將研究進行到底——濱州市沾化區(qū)第三實驗小學(xué)“七彩綻放”小課題研究中期報告會

劉曉輝

<h3>　　10月31日晚7:00，沾化區(qū)第三實驗小學(xué)“七彩綻放”小課題研究中期報告會在校報告廳內(nèi)舉行，本次會議由課題主持人對2018年學(xué)校十五個校級立項課題進行中期成果匯報。全體教師參與了此次活動。</h3> <h3>　　王艷芳、屈紅盼老師的《中低年級語文分層作業(yè)設(shè)計研究》因材施教，優(yōu)質(zhì)高效，已在三年級級部推廣實施。</h3> <h3>　　</h3> <h3>　　孫珊珊、崔守成老師的《關(guān)于低年級數(shù)學(xué)課堂中有效師生互動的研究》讓教學(xué)生機盎然，和諧有趣。</h3> <h3>　　王聰老師《關(guān)于小學(xué)低年級校園啦啦操運動員培養(yǎng)方向的研究》將沾化區(qū)第三實驗小學(xué)的啦啦操小隊員推向了省級賽事平臺。</h3> <h3>　　李樹華老師《關(guān)于低年級親子閱讀有效開展的研究》多重舉措全面助推書香班級的建設(shè)，讓書香氤氳二年級四班每一個家庭。</h3> <h3> 傳承中華文化，厚植家國情懷。張銘珍老師對傳統(tǒng)二十四節(jié)氣的研究，讓孩子們體會到了大國文明的博大精深。</h3> <h3>　　數(shù)學(xué)課程也可以如此美麗生動！李娜老師的數(shù)學(xué)手抄報研究課題滿足了孩子們多樣化的學(xué)習(xí)需求，這項研究培養(yǎng)了學(xué)生動手實踐、自主探索、合作交流學(xué)習(xí)的能力。</h3> <h3>　　劉建衛(wèi)老師研究的是小學(xué)低年級學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。小問題，真研究。專注于點上打井，不在面上挖坑，劉老師以個體學(xué)生的進步展示了第三實驗小學(xué)切切實實將課題研究落在實處，以研促教，以研興教。</h3> <h3>　　王桂麗主任將“班級上下課規(guī)范口令”和“班級七彩文化建設(shè)”的德育微課程推廣到全校。整齊劃一的動作，鏗鏘有力的口號、深厚文化的底蘊彰顯了七彩少年的別樣風(fēng)貌！</h3> <h3>　　兩個小時，匯報內(nèi)容的創(chuàng)新、豐富、實用遠遠超出了預(yù)期，直至?xí)h結(jié)束，小課題匯報剛剛進展到一半。與會老師結(jié)合自己的工作聽有所思，聽有所悟，聽有所得。</h3> <h3>　　劉少強校長在總結(jié)發(fā)言時欣喜地表示：小課題研究七彩綻放，盛況如我們所愿。沾化區(qū)第三實驗小學(xué)的教師“年年歲歲做教研，歲歲年年有提升”。我們將繼續(xù)走工作——學(xué)習(xí)——總結(jié)——研究的專業(yè)發(fā)展之路，以小課題研究帶動學(xué)校、教師成長，砥礪躬行，將研究進行到底！</h3>