<h3> 洋洋盈耳的誦讀聲，整齊劃一的步伐，斗志昂揚(yáng)的士氣，這一切都彰顯著小學(xué)生的生機(jī)與活力！班級(jí)路隊(duì)是一個(gè)班級(jí)班風(fēng)、班貌的體現(xiàn),同時(shí)也是體現(xiàn)學(xué)校文明形象的一個(gè)窗口。為了加強(qiáng)各班的路隊(duì)管理,提升學(xué)生的整體精神面貌,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為，同時(shí)也為了進(jìn)一步弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)詩歌文化，營造校園書香文化氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，崗集鎮(zhèn)第二小學(xué)利用每天放學(xué)時(shí)間開展“誦讀經(jīng)典詩文，打造路隊(duì)風(fēng)景”活動(dòng)。</h3> <h3> “荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)?！薄扒嗲鄨@中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝......”每天中午、下午放學(xué)時(shí)，同學(xué)們踏著整齊的步伐，響起洪亮的誦讀聲。從下樓梯到校外接送點(diǎn)，一路時(shí)而鏗鏘高歌，時(shí)而淺吟低唱，經(jīng)典文化的熏陶在學(xué)生心中蔓延生根。</h3> <h3> 11月13-14日下午，該校舉行了“最美路隊(duì)”展示與評(píng)比活動(dòng)。放學(xué)時(shí)分，整齊劃一的路隊(duì)儼然成了校園里一道亮麗的風(fēng)景線。</h3> <h3> 瞧，他們來啦！排著整齊的隊(duì)伍，路隊(duì)長高舉班牌在前方引領(lǐng)，班主任或當(dāng)堂教師隨行護(hù)送。同學(xué)們口中吟誦經(jīng)典詩文，腳下邁著整齊步伐，班級(jí)隊(duì)伍按照一定的順序有條不紊地行進(jìn)，“走成一條線 ，吟誦一道聲”。體現(xiàn)出了崗集二小學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真、朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)合作的精神，展示了他們反應(yīng)迅速、動(dòng)作準(zhǔn)確和協(xié)調(diào)一致的能力。</h3> <h3> 出校門到達(dá)接送點(diǎn)，和送隊(duì)老師互道“再見”后，方可由家長接回。</h3> <h3> 本次“最美路隊(duì)”評(píng)選活動(dòng)，在各班主任老師和團(tuán)隊(duì)教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下順利完成。本著公平、公正的原則，評(píng)委老師從各班的教師送隊(duì)、隊(duì)伍紀(jì)律、詩歌背誦、服裝穿著、 精神面貌等方面進(jìn)行全面打分、評(píng)比。于13和14日下午放學(xué)兩次評(píng)比，累計(jì)總分作為最后得分。</h3> <h3> 通過開展“最美路隊(duì)”評(píng)比活動(dòng)， 將經(jīng)典詩文背誦與放學(xué)路隊(duì)結(jié)合在一起，既親近了經(jīng)典詩文，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)經(jīng)典詩文的熱愛，又增強(qiáng)了學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)、安全意識(shí)和集體榮譽(yù)感。學(xué)生精神面貌得到提升，對(duì)“行走之禮”有了深刻的認(rèn)識(shí)，展現(xiàn)了學(xué)校文明形象和學(xué)生的素質(zhì)風(fēng)采，成為了崗集第二小學(xué)一道亮麗風(fēng)景線。（圖：董功政 李瑞 楊德奕 文：鄭宏）</h3>