<h5 style="text-align: center;"> （圖片較多請在WIFI環(huán)境下閱讀） </h5><h3> 本學(xué)期的美術(shù)學(xué)習(xí)進程已過半，在此期間，同學(xué)們在美術(shù)學(xué)習(xí)創(chuàng)作中發(fā)揮了獨有的想象力和創(chuàng)造力，有令人驚喜的閃光點，也有不足和亟待發(fā)展提升的空間。</h3><h3> 從兒童繪畫心理上來看，四五年級是繪畫技能的一個分水嶺。孩子們隨著年級的上升課業(yè)壓力也隨之上升，這也間接導(dǎo)致他們美術(shù)技能受限，加之個人想法增多心理上既看不上拙樸的兒童畫，又創(chuàng)作不出專業(yè)性作品，再加上他們有很強的自尊心，羞于動手實踐，這些最終導(dǎo)致很多孩子對美術(shù)實踐望而卻步。這些獨特的美術(shù)心理特征也體現(xiàn)在了我校一部分四五年級的孩子身上。</h3><h3> 本次美術(shù)作品展示可能絕大多數(shù)都只集中在一些孩子的名字上?，F(xiàn)階段，一些男生雖然在繪畫技能上相對較弱，但他們的想法天馬行空并有很強的手工創(chuàng)作能力，很大的不足之處是熱情很高但耐心卻非常不夠，這也最終導(dǎo)致他們完成的作品不多甚至是沒有。希望所有的同學(xué)都能和老師一起共進步，爭取下次有更好的作品展示出來！</h3> 《瘋狂的玉米》 《山巒?吊橋》 《叢林里的長頸鹿》 《月亮上的城堡》 《漸變樹》 《繽紛小汽車》 《我和我的祖國》 《海綿寶寶》 自由創(chuàng)作