<h3> 好奇心可以使人對(duì)感興趣的新事物充滿探索的欲望,激勵(lì)孩子去接觸新事物,是學(xué)習(xí)不斷前進(jìn)的動(dòng)力。小學(xué)科學(xué)課正是這樣可以激發(fā)學(xué)生無(wú)限好奇心的課程。</h3><h3> 杜欣老師的科學(xué)課,學(xué)生們都非常喜歡,每周科學(xué)課都是孩子們最期待的一堂課,因?yàn)橛挚梢钥吹叫迈r事物了。</h3><h3> 瞧，這周杜老師就帶來(lái)著幾張紙走進(jìn)了我們的教室。</h3> <h3> 1.紙?jiān)谖覀儗W(xué)習(xí)生活中具有多種。這是一張非常常見(jiàn)的白紙,說(shuō)一說(shuō),這張紙具有什么特點(diǎn)?<br></h3><h3> 2.基于紙的特點(diǎn),交流紙的用途生活中我們可以用紙來(lái)做什么?</h3><h3> 3.基于現(xiàn)有特點(diǎn),引發(fā)對(duì)紙的暢想</h3><h3> 我們有沒(méi)有什么辦法可以讓它具有更多神奇的本領(lǐng)呢?</h3><h3> 杜老師通過(guò)幾個(gè)小問(wèn)題引領(lǐng)學(xué)生分析紙的特點(diǎn)交流紙的作用,引發(fā)對(duì)紙的特點(diǎn)及其用途的思考,為后續(xù)的探究學(xué)習(xí)做好鋪墊。</h3><h3> 4.觀察中發(fā)現(xiàn)紙的新特點(diǎn)。</h3><h3> (1)杜老師拿出折好的紙請(qǐng)仔細(xì)看一下，這張白紙經(jīng)過(guò)折疊后與原來(lái)的白紙相比有了哪些新的變化?</h3><h3> (2)我們將這種形狀稱之為瓦楞狀,折疊出來(lái)的紙就叫瓦楞狀的紙。</h3><h3> 5.實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)紙的新功能</h3><h3> 緊接著同學(xué)們就開(kāi)始拿出準(zhǔn)備好的學(xué)具按著按照實(shí)驗(yàn)要求進(jìn)行探究體驗(yàn)瓦楞狀的紙的神奇之處了。</h3> <h3> 不要看孩子們小，但做起實(shí)驗(yàn)來(lái)他們可是很認(rèn)真的，他們還會(huì)把實(shí)驗(yàn)成果互相交流呢！實(shí)驗(yàn)中他們發(fā)現(xiàn)：瓦楞狀的紙真神奇呀，它竟然能支撐住兩個(gè)字典的重量，它竟然還能隔熱呢！</h3> <h3> 看，他們回答問(wèn)題時(shí)的姿勢(shì)多么端正；聽(tīng)他們的聲音多么洪亮。因?yàn)樗麄兊谋憩F(xiàn)優(yōu)秀，杜老師在他們的臉上貼上了鼓勵(lì)的小膠貼，正好恰逢祖國(guó)建國(guó)70周年，他們臉上的五星紅旗更加閃耀了。</h3> <h3> 他們的實(shí)驗(yàn)成果也被杜老師收集起來(lái)了，老師告訴同學(xué)們不能浪費(fèi)紙張，因此在以為的學(xué)習(xí)生活中相信同學(xué)們會(huì)節(jié)約用紙的。 </h3><h3> 我們共同期待下一節(jié)科學(xué)課的到來(lái)。</h3>