<h3>2019年10月30日，由晉中市祁縣教科局主辦，祁縣學(xué)前教育集體教研啟動(dòng)儀式暨第一次集體教研在祁縣示范幼兒園正式啟動(dòng)。</h3><h3> 本次教研是基于《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的指導(dǎo)意見》，為努力推進(jìn)全縣優(yōu)質(zhì)普惠性幼兒園高標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展的目標(biāo)而開展的。啟動(dòng)儀式上，縣教科局副局長(zhǎng)李勁松同志高度重視，并出席了啟動(dòng)大會(huì)，參與了第一次教研活動(dòng)?？h教科局學(xué)前教育股米磊股長(zhǎng)主持了啟動(dòng)儀式，并確認(rèn)了祁縣學(xué)前教育核心成員和骨干成員以及種子成員職責(zé)，明確了教研目標(biāo)、教研步驟。</h3><h3> 本次教研活動(dòng)歷時(shí)七個(gè)月，從回歸幼教本質(zhì)出發(fā)，以拒絕小學(xué)化為突破口，站在七個(gè)焦點(diǎn)問(wèn)題的角度進(jìn)行分組負(fù)責(zé)，展開研討。</h3> <h3>李勁松副局長(zhǎng)站在全縣學(xué)前教育要提高品質(zhì)的角度，強(qiáng)調(diào)了祁縣學(xué)前教育教研活動(dòng)要強(qiáng)化基礎(chǔ)、轉(zhuǎn)變觀念、腳踏實(shí)地，努力為廣大家長(zhǎng)提供與時(shí)俱進(jìn)的更加優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育資源。</h3> <h3>米磊股長(zhǎng)對(duì)整體教研計(jì)劃作了詳細(xì)的安排說(shuō)明，并強(qiáng)調(diào)了教研工作中以實(shí)踐帶動(dòng)教研的基本原則，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合，調(diào)查研究與應(yīng)用相結(jié)合，講求實(shí)事求是，敢于面對(duì)焦點(diǎn)問(wèn)題，努力讓這次集體教研活動(dòng)收到實(shí)效，讓祁縣學(xué)前教育發(fā)展達(dá)到一個(gè)較高的水準(zhǔn)。</h3> <h3>教研活動(dòng)聘請(qǐng)了北華大學(xué)客座教授、北華大學(xué)學(xué)前教育研究所常務(wù)副所長(zhǎng)趙勛同志作整體教研的指導(dǎo)專家。在啟動(dòng)儀式暨第一次教研活動(dòng)中，趙勛教授站在幼兒科學(xué)啟蒙的理論和實(shí)踐角度，充分分析了學(xué)前教育教學(xué)活動(dòng)中面臨的關(guān)鍵問(wèn)題，就如何正確實(shí)施科學(xué)啟蒙、如何把握方向、轉(zhuǎn)變慣性教學(xué)方法、用新模式來(lái)糾正小學(xué)化傾向、回歸幼教本質(zhì)提出了相關(guān)的教研意見。</h3> <h3>與會(huì)的代表分三個(gè)層次，第一是核心成員，第二是骨干成員，第三是具有帶動(dòng)和傳播效應(yīng)的種子成員。在第一次教研活動(dòng)中，他們投入了極大的熱情，也認(rèn)識(shí)到了自己肩上的責(zé)任。</h3> <h3>第一次教研活動(dòng)中，大家充分發(fā)表了自己的見解，也有觀點(diǎn)的碰撞，代表各個(gè)層面的集體教研成員在活動(dòng)中激發(fā)了熱情，迅速投入到了理論與調(diào)研實(shí)踐的相關(guān)思考之中。</h3> <h3>大家有感悟，有思考，有困惑，也有壓力，本著實(shí)事求是的原則，大家首先談到了教研活動(dòng)要面對(duì)問(wèn)題，把握方向，找準(zhǔn)關(guān)鍵，用時(shí)間來(lái)檢驗(yàn)成果，形成模式，造福孩子。</h3> <h3>趙勛教授面對(duì)大家的任務(wù)和困惑做了面對(duì)面的分析指導(dǎo)，針對(duì)小學(xué)化問(wèn)題、公辦民辦的不均衡問(wèn)題，通過(guò)借鑒全國(guó)各地的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合教研方法和教研目標(biāo)，以目前的幼教狀態(tài)和新生代幼教發(fā)展趨勢(shì)為著眼點(diǎn)，提出了新的方向和任務(wù)。</h3> <h3>研討中有互動(dòng)，有觀點(diǎn)交流，統(tǒng)一了思想，落實(shí)了重點(diǎn)攻關(guān)方向。</h3> <h3>研討最后形成了七個(gè)課題小組，以核心成員牽頭，骨干成員拉動(dòng)種子成員，以區(qū)域帶動(dòng)的方式，努力做到集體教研全縣覆蓋。</h3> <h3>趙教授對(duì)七個(gè)課題進(jìn)行了分析和具體指導(dǎo)，按照理論到實(shí)踐、再理論再實(shí)踐的教研流程，針對(duì)幼教本質(zhì)問(wèn)題、與現(xiàn)實(shí)的接軌問(wèn)題、小學(xué)化的標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題、如何以孩子為中心的問(wèn)題等等，提出了“一園一品”的實(shí)踐方法。</h3> <h3>就如何打造一園一品的科學(xué)保教模式，機(jī)關(guān)幼兒園代表與小組成員進(jìn)行了深入探討。</h3> <h3>就如何進(jìn)一步加強(qiáng)以孩子為中心，全面改善幼教品質(zhì)，小天使代表與小組成員進(jìn)行了深入討論。</h3> <h3>有關(guān)小學(xué)化的標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題，成為研討的又一個(gè)焦點(diǎn)，也是糾正小學(xué)化傾向的重要節(jié)點(diǎn)，大家對(duì)于下一步如何分析問(wèn)題、探索教研模式，也開展了深入的交流。</h3> <h3>因教施才向因材施教轉(zhuǎn)變，尊重孩子的個(gè)性化發(fā)展，成為一個(gè)充滿活力的課題，示范幼兒園的代表與小組成員進(jìn)行了詳細(xì)的討論。</h3> <h3>啟動(dòng)儀式中，祁縣教科局還為參與集體教研的成員頒發(fā)了聘書。</h3> <h3>祁縣教科局學(xué)前教育集體教研活動(dòng)就此拉開帷幕，這是一個(gè)在國(guó)家大政方針指引下的一個(gè)深層次造福孩子的工作，接下來(lái)的流程中，理論與實(shí)踐的碰撞將產(chǎn)生積極的效果，敬請(qǐng)期待！</h3>