<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">11月14日，由聊城市教體局部署安排，齊魯師范學(xué)院承辦的2019年聊城市初中校長任職資格培訓(xùn)會(huì)在濟(jì)南召開。本次會(huì)議共有60位校長參加。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">本次培訓(xùn)為期5天，重點(diǎn)就提升校長辦學(xué)能力、推進(jìn)學(xué)校變革發(fā)展為目標(biāo)，緊密圍繞參訓(xùn)校長的發(fā)展需求和當(dāng)前教育改革發(fā)展的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，11月14日至17日，我們聆聽了北京師范大學(xué)教育學(xué)博士曾繼耘、齊魯名校長程和方、山東省教育廳新聞中心主任宋全政等知名專家教授的7場專題講座，部分校長代表在會(huì)上及時(shí)分享了每場講座后的所感所悟，11月18日上午培訓(xùn)學(xué)員參觀了山東輔仁學(xué)校，下午全體與會(huì)人員就本次培訓(xùn)積極參與研討，交流互動(dòng)，提高了校長履職的思想政治素質(zhì)、品德修養(yǎng)、知識(shí)結(jié)構(gòu)和管理能力。</h3> <h3>專家講座精彩連連看??</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">《齊魯文化與中國傳統(tǒng)文化教育》—— 齊魯師范學(xué)院教授劉德增</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”就是中華傳統(tǒng)文化中那些“跨越時(shí)空、超越國界、富有永恒魅力、具有當(dāng)代價(jià)值”文化。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的出路在于回歸日常，如何將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“生活化”，如何讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為教育的底色，如何讓優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化在學(xué)校的文化建設(shè)、學(xué)科課程中得以滲透體現(xiàn)，劉教授給予了及時(shí)的傳經(jīng)送寶。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">做一名新時(shí)代的合格校長——齊魯師范學(xué)院教授李甲奎</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">作為新時(shí)代校長，要有與時(shí)俱進(jìn)的先進(jìn)管理理念，要有辯證統(tǒng)一的思維，要有中庸之道的處事之風(fēng)，要有廉潔勤政、率先垂范、顧大局敢擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">公平學(xué)校的構(gòu)建與學(xué)生的權(quán)利保護(hù)—齊魯師范學(xué)院教授姚國</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">公平關(guān)乎每一位學(xué)生的成長發(fā)展，關(guān)乎每一位教師的成長發(fā)展，關(guān)乎學(xué)校的和諧健康發(fā)展。姚教授以法治法律角度為我們進(jìn)行了詳細(xì)的講述，為校長提供了新時(shí)代下法治公平學(xué)校建構(gòu)的新視角。</h3> <h3>學(xué)校輿情應(yīng)對與校園傳播—中小學(xué)校長的媒介素養(yǎng) —— 山東省教育廳宣傳中心主任宋全政</h3><h3><br></h3><h3>資歷深厚的宋主任以當(dāng)下熱點(diǎn)輿論案例為切入口，深入講述了負(fù)面輿情帶來的不可控巨大危害及每個(gè)案例的反思總結(jié)，讓在座的每一位深切意識(shí)到輿情應(yīng)對是新時(shí)代命題下的校長必備課，宋教授的講座，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者在面對學(xué)校輿情事件如何有效快速妥善處理上給予了切實(shí)可行的意見和措施。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3>基于深度學(xué)習(xí)的課堂變革——齊魯名校長程和方</h3><h3><br></h3><h3>程校長的基于深度學(xué)習(xí)的課堂變革講座，讓我們意識(shí)到教育課堂改革要先破除“唯分?jǐn)?shù)論”，樹立育人為先的理念，在課堂中應(yīng)以為什么教、教什么、怎么教、教的怎么樣為起點(diǎn)，以學(xué)生的深度學(xué)習(xí)為落腳點(diǎn)，積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的深度學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生批判性思維和獨(dú)立人格的培養(yǎng)。<br></h3> <h3>立德樹人:理念與路徑—省中小學(xué)師資培訓(xùn)中心主任、國培專家畢詩文</h3><h3><br></h3><h3>習(xí)近平總書記在全國教育大會(huì)中明確提出當(dāng)下教育的根本任務(wù)是立德樹人，要把<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">立德樹人融入思想道德教育、文化知識(shí)教育、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育各領(lǐng)域。畢教授就如何落實(shí)好立德樹人任務(wù)提出要把質(zhì)量作為基礎(chǔ)教育的生命線，要讓教育</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">回歸常識(shí)、回歸本分、回歸初心、回歸夢想</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">，闡述了未來已來的人工智能新時(shí)代，教師的未來站位、未來的角色扮演，引發(fā)了教師如何進(jìn)行自我改革，如何培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)鍵發(fā)展能力和核心素養(yǎng)的深入思考。</span></h3> <h3>教育課題研究的價(jià)值與策略——山東師范大學(xué)教授曾繼耘</h3><h3><br></h3><h3>曾教授從為何研究課題，如何設(shè)計(jì)研究，如何開展研究，如何呈現(xiàn)成果四方面，用通俗易懂的大量案例進(jìn)行了詳細(xì)剖析和講解，更有針對性的指導(dǎo)一線教師如何做行動(dòng)研究性學(xué)校課題，課題的出發(fā)點(diǎn)要以解決問題為目的，要有切實(shí)可行的操作性。課題研究不僅促使教師專業(yè)化成長加速，更為學(xué)校的高質(zhì)量發(fā)展推波助瀾。</h3> <h3>優(yōu)秀主持頻出彩??</h3> <h3>實(shí)地查看收獲豐</h3> <h3>思維火花連連碰??</h3>