<h1><br></h1><h1> <font color="#ed2308">——寄語青年教師風(fēng)采展示活動(dòng)<br> 王愛軍 2019 11 5<br></font><font color="#ed2308"> </font></h1> 我個(gè)人以“靜下心來，想一想”為話題寫下幾句，以此和青年教師朋友們共勉，為他們即將參加的青年教師風(fēng)采展示活動(dòng)鼓勁兒，加油兒！<br> 青年教師，有活力，有朝氣，他們的課堂一定生機(jī)盎然，遺憾的就是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足。作為曾經(jīng)年輕過的我，把一些心得和大家溝通。<br><h1> <font color="#167efb"> </font></h1><h1><font color="#167efb"> 我首先提出的是：要靜下心來，想一想：我是一位有思想的教師嗎？</font></h1> 有思想的教師，會(huì)從“教育的本質(zhì)是育人”這一出發(fā)點(diǎn)備課、上課；有思想的教師，是頭腦中裝著正確的教材觀、學(xué)生觀，撰寫教案，設(shè)計(jì)教學(xué)過程與學(xué)習(xí)過程。有思想的教師，一定有正確的教學(xué)理念。老師們?cè)趥湔n中，務(wù)必要思考本屆活動(dòng)的主題，即“堅(jiān)持全面育人 培養(yǎng)關(guān)鍵能力 關(guān)注實(shí)際獲得”。<br> 首都教育綜合改革中的“實(shí)際獲得”是關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生的實(shí)際獲得，是落實(shí)到每一個(gè)類型學(xué)生的實(shí)際獲得。那么，在課堂學(xué)習(xí)層面，如何使學(xué)生真正有實(shí)際獲得呢？反思我們的常態(tài)教學(xué)：往往更多的是設(shè)定的學(xué)習(xí)方式；教師提出的問題；教師提出的學(xué)習(xí)要求…… 這些適用于集體學(xué)習(xí)，但忽略了個(gè)體學(xué)習(xí)。<br> 在這里，我們就特別要思考兩個(gè)問題：我的課堂上，怎樣讓所有學(xué)生都有實(shí)際獲得？我執(zhí)教后，學(xué)生獲得了什么？ 無論是備課、試講、磨課、反思時(shí)，都要始終帶著這兩個(gè)問題進(jìn)行。我們的思考可以致力于學(xué)生這些方面的實(shí)際獲得：知識(shí)的增長，能力的提高，習(xí)慣的培養(yǎng)，方法的習(xí)得，思維的發(fā)展，合作探究精神的喚起……我們?cè)谠O(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要對(duì)照教學(xué)過程的每一個(gè)環(huán)節(jié)，思考學(xué)生學(xué)會(huì)了什么，是怎么學(xué)會(huì)的。 我們的課堂中要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的實(shí)際獲得，讓不同的孩子都有不同的生長點(diǎn)。這樣的課堂才是扎實(shí)高效的。 <br><h1> <font color="#167efb"> </font></h1><h1><font color="#167efb"> 其二，要靜下心來，想一想：我該怎樣備課呢？</font></h1> 我們?cè)趥湔n時(shí)往往要付出很大精力，有時(shí)仍眉頭緊鎖，無從下手。這時(shí)我們就要停下來想一想，我們的精力用在哪兒了？是不是在空想：我的教學(xué)怎么創(chuàng)新，我的課堂怎么出彩兒？以往經(jīng)常會(huì)有老師搜集大量的教案、課件進(jìn)行參考…… 真是耗時(shí)又費(fèi)力。我想，重中之重應(yīng)該是大家一定要靜下心來，把研磨教材、研究學(xué)生作為首要任務(wù)。研磨教材，一定首先要思考：教材編者的編寫意圖，教材內(nèi)容所傳遞的教學(xué)要求是什么？我們?nèi)绾卫媒滩氖箤W(xué)生有真正的實(shí)際獲得？研究學(xué)生，尤其要思考：學(xué)生學(xué)這個(gè)內(nèi)容的已知與未知是什么？針對(duì)這個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容有怎樣的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)？通過我的課堂教學(xué)能讓他學(xué)習(xí)到什么，發(fā)展些什么？<br><h1> <font color="#167efb"> </font></h1><h1><font color="#167efb"> 其三，要靜下心來，想一想：我該怎樣達(dá)成教學(xué)目標(biāo)呢？</font></h1> 每個(gè)老師必須要研讀課程標(biāo)準(zhǔn)。課程標(biāo)準(zhǔn)，是學(xué)生在學(xué)科學(xué)習(xí)中要達(dá)成的目標(biāo)，是我們教學(xué)的落腳點(diǎn)。本次活動(dòng),評(píng)價(jià)一節(jié)課的教學(xué)過程與教學(xué)效果，有以下的評(píng)價(jià)要點(diǎn)：<br> 1.科學(xué)把握教學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)突出。<br> 2.激發(fā)學(xué)生興趣，關(guān)注學(xué)生需求。<br> 3.培養(yǎng)關(guān)鍵能力，落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)。<br> 4.運(yùn)用恰當(dāng)評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。<br> 5.關(guān)注學(xué)生參與的態(tài)度、廣度和深度。<br> 6.教學(xué)目標(biāo)有效達(dá)成。<br> 所以啊，老師們，我們?cè)趥湔n、試講以后，還要對(duì)照以上六個(gè)評(píng)價(jià)要點(diǎn)，逐一地回顧教學(xué)過程，以此為檢驗(yàn)工具檢驗(yàn)自己的教學(xué)過程。如果有哪一點(diǎn)達(dá)成的不夠，就著力想辦法，解決這個(gè)問題。必要時(shí)要靜下心來，回歸根本，獨(dú)立的想一想，教材的教學(xué)要求是什么？為了達(dá)到這樣的要求，我可以使用怎樣的方法、手段才能夠高效快捷的達(dá)成我的目的？<br> 其中，特別要提醒大家注意的是：要依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，恰當(dāng)?shù)倪x擇教學(xué)內(nèi)容，不能眉毛胡子一把抓，要做好內(nèi)容的有效取舍；在教學(xué)方式上，要拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，不要牽著學(xué)生的鼻子走。要考慮：怎樣給學(xué)生創(chuàng)設(shè)更大的思維空間？如何讓課堂教學(xué)與生活應(yīng)用緊密結(jié)合，與學(xué)生未來成長的需要相結(jié)合？<br> 目前看，在有些課堂上，反映出學(xué)生參與學(xué)科活動(dòng)的開放度和深度還不夠。需要教師再思考：如何擴(kuò)寬學(xué)生的學(xué)科活動(dòng)空間，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中獲得體驗(yàn)，形成經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。而在有些課堂上，教師所選取的教學(xué)要求、方式方法等，忽略了學(xué)生的認(rèn)知、情感、心理接受能力。出現(xiàn)范圍“空”，要求“高”，效果“難”的現(xiàn)象。這些問題，我們?cè)诮虒W(xué)中，一定要回避！<br> 在課堂學(xué)習(xí)層面,要使學(xué)生真正實(shí)際獲得，還需要加強(qiáng)學(xué)科深度學(xué)習(xí)，也就是進(jìn)一步研究更具實(shí)效的學(xué)習(xí)過程。研究學(xué)科深度學(xué)習(xí)，一定注意學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)；一定注重思維順序、思維角度、思維方式等訓(xùn)練。特別是要關(guān)注學(xué)生個(gè)體的發(fā)展與每一位學(xué)生的實(shí)際獲得。比如在學(xué)習(xí)方式上可否基于每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)路徑、學(xué)生特點(diǎn)、認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)等進(jìn)行一些行之有效的教學(xué)設(shè)計(jì)；在教學(xué)方式上，是否可減少規(guī)定動(dòng)作和統(tǒng)一要求，適當(dāng)增加自選動(dòng)作，自主學(xué)習(xí)任務(wù)、個(gè)體學(xué)習(xí)方式……<br><h1> </h1><h1><font color="#167efb"> 其四，要靜下心來想一想，我該聽誰的呢？</font></h1> 在團(tuán)隊(duì)給我備課過程中，要靜下心來想：別人的哪些觀點(diǎn)我理解了，認(rèn)同了，我能夠?qū)嶋H操作。有哪些我還懵懵懂懂，理解不太透徹？這時(shí)就要深入探究問題，解決疑惑。我們的課堂，不應(yīng)該是懵懵懂懂的把某一個(gè)專家，某一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的意圖演出來，而應(yīng)該是通過我的設(shè)問，我的引導(dǎo)，我的有效指導(dǎo)，讓學(xué)生能夠真正扎扎實(shí)實(shí)學(xué)會(huì)，學(xué)好。因此，只有真正理解了別人的智慧，才能應(yīng)用自如。一知半解的，就會(huì)呈現(xiàn)夾生飯現(xiàn)象。大家要明確，是我上課，是我展示我的風(fēng)采，最終的選擇權(quán)、決定權(quán)，是我自己。<br><h1> <font color="#167efb"> </font></h1><h1><font color="#167efb"> 其五，要靜下心來想一想，課堂中，我該怎樣收放自如，避免緊張出錯(cuò)呢? </font></h1> 在課前，老師們不要背教案上的書面語言，也不要用小紙條夾在教材中暗示自己,這樣會(huì)給自己很多約束。我們課前要做的，就是心中有數(shù)。這個(gè)”有數(shù)”是指：<br> 一是明確教學(xué)目標(biāo)。無論是一節(jié)課的目標(biāo)，還是某一環(huán)節(jié)的目標(biāo)，都要清晰。心中有了目標(biāo)，無論課堂上出現(xiàn)怎樣的問題，只要向目標(biāo)前行，就能不慌不亂。我們熟悉教材，不僅是熟悉教材的文字，更要梳理好教學(xué)內(nèi)容的先后順序；對(duì)教學(xué)過程要了然于胸；要按照先后順序記下每個(gè)環(huán)節(jié)的目的，環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間的銜接，這樣才能在課堂上駕輕就熟，游刃有余。<br> 二是關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。課堂中要注意，我們的課堂不是走程序，走流程，走過場，而是要關(guān)注學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)狀態(tài)。比如，關(guān)注學(xué)生是否在聚精會(huì)神的學(xué)習(xí)。特別是低年級(jí)孩子有意注意時(shí)間短，這就需要老師適時(shí)組織課堂教學(xué)；要關(guān)注學(xué)生在完成學(xué)習(xí)任務(wù)中的參與狀態(tài)，他們是不是在積極地完成學(xué)習(xí)要求，是不是在思考，在操作；要通過傾聽、觀察，感受學(xué)生的思維狀態(tài)，學(xué)生是否會(huì)獨(dú)立思考，能否有條理地發(fā)言，表達(dá)中有沒有與眾不同的觀點(diǎn)，能否提出有價(jià)值的問題，這些實(shí)時(shí)的生成狀態(tài)是我們特別要關(guān)注的。無論是正面還是反面的生成，只要處理好，利用好，就一定是課堂最出彩的地方。如果課堂上真是出現(xiàn)了沒有預(yù)設(shè)的生成，老師不要慌，一定靜下心來，思考如何做出判斷與引導(dǎo)。短時(shí)間不好判斷時(shí)，可先組織討論，給自己留出時(shí)間空間來思考怎樣處理。處理生成的依據(jù)，就是教學(xué)目標(biāo)。切記不要盲目的肯定與否定！<br><h1> </h1><h1><font color="#167efb"> 其六，要靜下心來想一想，我是以怎樣的心態(tài)參加此活動(dòng)呢？</font></h1> 因?yàn)槭恰百悺保透⒁庾约旱男膽B(tài)和情緒。作為活動(dòng)的組織者之一，我的出發(fā)點(diǎn)就是以活動(dòng)為平臺(tái)，為青年教師的專業(yè)發(fā)展，思想成長鋪路搭橋?！百悺辈皇悄康模康氖墙處熢趨⑴c活動(dòng)的前前后后，進(jìn)一步更新教學(xué)理念；進(jìn)一步熟悉學(xué)科教學(xué)的方方面面；進(jìn)一步鍛煉自己的教學(xué)基本功，不斷豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。因此，我們的心態(tài)應(yīng)該是在活動(dòng)中歷練自己。與此相比，獎(jiǎng)項(xiàng)就不是那么重要了。做一個(gè)師德高尚，理念先進(jìn)，業(yè)務(wù)精湛的教師；執(zhí)教學(xué)生喜歡，學(xué)有所得的課；自己能積累寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，遠(yuǎn)比得任何獎(jiǎng)項(xiàng)都重要。<br> 再有就是情緒問題。因?yàn)椤皞洹辟?，?huì)遇到各種各樣的問題。這時(shí)候，不要著急，不能流淚，也不能雷霆爆發(fā)，仍然要靜下心來，想：我才參加工作幾年，我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還不足，我是教學(xué)的新手，我要思考，我要請(qǐng)教，我要把困難一個(gè)一個(gè)消滅。<br> 然而人的精力有限，能力有限。備課、磨課是需要辛苦付出的。盡管年輕，身體健康也是尤為重要。這就需要合理分配時(shí)間，不能為了這一節(jié)課，耽誤自己常規(guī)的教學(xué)任務(wù)，影響正常的生活，這也是得不償失的！<br><br><h1> <font color="#ed2308"> 青年教師們，我期待著你們的成功，我會(huì)分享你們的喜悅。我有信心，我們西城的青年教師會(huì)在活動(dòng)中一展風(fēng)采！小荷才露尖尖角。在美麗的金秋時(shí)節(jié)，首屆小學(xué)青年教師風(fēng)采展示活動(dòng)一定收獲滿滿！</font></h1><br> <br> 備注：本文內(nèi)容系個(gè)人所思，不妥處，敬請(qǐng)指責(zé)。<br>