<h3> 為認真貫徹落實《隆陽區(qū)教育體育局關(guān)于組織開展2019 年教育科研結(jié)對工作的通知》,2019年11月13日,保四中基于“田園教育”創(chuàng)建“生態(tài)課堂”的實際,以提升學校教育教學質(zhì)量為目的,與魏家中學開展教育教學經(jīng)驗交流活動,為兩所學校廣大教師提供一個展示、交流和學習的平臺,從而進一步更新教師的教學理念,提升教學層次,加快教師成長。</h3> 一、同課異構(gòu) <h3> 保四中數(shù)學教研組楊保友老師和魏家中學數(shù)學教研組張朝翠老師對初三上冊25.1.隨機事件進行了同課異構(gòu)。</h3> <h3> 兩位教師各自運用不同的教學構(gòu)思和設(shè)計,以學生為本,采用不同的教學策略,充分展示了各自強大的課堂教學魅力。</h3> <h3> 保四中英語教研組趙寶玉老師和魏家中學英語教研組趙克梅老師就初三英語上冊第三話題sectionA進行了同課異構(gòu)。</h3> <h3> 兩位老師在靈活多變的授課技巧和控制課堂節(jié)奏方面都做得很好。在課堂上也完全體現(xiàn)出了對學生的自主學習能力、獨立思考能力和知識總結(jié)能力的培養(yǎng),真正使學生成為了課堂的主人,積極主動地進行學習。</h3> 二、數(shù)學和英語教研組老師評課 <h3> 數(shù)學教研組評課過程中,老師們爭先恐后的發(fā)表自己的意見和建議,對課堂上做得好的方面給予充分肯定,同時也積極分享自己的見解。</h3> <h3> 英語教研組老師們在評課過程中能暢所欲言,群策群力,共同探討,相互學習,共同提高。</h3> 三、交流研討 <h3> 1、保四中校長杜彩政致辭。</h3><h3> 對參加此次活動的朱延瑞老師、聶永寧老師、魏家中學校長魏明亮及其他領(lǐng)導和老師的到來表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝;此次校際交流活動為我們提供了一個相互交流的平臺,也是一個加深了解、增進友誼的平臺,同時更是為我們提供了一個難得的學習機會,這個機會將更加促進我校的成長與進步;期望各位領(lǐng)導和老師對我校的教學工作、常規(guī)管理、控輟保學等多提寶貴意見,在教研活動中真誠地希望大家積極參與、暢所欲言、真誠交流,使我們學校的教研活動越辦越好。</h3> <h3> 2、魏家中學校長講話。</h3><h3> 魏家中學和保四中有深厚的淵源,通過這次活動,必將進一步增進同各位領(lǐng)導、老師和同兄弟學校的友誼;通過各方面的交流,必將進一步提高兩校課堂教學水平,促進教學理念的更新、教學模式的改革、教學質(zhì)量的提升。</h3> <h3> 3、保四中數(shù)學教研組長段俊秋老師評課。</h3> <h3> 4、魏家中學數(shù)學教研組長王芳老師評課。</h3> <h3> 5、保四中英語教研組長楊鎖燕老師評課。</h3> <h3> 6、魏家中學教研組長趙克梅老師評課。</h3> <h3> 7、保四中教導主任李佳團老師分享保四中2020年中考備考計劃。</h3> <h3> 8、魏家中學教導主任楊梅老師分享魏家中學2020年中考備考計劃。</h3> <h3> 9、隆陽區(qū)教育體育局教研室聶永寧老師對此次活動做點評和總結(jié)。</h3><h3> 課堂教學要真正體現(xiàn)以教師為主導、學生為主體、問題為導向;學校要做到向常規(guī)管理要質(zhì)量、向良好的師生關(guān)系要質(zhì)量、向課堂教學要質(zhì)量、向有效的教研要質(zhì)量、向科學備考要質(zhì)量、向教師的職業(yè)精神要質(zhì)量、向控輟保學要質(zhì)量、向管理體制要質(zhì)量。</h3> 四、合影留念 <h3> 此次交流活動,給我們保四中的老師搭建了一個相互交流和學習的平臺。在活動中,無論是對于執(zhí)教者還是聽課者,都受益匪淺。作為執(zhí)教者,不但能在課堂教學的大舞臺上盡顯所能,而且還可以在相互的比較和學習中,充分認識到自己對教材的理解和處理等方面與他人的差異,從而達到優(yōu)勢互補、相互切磋與共同提高的目的。而作為聽課者,可以近距離的領(lǐng)略其他教師的教學風格,深厚的教學功底。不但能從中受益,而且還能結(jié)合自身教學實踐進行教學反思,從而有效地促進自身的專業(yè)化成長。 </h3><h3> 希望在今后的工作中能與魏家中學有更多的學習機會,攜手并肩,與時俱進,再創(chuàng)佳績!</h3> <h3><font color="#010101">圖片:左海燕 段俊秋</font></h3><h3><font color="#010101">文字:楊鎖燕</font></h3><h3><font color="#010101">審核:杜彩政</font></h3>