<h3> 聯(lián)誼歡</h3> 紫藤蘿（自度曲） <div><h3> 初冬風(fēng)微寒，古鎮(zhèn)聯(lián)誼歡。</h3><h3> 骨干齊云集，同把課改探。</h3><h3> 專家作引領(lǐng)，名師來示范。</h3><h3> 講臺磨利劍，為等鳳涅槃。 </h3><h3><br></h3></div> <br><br> <h3><font color="#010101"><h3> 紅楓妖嬈，纏綿著風(fēng)與晨光！神奇古老的豆沙，我們不期而遇！</h3></font></h3> 在霜風(fēng)微寒的季節(jié)，既有教體局教研室專家蒞臨指導(dǎo)，又有市縣名師示范引領(lǐng)，更逢豆沙全鎮(zhèn)教研活動正如火如荼進(jìn)行。從11月13日到15日，為期 3天的教研活動， 中心校本著“請進(jìn)來教，送出去學(xué)”的原則，與落地核心素養(yǎng)培育相伴，與促進(jìn)學(xué)生生命成長相依。<br> <br> 微寒的11月天，專家及名師們漫步在豆沙完小，享受一份紛課堂教學(xué)的浪漫，品味一席席教師與學(xué)生共同成長的盛宴，體會課堂生成帶來的興奮與快樂，用心情和詩意在豆沙鎮(zhèn)教研成長的畫卷上描繪生命的雋永與遼遠(yuǎn)。<br> <br> 13日至14日，各村老師們很早就趕到完小觀看孩子們早讀，學(xué)習(xí)完小教師怎樣輔導(dǎo)學(xué)生利用好晨讀時間，觀摩中心完小的班級管理、教師們的備課、學(xué)生作業(yè)批改、班級文化建設(shè)等。無論是美觀大方的班級文化，還是孩子們干凈整潔的作業(yè)、老師們極富激勵性的評價(jià)語，都給老師們留下不可磨滅的印象。<br> <h3><font color="#010101"> 早上8:40，完小包娥、羅坤連，石門小學(xué)譚億林、宗學(xué)芬四位教師給前來觀摩的老師獻(xiàn)上四堂精彩紛呈的示范課。老師們遵循“雙善四觀”教學(xué)理念，以高效課堂為目標(biāo)，以學(xué)生為主體，構(gòu)建有效課堂，孩子們在玩中學(xué)、學(xué)中玩，輕松的學(xué)習(xí)氛圍贏得觀課教師的一致好評。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 15日早上8：30，鹽津縣吳玲名師工作室領(lǐng)銜人、市級名師吳玲為大家奉上一堂別開生面的《口語交際課》——我來當(dāng)導(dǎo)游。吳老師以豆沙特殊的鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)勢為契機(jī)，利用簡短的談話，瞬間拉近師生距離，極大勾起孩子們表達(dá)的強(qiáng)烈愿望，再緊緊圍繞“我是小導(dǎo)游”這一交際主題，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)目標(biāo)，從開頭、景點(diǎn)介紹、結(jié)束語三個方面學(xué)會導(dǎo)游詞的寫法；播放視頻，給學(xué)生思考想象的空間，搭建交流平臺，把主動權(quán)還給學(xué)生，小導(dǎo)游們有模有樣的介紹，贏得陣陣掌聲。優(yōu)雅從容的吳玲老師告訴我們——這才是真正的《口語交際課》。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 15日早上第二節(jié)，黃葛槽小學(xué)教導(dǎo)主任、昭通市2019年課堂教學(xué)及基本功技能大賽數(shù)學(xué)學(xué)科一等獎獲得者向明菊，帶來一堂實(shí)用而精彩的數(shù)學(xué)示范課一一四年級數(shù)學(xué)廣角:沏茶問題。向老師利用現(xiàn)實(shí)生活情景引出教學(xué)內(nèi)容，通過簡單最優(yōu)化的問題向?qū)W生滲透優(yōu)化思想，讓學(xué)生體會“數(shù)學(xué)源于生活，用于生活的”道理，以組織者、引導(dǎo)者、合作者的角色出現(xiàn)，把學(xué)生推上學(xué)習(xí)的主體地位，真正讓優(yōu)化意識這一數(shù)學(xué)思想方法潤物于無聲之中。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 15日早上第三節(jié)，昭通市2019年課堂教學(xué)及基本功技能大賽英語學(xué)科一等獎獲得者劉梅為我們帶來一堂英語示范課。劉老師別具一格的自我介紹，流暢的英語口語表達(dá)，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，接著劉老師再從聽、說、讀、寫四個方面就幾種職業(yè)的單詞、句子展開教學(xué)，讓我們明白不同學(xué)科之間的融匯貫通。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 15日早上第四節(jié)，豆沙完小年青教師李丹為我們奉上一節(jié)科學(xué)示范課。對于剛參加工作一年的年青教師來說，能把課上得如此程度，實(shí)屬不易。李丹老師創(chuàng)設(shè)了探究實(shí)驗(yàn)的情景，提供了簡約的、有結(jié)構(gòu)性的材料，引領(lǐng)學(xué)生在探究中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中探究，在眾多的體驗(yàn)中感悟科學(xué)探究的樂趣和意義，最后讓學(xué)生通過猜想、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，很好的詮釋了科學(xué)課的無窮魅力。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 15日下午13：30，鹽津縣教體局教研室副主任余志敏專家現(xiàn)場做題為《如何提高備課質(zhì)量》的專題講座。講座在《登上人生幸福的三層樓》的談話中拉開序幕。余專家希望大家把教師這個職業(yè)變成事業(yè)，她主要從什么是備課？怎樣備課？努力提高備課質(zhì)量三個方面對個人備課和集體備課進(jìn)行了全方位的詮釋，為老師們在以后的個人備課、集體備課指明了方向。兩個半小時的時間，余專家沒有喝一口水，沒有喊一聲累，用飽滿的激情告訴所有聯(lián)誼觀課的老師們，自己到底該以什么樣的態(tài)度投入教育教學(xué)工作。</font></h3> 總結(jié)會上，黃葛槽小學(xué)校長王靜談四點(diǎn)感受：<br> 一、聯(lián)誼活動推進(jìn)了課堂改革，提高了課堂質(zhì)量； <br> 二、教研活動對老師們教學(xué)中的困惑進(jìn)行了探討、整合；<br> 三、聯(lián)誼活動促進(jìn)了青年教師的成長；<br> 四、聯(lián)誼活動實(shí)現(xiàn)了教學(xué)相長。 灘頭鄉(xiāng)中心校校長冉作順談兩點(diǎn)體會：<br> 一、體會到課堂的魄力和魅力；<br> 二、體會到教育就是用一個靈魂喚醒另一個靈魂。 豆沙鎮(zhèn)中心校譚校長就本次活動開展的初衷和可預(yù)見的效果談了自己的看法，并作重要講話：<br> 一、“一萬小時定律”，成就“腹有詩書氣自華”，堅(jiān)持一、“一萬小時定律”，成就“腹有詩書氣自華”，堅(jiān)持“一萬個小時”始終如一，不是專家也是行家。對老師們提出相應(yīng)的閱讀建議：<br> 1、備課先做“浸潤式”閱讀；<br> 2、少看微信多讀書。每個人都說忙，難于沉下心來讀書做事，“忙”似乎是所有人的普遍狀態(tài)；<br> 3、制定一份“私人書單”。<br> 二、管理與發(fā)展：溫和而有力。兩者一個是管理視角，一個是發(fā)展視角。溫和而有力量，意在打好和諧氛圍的精神底子，但不放棄精準(zhǔn)的要求。譚校長語重心長的告訴老師們：培養(yǎng)學(xué)生自信自律的品格，培養(yǎng)學(xué)生抵達(dá)終點(diǎn)的韌性，靠教師明確的目標(biāo)與嚴(yán)格的要求和不斷重復(fù)的高標(biāo)準(zhǔn)精落實(shí)；培養(yǎng)學(xué)生文明有度的形象風(fēng)范，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作的協(xié)同與支持，解決復(fù)雜問題的時候，同樣也依靠老師在嚴(yán)厲與溫和間，張弛有度的分寸把握。手中有“戒尺”，明令而不濫用，眼中有光芒，欣賞并善于激活。 活動在老師們意猶未盡的氛圍中圓滿落下帷幕。然而，我們深深的知道：“教學(xué)永遠(yuǎn)是一門遺憾的藝術(shù)！”因?yàn)?lt;br> “人生不是故事，是事故，反復(fù)歷煉才不負(fù)功名塵土；<br> “未來不是歲數(shù)，是禮物，讀萬卷書才能行萬里路”。<br> 作為一名教育人，我們要有理想和信念，要懂教育理論，要將理論付諸實(shí)踐；<br> 作為一名教育人，我們更要功?在平時，追?求不止。<br> 創(chuàng)設(shè)具有生?命活力的課?堂，需要我?們真正“?以人為本”? ，真正地全方位欣?賞自己的學(xué)?生，積極的?鼓勵、評價(jià)?學(xué)生，讓學(xué)?生都想去體?驗(yàn)成功的快?樂。<br> <h3> 《鋼鐵是怎樣煉成的》，名師就是怎樣煉成的。每一位優(yōu)秀教師，都有一段磨礪的時光：這一段時光，是付出了很多努力，忍受孤獨(dú)和寂寞，不抱怨不訴苦，日后說起時，連自己都能被感動的日子。</h3><h3> 教學(xué)之路遠(yuǎn)兮！堅(jiān)信我們越努力越有動力！越努力越接近成功！越努力越能創(chuàng)造鹽津教育明天的輝煌！</h3> <h3>圖片:梁靜</h3><h3>撰稿:張?jiān)品?、牟成?lt;/h3><h3>審核:譚春艷</h3>