課程緣起 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">在一次晨間活動(dòng)的時(shí)候，我讓孩子們練習(xí)跳繩，頑皮的孩子卻拿著繩在玩，我發(fā)現(xiàn)他們玩的方法有很多，于是我想到繩子是我們生活中常用的物品。繩子有很多種，就有很多種玩法，繩有各種各樣的用途，繩的用處深入到幼兒的一日生活中。繩具有可變性，易于收集、操作，蘊(yùn)含極其豐富的教育價(jià)值，因此，我們根據(jù)幼兒的興趣及繩蘊(yùn)含的教育價(jià)值，結(jié)合本周原本游戲節(jié)的開展，設(shè)計(jì)了“好玩的繩子”這一主題活動(dòng)。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">小朋友們議論紛紛、興趣盎然。于是，老師在班級(jí)群里發(fā)了一則消息，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">請(qǐng)孩子們回去尋找家里哪些物品用到了繩子，收集一些不同類型的繩子。</span></h3> 《繩子的秘密》調(diào)查表<h3><br></h3> 尋找繩子——教室篇 <h3>非非：我的水杯上面有繩子，我可以掛在脖子上！</h3><h3>佳萱、梓萱：我們的衣服上面也都有繩子.</h3><h3>琪琪、子涵：自然角記錄本和區(qū)域掛牌上也有繩子.</h3><h3>益鴻、家赫、梓政：裝飾教室的掛飾上也都有繩子！</h3><h3>可欣、筱瑤：區(qū)域的操作材料里也有繩子......</h3><h3><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">尋繩之旅開啟了，親子共同尋找繩子的過程，家長(zhǎng)關(guān)注的不僅僅是結(jié)果，更多的是孩子的好奇心和探究欲，把孩子的發(fā)現(xiàn)，分享到班級(jí)群里。</h3> 介紹繩子 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">第二天晨間談話中，討論聲此起彼伏。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">佳萱：我?guī)У氖情L(zhǎng)繩子。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">張涵： 我?guī)У氖撬芰侠K子。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">博藝、佳彤： 我?guī)У氖前b繩子。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">益鴻：我?guī)У睦K子很粗。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">銳翰： 我?guī)У睦K子很細(xì)。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">子軒： 我?guī)У氖浅潆娖鞯睦K子。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">欣怡、晨曦：我的是掛東西的繩子......</h3> 測(cè)量繩子 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">到底哪條繩子最長(zhǎng)呢？</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">徐睿：我們來測(cè)量一下就知道啦！</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">除了用尺子，我們還能用什么來測(cè)量呢？</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">筱瑤：我們可以用鉛筆來進(jìn)行測(cè)量。</h3> 繩子分類 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">在爸爸媽媽的幫助下，小朋友們了解到繩子有很多不同的種類呢！有鋼絲繩、有塑料繩、有尼龍繩、麻繩、電纜繩......</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">原來有這么多不同種類、不同用途的繩子呀！我們來分分類吧！</h3> 繩子變變變 <h3>我們的繩子都可以變成什么好玩又有趣的樣子呢？</h3> 未來的繩子什么樣 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">果果：我的繩子長(zhǎng)在了房子上，一拉房子就走了。</span><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">張涵：我的繩子是鉛筆飛機(jī)！</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">琪琪：我的繩子是會(huì)走的輪船！</h3> 課程感悟 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">本次班本課程的生成，因孩子的微小發(fā)現(xiàn)而起，由問題層層推進(jìn)，教師和家長(zhǎng)不僅要成為孩子的支持者、合作者、引導(dǎo)者，更重要的是要抓住契機(jī)，引導(dǎo)孩子們帶著問題，通過多種途徑去探索、嘗試，實(shí)適地把孩子的注意力引向某些有意義的方向，是探索活動(dòng)更加深入。</h3>