保護(hù)費(fèi)”，談何容易！而老曹卻能坦然地面對(duì)生活的艱難，樂呵呵地把苦水咽進(jìn)肚里，絲毫不因此而影響工作情緒。</h3><h3> 立世，老曹也有性格堅(jiān)強(qiáng)、剛正不阿的一面。他那青筋突兀的皮膚下面，裹藏著的便是一副錚錚鐵骨。聽說他以前也憑自己的本領(lǐng)和才華被某位領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)，在鄉(xiāng)教育行政機(jī)關(guān)工作過，由于不屑于拍馬溜須、阿諛奉承，看不慣官場(chǎng)的猥瑣與齷齪，主動(dòng)離開做回到一個(gè)平民百姓。</h3><h3> 二零零三年，老曹應(yīng)一家私立學(xué)校之聘，被聘為該校教導(dǎo)主任，離開了石橋中學(xué)。曾寫下了一首詩，其中有句“十六年來幻亦真，而今叩首入紅塵”，于是，有人不解，議論紛紛。有說老曹迫于無奈，有說老曹晚節(jié)不保，等等，莫衷一是。于我看來，這是最明白不過的事情了，“有錢的男子漢，無錢的漢子難”！一家生活的重?fù)?dān)壓得他喘不過氣來，試想，一個(gè)經(jīng)常要靠接濟(jì)過日子，有時(shí)還青黃不接的一家之主，為了生存選擇一個(gè)工資較高、待遇較好的工作，無可厚非吧。其實(shí)，在老曹的這首詩中，我讀到了他的離開，有無奈，也有留戀。</h3><h3> 現(xiàn)在，老曹的幸福生活已如芝麻開花。一雙兒女，雖然只能把他們“四只腳嫁給了高職高專”(老曹散文《平庸報(bào)告》語)，還常常為自己的無能感到羞愧。兒女倒非常爭(zhēng)氣，現(xiàn)在，兒順女暢，都已成家立業(yè)，生活美滿幸福，并有了一對(duì)可愛的孫子和外孫女。兒女對(duì)父母也孝順有加，這一點(diǎn)讓老曹感到欣慰。不過，老曹也有一個(gè)“甜蜜”的遺憾，就是孫子曹子軒從出生到一歲，爺孫倆卻未謀面，一直生活在四川外婆宋家。好不容易爭(zhēng)取到去年一個(gè)秋雨綿綿的日子為孫子做滿月宴。因此，他才有“軒小子到駕，曹老頭開門”的喜悅和“軒從天府來，不識(shí)桑梓問秋雨；月自心中圓，常捧曹詩讀宋詞”的糾結(jié)。如今，又只能在電話里頭品味孫子叫“爺爺”的孜孜甜美了。好在還有外孫女蘭兒“賴”在身邊，倆老樂得將蘭兒留下，彌補(bǔ)了這份遺憾。</h3><h3> 教學(xué)中的老曹卻是如魚得水，盡顯風(fēng)流。正如他在他的散文《平庸報(bào)告》中所說：“離開課堂我笨嘴笨舌，一見學(xué)生我口若懸河?！彼妹钊M生的課堂和平等尊重的人格為學(xué)生搭建了最美的康橋。在這篇散文中，他還總結(jié)了他的一生——沒金錢，少銅臭；沒地位，有滋味；天作被，地當(dāng)床；不會(huì)青史留名，也能泥土芬芳-------七月流火，一蓑煙雨，我就是詩經(jīng)！何等的平凡，又是何等的灑脫；何等的愚鈍，又是何等的智慧！</h3><h3> 老曹原本教語文，二十年前改換門庭教了政治，是我們學(xué)校的臺(tái)柱和招牌。在我們業(yè)內(nèi)有一個(gè)調(diào)侃政治老師的傳說：文革期間，一村支書對(duì)不好好讀書的兒子說，不會(huì)讀書無所謂，回來老子給你安排到村小教書。先教數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)教不好教語文，語文教不好教政治，政治教不好，給老子當(dāng)校長(zhǎng)。這個(gè)笑話一方面說村支書兒子不學(xué)無術(shù)，誤人子弟；一方面也讓很多人產(chǎn)生一種教政治容易，什么人都會(huì)的錯(cuò)覺。老曹教政治也有二十余年了，對(duì)于他來說，政治老師與校長(zhǎng)的那一步比登天還難！其實(shí)，他也無心跨越這一步。幾十年來，專心地研究著他的教學(xué)藝術(shù)。他的教學(xué)論文和教學(xué)札記不斷在各級(jí)各類報(bào)刊雜志上閃亮登場(chǎng)。我讀過他發(fā)表在國家核心期刊《中學(xué)政治教學(xué)》里的一篇文章《政治課不妨加點(diǎn)文學(xué)色彩》，很受啟發(fā)。我也聽過他的很多課，他是這么說的，也是這么做的，并且做到了。用他精心打造的教學(xué)魅力和人格魅力，用他積累的博學(xué)和藝術(shù)的教學(xué)語言，把政治知識(shí)的枯燥變成了山珍海味的誘惑，把桀驁不馴的荒漠變成了思想品德的綠洲。</h3><h3> 遨游文學(xué)天地 的老曹，一路凱歌。先后在各類刊物上發(fā)表作品一百五十余篇(首、副)，可謂收獲頗豐。他是物資的貧乏者，卻是精神的富翁。在文學(xué)道路上，老曹首先是一位才華橫溢的詩人。他的詩，意境優(yōu)美，善于捕捉新鮮、活潑的詩意，語言洗練、富有張力，詩風(fēng)或豪放、或沉郁、或含蓄、或風(fēng)趣、或清新。如在《千萬別和自己走散》中，他這樣寫道：兩個(gè)酒窩風(fēng)起云涌/一根教鞭指點(diǎn)江山/背起山重水復(fù)的行囊/解壓柳暗花明的課件------一個(gè)美麗而大氣的女教師形象躍然紙上，其語言張力可見一斑；在《何必相逢》中寫道：我吃力地扛著/西楚霸王的沉重/拾起你，發(fā)熱的足印/你卻搖頭，輕輕地/歷史般的深沉------小心地取出/早已鎖進(jìn)抽屜的故事/演算你孤寂的歸程。沉郁的氣氛渲染得淋漓盡致；在寫給他妻子的詩《反正，你是我的四季》中：嫁給我的同時(shí)/你把酒窩也許給了炊煙/讓風(fēng)去發(fā)表------我曾不想把你這部長(zhǎng)篇讀完/一篇散文告訴我/那首詩就是這部長(zhǎng)篇的結(jié)尾。其含蓄的表達(dá)令人驚嘆與折服；在《當(dāng)生活毆打愛情》中：今天我混淆了愛情和生活的開關(guān)/氣壇子便抓住機(jī)會(huì)向我發(fā)火/打火灶開滿綠色的花/這溫柔的殺手煎糊了我的愛情。那意象風(fēng)趣橫生、饒有情味；再如在《紙碗》中：哥哥的兩行清淚/是你長(zhǎng)達(dá)38年的挽聯(lián)，《陽光下的少女》中：是一首流行的歌嗎/兩排潔白的琴鍵/奏響粉紅色的清脆/旋律粘住陽光。精致的比喻是何等的奇巧清新！</h3><h3> 其次，老曹在我心目中也是一位散文大家。其散文風(fēng)格有詩一般的韻味，語言亦莊亦諧，妙趣橫生，有著豐富的文化底蘊(yùn)。如《四十隨想》、《平庸報(bào)告》、《武漢二題》、《創(chuàng)新手記》、《正月十五玩江灘》都是不可多得的散文精品，在散文網(wǎng)中點(diǎn)擊率創(chuàng)高，評(píng)論嘩然贊好。</h3><h3> 作對(duì)聯(lián)，老曹堪稱一絕。他每年為鄰居家門前寫的春聯(lián)便是一道亮麗的風(fēng)景線。其聯(lián)語奇巧清新，總能給人耳目一新之感。還有一個(gè)最具個(gè)性的特征就是應(yīng)人應(yīng)事應(yīng)景，具有唯一性，寫給這個(gè)人的春聯(lián)或什么聯(lián)的，決不能用在另外一個(gè)人身上。如他給同事胡承虎撰寫的春聯(lián)：“嗑瓜子，弄年飯，一把鍋鏟一把喜；走鄂州，奔武漢，兩張車票兩張春(當(dāng)年其二子一個(gè)在鄂州讀書，一個(gè)在武漢讀書)。好一個(gè)“一把喜”、“兩張春”，讓主人陶醉其間。再如寫給其干姑娘王同欣榮錄廈門大學(xué)的晉學(xué)聯(lián)：“恰同學(xué)少年，千秋一師人絕頂；正英雄時(shí)代，萬頃廈門浪飛舟”，送給同年兒子李進(jìn)榮錄武漢華科的晉學(xué)聯(lián)：“枕寒窗冷月，圓華科初夢(mèng)，大浪淘沙兒笑看；駕鴻鵠長(zhǎng)空，破關(guān)山萬重，巔峰擷珠我靜聽”，給自己寫的春聯(lián)：“哪里平坦？腳板平坦；什么突出？腰椎突出”------無不烙上具有個(gè)性化的特征。周圍十里八鄉(xiāng)的人，凡是知道他名號(hào)的都誠心請(qǐng)他作聯(lián)，即使不認(rèn)識(shí)他的人也人托人求到他名下。他也樂意接受，認(rèn)真給別人撰寫。忙的時(shí)候，也請(qǐng)我代為書寫。為他書寫對(duì)聯(lián)其實(shí)是一種享受，也不知我為他代寫了多少副，只記得他給學(xué)生胡璐榮錄重慶大學(xué)的一副對(duì)聯(lián)“山梯云路，絕頂頻邀凌云志；浪酒岸杯，老曹酣飲拍岸聲”，我將其發(fā)到我的博客上，倒也騙來幾片口舌。其實(shí)，我也心知肚明，叫好的不是我的字而是老曹的文采。說實(shí)在的，我特別感動(dòng)那些亮麗的聯(lián)語，常常是心曠神怡，創(chuàng)作欲望頓生，在書寫老曹的對(duì)聯(lián)時(shí)，似乎比平常得心應(yīng)手些，是老曹的文采挑撥了我的創(chuàng)作靈感，我沾了老曹的光！</h3><h3> 滄海桑田，世事變遷。在經(jīng)濟(jì)浪潮淹沒人性的今天，老曹仍堅(jiān)守著中國知識(shí)分子清高的一方凈土，辛勤耕耘在百花叢中，在文學(xué)天地筆耕不輟。</h3><h3>宦海雖寬不載君，泛舟文學(xué)大乾坤。</h3><h3>欣將病骨供梅笑，柳暗花明又一春。</h3><h3> 聊作小詩誠祝老曹在今后的日子里，用他詩人的靈氣將生活過得更加浪漫多彩，擁抱文學(xué)的春天！</h3><h3><br></h3><h3> </h3><h3> 2012年4月15日于尚古齋燈下</h3> <h3>玉本原石，治之成器<br></h3><h3>——曹玉治其人其詩</h3><h3> 文/毛先武</h3><h3>同事、學(xué)生都叫他老曹</h3><h3>便宜了他一個(gè)倚老賣老的筆名</h3><h3>走進(jìn)課堂，五千年文明口若懸河</h3><h3>枯燥的政治課也能玩出文學(xué)的味道</h3><h3>能玩弄文字于股掌之間</h3><h3>卻被派出所的蠻橫嗆得鼻青臉臊</h3><h3>能把漢字的抒情功能折騰到極致</h3><h3>卻不愿為五斗米的誘惑而折腰</h3><h3>老曹的詩里有康河的水草柔柔</h3><h3>也有雨巷丁香花的幽幽淡淡</h3><h3>老曹的詩里有蘇子牽掛的千里嬋娟</h3><h3>也有李太白杯中的激情豪放</h3><h3>老曹的詩喲，是王之渙的一管羌笛</h3><h3>吹散大漠的孤煙撫慰楊柳的幽怨</h3><h3>老曹的詩喲，也是一段余光中糾結(jié)的愁腸</h3><h3>把肖橋的掛念扯得老長(zhǎng)老長(zhǎng)</h3><h3>老曹的詩喲，是涅槃的唐風(fēng)宋月</h3><h3>詩中的女子個(gè)個(gè)美麗浪漫</h3><h3>老曹的詩喲，也是燃情的漢賦楚章</h3><h3>詩中的男兒人人血?dú)夥絼?lt;/h3><h3>曹詩的擁躉者紛至沓來</h3><h3>貪婪地享受詩中的芬芳</h3><h3><br></h3> <h3> 曹玉治</h3><h3> 文/毛先武</h3><h3><br></h3><h3>社交場(chǎng)，是他的禁地</h3><h3>談虎色變，退避三舍</h3><h3>課堂，才是他的一畝三分地</h3><h3>游刃有余，春風(fēng)得意</h3><h3>肖橋，只是一張名片</h3><h3>刻著來歷和鄉(xiāng)愁</h3><h3>石橋，也只是他謀生的飯碗</h3><h3>盛滿了坎坷和平淡</h3><h3>只有詩歌，才是他的四季</h3><h3>浪漫，熱烈，沉靜，素潔</h3> <h3> 憶秦娥?曹玉治老師</h3><h3> 文/毛先武</h3><h3><br></h3><h3> 蟬聯(lián)訣，年年中考名前列。名前列，潛心教改，績(jī)?nèi)谛难? 文壇瀟灑哥傳說，詩人情有千千結(jié)。千千結(jié)，春風(fēng)詞筆，綺思奇崛。</h3> <h3>贈(zèng)曹玉治先生</h3><h3>文/毛先武</h3><h3><br></h3><h3>宦海雖寬不載君，</h3><h3>潛心詩海覓詩魂。</h3><h3>生花辭采驚人語，</h3><h3>絕勝當(dāng)朝冠冕文。</h3> <h3><br></h3><h3>聞曹玉治先生詩集《時(shí)光的傷口》付梓有感</h3><h3> 文/毛先武</h3><h3></h3><h3> 其一</h3><h3>曾經(jīng)網(wǎng)上亂涂鴉，我別論壇因眼花。</h3><h3>聞?dòng)嵭峙_(tái)詩付梓，徒生羨慕空自嗟。</h3><h3> 其二</h3><h3>唐詩吟罷讀曹詩，意象空靈更入時(shí)。</h3><h3>俊逸怪才終正果，清新雋語自傳奇。</h3><h3>時(shí)光傷口新書補(bǔ)，指鍵磨痕缺月知。</h3><h3>欲借凌云詩意用，十年磨劍當(dāng)不遲！</h3><h3><br></h3><h3>聯(lián)題巜時(shí)光的傷口》付梓:</h3><h3>詩得美人香草之遺，洋洋者皆付梓；</h3><h3>集收下里陽春之屬，郁郁乎一開花。</h3>