<h3> </h3><h3> （ 一 ）</h3><h3><br></h3><h3>金秋十月，昔日同窗自遠(yuǎn)方來。闊別四十三載的宜春師范77屆豐城三班的同學(xué)，團(tuán)聚在秋高氣爽、景色旖旎的申城，重拾校園記憶，再續(xù)同窗情緣。<br></h3><h3><br></h3><h3>同學(xué)們分散各地，平時(shí)雖有聯(lián)系但相聚甚少，更有同學(xué)四十三年未曾謀面。2005年10月，移居上海的部分同學(xué)重回故地與豐城同學(xué)小聚，至今算來也有十四年之久。同學(xué)情，同窗誼，源自友情，勝似友情。因此，滬豐兩地尤其是豐城同學(xué)早在一年前就醞釀這次滬上聚會(huì)。上海同學(xué)對這次聚會(huì)也是十分期盼，細(xì)致地做好各方面的安排，盡力讓同學(xué)們高興而來、開心而聚、愉快而歸。</h3><h3><br></h3> <h3><br></h3><h3>雖然醞釀已久，但能真正圓夢也實(shí)在不易。為能按約赴會(huì)，有的同學(xué)放下手頭工作，有的同學(xué)放棄社區(qū)活動(dòng)，有的同學(xué)拋開家事的羈絆，有的同學(xué)推遲約定的醫(yī)檢，最讓人感動(dòng)是有的同學(xué)拖著行動(dòng)不便的雙腿千里迢迢趕來，就是為了見久違的同學(xué)一面。上海同學(xué)18日清晨5:30趕到鐵路上海南站熱情迎接分別從深圳、東莞、南昌、豐城等地趕來的同學(xué)，此時(shí)此景讓人難以忘懷！</h3><h3><br></h3><h3>同學(xué)相見，言不盡久別重逢之歡聲笑語; 席間舉杯，道不完昔日校園之趣事軼聞。輕盈的舞步，蕩漾著校園青春的足跡; 悠揚(yáng)的歌聲，傳遞著學(xué)友誠摯的情感。豫園江南園林的風(fēng)光，今天為我們更加秀美，外灘浦江兩岸的燈火，今夜為我們更加增彩。披上曾冬梅同學(xué)為大家準(zhǔn)備的紅彤彤的圍巾，仿佛穿越回那青春洋溢的年代。留下張張合影，拍下段段視頻，記錄下這永恒的瞬間，當(dāng)作后來精彩的回憶！</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3> （ 二 ）</h3><h3><br></h3><h3>公元1975年8月，在江西省豐城縣老圩公社當(dāng)了五年半農(nóng)民的我，有幸被貧下中農(nóng)推薦為工農(nóng)兵學(xué)員，成了師范生。</h3><h3><br></h3><h3>當(dāng)年，江西農(nóng)村教育落后，中小學(xué)師資嚴(yán)重匱乏。省、地革委會(huì)為解決這個(gè)問題，決定宜春師范擴(kuò)招，但受校本部師資、校舍、教學(xué)設(shè)施的局限，因此豐城、樟樹、高安三地當(dāng)年招收的學(xué)員均在當(dāng)?shù)亻_班，畢業(yè)時(shí)由宜春師范校本部統(tǒng)一頒發(fā)畢業(yè)證書，這就是宜春師范豐城班的由來。</h3><h3><br></h3><h3>我們是豐城班的首屆學(xué)員，共招錄了140多名。我們?nèi)?7名同學(xué)中除了來自上海、南昌的10多名插隊(duì)知青外，還有豐城當(dāng)?shù)叵路诺闹唷⑥r(nóng)村青年和復(fù)員退伍軍人。年齡參差不齊，文化程度也有高低，既有老三屆高中畢業(yè)生，也有小學(xué)文化水平的。比如我，雖說是上海69屆初中生，但因?yàn)槲母镌蛑袑W(xué)根本沒學(xué)啥，實(shí)際上只有小學(xué)畢業(yè)水平。</h3><h3><br></h3><h3>師范班設(shè)在豐城第二中學(xué)內(nèi)。由于豐城二中也是移址重建的，因此十分簡陋。除了二幢三層共十二個(gè)教室的教學(xué)樓、一座連飯廳都沒有的食堂、一排教工平房宿舍和一幢教師學(xué)員混居的兩層宿舍樓外，別無其它建筑，甚至連象樣的校門都沒有。沒有自來水，全校師生包括教工家屬日常洗漱全靠食堂邊的一口水井。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3><br></h3><h3>眼前的學(xué)習(xí)與生活條件與我想象中的大相徑庭，原本我對上師范就心有不甘，此時(shí)更是一股怨氣，但副校長徐靄如在開學(xué)典禮上的一段話讓我逐漸冷靜了下來。他說: 歡迎你們來到豐城師范班，從今天起你們就成為國家干部了！是啊，不管怎么說我總算"再教育"畢業(yè)了，跳出農(nóng)門成了"國家干部"，比起仍在農(nóng)田里耕耘的插友們幸運(yùn)的多。既來之則安之，從徐副校長的致辭中我仿佛看到了未來的希望。</h3><h3><br></h3><h3>學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對師范班還是很重視的。三個(gè)班的班主任和任課教師都配備了當(dāng)時(shí)豐城二中有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的資深教師，并建立了較嚴(yán)格的管理制度，其中給人印象最深刻的一條就是在校期間不準(zhǔn)談戀愛。</h3><h3><br></h3><h3>校長黃毓忠是工農(nóng)干部出身的刻板嚴(yán)肅原則性很強(qiáng)的老頭，抓學(xué)校管理很嚴(yán)，對學(xué)生要求很高。大多數(shù)同學(xué)對他的態(tài)度是敬而遠(yuǎn)之。</h3><h3><br></h3><h3>班主任金如清老師，同時(shí)是數(shù)學(xué)、物理課任課教師，學(xué)識(shí)淵博，經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)方法靈活，善于舉一反三。在班級(jí)管理上平易近人，很少批評(píng)同學(xué)，讓班干部發(fā)揮積極性管理好班里的學(xué)習(xí)和生活是他的突出特點(diǎn)，可以說我在校學(xué)習(xí)期間從金老師身上學(xué)到了不少為人處事的方法。金老師后來擔(dān)任了豐城二中副校長、校長，上世紀(jì)九十年代榮升市教育局副局長，那時(shí)候我已在市委組織部工作，與他有過不少工作中的交往。</h3> <h3><br></h3><h3>我印象深刻的還有兩位老師，一位是語文老師張蔭昌，一位是化學(xué)老師陳樂湛。</h3><h3><br></h3><h3>張蔭昌老師一副老學(xué)究模樣，個(gè)子不高，滿臉風(fēng)霜，厚厚的眼鏡凸顯出他的滿腹經(jīng)綸。帶著濃重鄉(xiāng)音的普通話讓初次聽他講課的同學(xué)難以入耳。教授古文古詩詞和魯迅的文章是他的特長，造詣深厚。我那時(shí)少不更事，兼之受文革影響頗有些所謂的反潮流精神，常在課堂上就魯迅文章的某個(gè)觀點(diǎn)，憑自己的一知半解自以為是地與張老師爭論，引起同學(xué)側(cè)目，現(xiàn)在想來真是滑稽可笑。</h3><h3><br></h3><h3>化學(xué)老師陳樂湛，是文革中分配到豐城二中工作的上海大學(xué)生。此生風(fēng)流倜儻，顏值極高，和藹可親，頗具人緣。教學(xué)語言生動(dòng)活潑，樂與學(xué)生互動(dòng)且不厭其煩，為使學(xué)生理解并記住化學(xué)分子式的原理和概念，竟不惜自身形象用粉筆在上衣袖子上畫上化學(xué)符號(hào)，在講臺(tái)上打著轉(zhuǎn)兒進(jìn)行演示，常常弄得個(gè)灰頭土臉。同學(xué)們非常喜歡聽他的課，尤其是女同學(xué)對他十分青睞。他博學(xué)多識(shí)，我經(jīng)常到他的寢室里討一些閑書來看。上世紀(jì)八十年代，陳老師調(diào)到外省一所名牌大學(xué)當(dāng)教授去了。</h3> <h3><br></h3><h3> ( 三 )</h3><h3><br></h3><h3>根據(jù)毛主席" 學(xué)制要縮短、教育要革命"的最高指示，當(dāng)時(shí)的中等師范學(xué)制縮短至兩年，在這兩年中每個(gè)學(xué)期還得安排一定的時(shí)間走出校門，到農(nóng)村去開門辦學(xué)。因此，實(shí)際在校上文化課的時(shí)間不足一年半。</h3><h3><br></h3><h3>由于文化程度參差不齊，因此文化課從初中一年級(jí)開始學(xué)。但有一點(diǎn)我始終搞不明白，作為師范教育學(xué)校卻始終未開設(shè)教育學(xué)、教育心理學(xué)方面的課程，課程設(shè)置與一般中學(xué)無異。我偏愛文科，對數(shù)理化無太大興趣，成績一般。第二個(gè)學(xué)年，黃同學(xué)與我同桌，他與我一樣基礎(chǔ)不夠扎實(shí)。每逢數(shù)理化考試，我們倆大眼瞪小眼，我抄他的沒一題是對的，他抄我的題題都是錯(cuò)的。</h3><h3><br></h3><h3>第一學(xué)期開學(xué)不久，學(xué)校即安排師范班下鄉(xiāng)開門辦學(xué)。我們?nèi)喟葱〗M分散在石灘公社的幾所大隊(duì)小學(xué)里實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)觀摩一段時(shí)間鄉(xiāng)村教師的課堂教學(xué)后，在他們的指導(dǎo)下完成備課，然后走上講臺(tái)。首次登臺(tái)，我誠惶誠恐，忐忑不安，四十分鐘下來緊握教鞭的手全是冷汗。后來回憶起這件事，總覺得這樣的開門辦學(xué)實(shí)在是不科學(xué)，讓一個(gè)只有小學(xué)文化水平、從沒接觸過教育學(xué)心理學(xué)理論的人去教學(xué)生真是勉為其難，完全違背了事物的發(fā)展規(guī)律，就如同逼著一個(gè)毫無醫(yī)學(xué)知識(shí)的人拿起手術(shù)刀上手術(shù)臺(tái)一樣。但此類怪事文革中偏偏時(shí)有發(fā)生，不照著做那才是怪事。</h3><h3><br></h3><h3>受文革影響市場蕭條，物資緊張。最后一個(gè)學(xué)期中期，我受學(xué)校委派正在上海對幾位申請入黨的知青同學(xué)進(jìn)行外調(diào)，突然接到班主任的電報(bào)，稱豐城市場上中小學(xué)生各科作業(yè)本斷貨，各個(gè)班都在想辦法解決困難，讓我采購一些帶回去以解燃眉之急。我急匆匆跑了幾家文具商店，采買了幾百本各科作業(yè)本練習(xí)簿，打包運(yùn)到火車站托運(yùn)回豐城。</h3><h3><br></h3><h3>上午回校，適逢下午期中考政治。我傻了眼，不知如何過關(guān)。吳桂英同學(xué)給了我一張抄有18道政治題的復(fù)習(xí)提綱，說老師講了考試范圍在這個(gè)復(fù)習(xí)提綱內(nèi)。我匆匆扒了幾口飯，利用二個(gè)小時(shí)的午休時(shí)間，背熟了所有內(nèi)容，順利地通過了考試。</h3> <h3><br></h3><h3>為宣傳毛澤東思想，活躍校園文化生活，同時(shí)也為了應(yīng)付縣里的文藝匯演，師范班成立了一支文藝宣傳隊(duì)，一些能歌善舞、擅長吹拉彈奏的同學(xué)被選拔進(jìn)了宣傳隊(duì)。二班的孫忠泉同學(xué)是文藝方面的多面手，集編導(dǎo)演于一身，并被學(xué)校委任為隊(duì)長。我班的鄔冬娣、曾冬梅、徐建華、陳明哲等多位同學(xué)也成了宣傳隊(duì)的骨干。宣傳隊(duì)利用課余時(shí)間排練節(jié)目，參加縣里的調(diào)演，漸漸地有了些名氣。</h3><h3><br></h3><h3>有一天，黃校長突然找我談話，要我去宣傳隊(duì)擔(dān)任指導(dǎo)員。我感到驚訝，不知校長何意？我毫無文藝特長，況且宣傳隊(duì)建隊(duì)多時(shí)，這時(shí)候加入隊(duì)員們是何感想？原來黃校長從不同渠道聽到一些關(guān)于宣傳隊(duì)的反映，為加強(qiáng)管理，防生事端，用摻沙子的辦法讓我進(jìn)隊(duì)協(xié)助孫忠泉同學(xué)工作，名為指導(dǎo)實(shí)為監(jiān)督也！進(jìn)隊(duì)后，同學(xué)們排練我看著，去外面演出我跟著，與大伙相處十分和睦，也沒發(fā)現(xiàn)什么不正常的情況。黃校長見我沒啥匯報(bào)的，此后也就不過問了。</h3><h3><br></h3><h3>不過，在宣傳隊(duì)期間我也干了兩件事。一件是為大合唱寫了一首歌詞，歌名記不清了，我作詞，孫忠泉作曲，這首歌縣廣播站也播放過。另一件是跳了一段舞，宣傳隊(duì)排練一段反映民族大團(tuán)結(jié)的群舞，演員不夠，強(qiáng)拉著我客串了一個(gè)少數(shù)民族小伙，這也是我一生中僅有的一次舞臺(tái)生涯。</h3><h3><br></h3><h3>在校兩年，軼聞趣事不少。一些人一些事難以忘卻，同學(xué)情同窗誼難以忘懷。這兩年是同學(xué)們踏上社會(huì)前的蟄伏期，也是人生道路上的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。一日同窗，今生有緣！</h3> <h3><br></h3><h3> ( 四 )</h3><h3><br></h3><h3>三天的申城聚會(huì)，在同學(xué)們惜惜道別聲中結(jié)束了。當(dāng)大家分赴浦東機(jī)場、虹橋車站的時(shí)候，涌上心頭的是莫名的惆悵與不舍。我們都是即將奔七的老頭老太了，這樣的重逢日后還能有幾回？</h3><h3><br></h3><h3>"你從哪里來，我的朋友，就像一只蝴蝶飛進(jìn)我的窗囗.......，難道你又要匆匆離去，只把聚會(huì)當(dāng)成一次分手？"那首悠揚(yáng)的旋律在我的耳邊久久回響，我想把最后一句歌詞改成"難道你又要匆匆離去，莫把聚會(huì)當(dāng)成一次分手"！</h3><h3><br></h3><h3>莫道夕陽近黃昏，晩霞勝似朝陽紅。來日重逢待有時(shí)，對酒當(dāng)歌情更濃！</h3><h3> </h3><h3><br></h3><h3> </h3><h3> </h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3>