<h3>活動(dòng)時(shí)間:2019年10月29日</h3><h3>活動(dòng)區(qū)域:搭建區(qū)</h3><h3>觀察對(duì)象:中班</h3><h3>觀察方法:定點(diǎn)觀察</h3><h3>觀察教師:宋玫蓮</h3><h3><br></h3> <h3> 自主游戲能夠培養(yǎng)幼兒對(duì)社會(huì)的認(rèn)知，是對(duì)幼兒性格和道德觀念的初步培養(yǎng)。自主游戲能夠鍛煉幼兒的思維與科學(xué)素養(yǎng)，提高解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)自信心，是幼兒園教學(xué)過(guò)程中十分重要的環(huán)節(jié)。</h3> <h3>觀察實(shí)錄:</h3><h3> 下午的戶外時(shí)間，孩子們玩兒滾輪胎的游戲。在簡(jiǎn)短的熱身之后，孩子們開(kāi)始自由結(jié)伴，兩兩一組練習(xí)滾輪胎。剛開(kāi)始孩子們熱情很高，尤其是男孩子兩兩合作，滾著輪胎圍著場(chǎng)地跑了一圈兒又一圈兒。有些合作不夠熟練的，也在不停地練習(xí)。女孩子推著輪胎滾動(dòng)，明顯的動(dòng)作不如男孩子協(xié)調(diào)、有力，跑起來(lái)輪胎倒地的次數(shù)不斷增多。</h3><h3> 不一會(huì)，王菡笑和劉許樂(lè)在多次嘗試后明顯對(duì)滾輪胎游戲不感興趣，不一會(huì)跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“老師，我累了”。我說(shuō):“你們倆先試著把輪胎扶正，再練習(xí)一下。你看趙千慧她們玩的多好啊”！</h3> <h3> 幾分鐘后，王菡笑和劉許樂(lè)等幾個(gè)小女孩兒已經(jīng)把輪胎并排放好幾個(gè)人圍坐在輪胎上。嘰嘰喳喳聊起來(lái)了。一旁的徐楨涵和楊舒婷也加入了聊天的隊(duì)伍。她們商量著把輪胎搭建成一個(gè)城堡。不一會(huì)兒這里就更熱鬧了，越來(lái)越多的孩子放棄了滾輪胎加入了搭建城堡的游戲當(dāng)中來(lái)。孩子們要把輪胎搭成了一個(gè)非常漂亮的城堡。幾個(gè)孩子就商量，搭一個(gè)“公主”城堡！決定后就開(kāi)始了，有滾輪胎的、有搭小路的、有搭城墻的，不一會(huì)就完工了！</h3> <h3> 這時(shí)，楊舒婷說(shuō):哎呀，我們的城堡沒(méi)有大門(mén)，怎么進(jìn)去??！這時(shí)，孩子們又商量搭一個(gè)什么樣的大門(mén)，說(shuō)做就做！不一會(huì)城堡的門(mén)也起來(lái)了！小朋友們輪流進(jìn)去當(dāng)一次“漂亮的小公主”！</h3> <h3>教師分析:</h3><h3> 1.在本次活動(dòng)中，教師提供輪胎這一低結(jié)構(gòu)材料讓幼兒自己探索輪胎的玩法，而且為幼兒提供充足的時(shí)間和空間。從小朋友的行為看，輪胎游戲包含了走、跳、滾、轉(zhuǎn)等動(dòng)作技能，小朋友也根據(jù)自身的條件玩出適合自己的游戲，在活動(dòng)中有個(gè)人行為，也有合作行為，幼兒的探索興趣很高。</h3><h3> 2.他們沒(méi)有游戲目地，喜歡玩兒輪胎，但不會(huì)玩兒。我發(fā)現(xiàn)了很多小朋友，兩兩結(jié)對(duì)，兩個(gè)三個(gè)、玩兒的過(guò)程中你想一個(gè)辦法，我出一個(gè)主意，慢慢兒的就變成了大城堡。</h3><h3> 3.雖然具備了初步的感知和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。許多事物對(duì)他們來(lái)說(shuō)是陌生的、新奇的，最大的激發(fā)了幼兒的好奇心，正是這種好奇心，使他們特別喜歡玩以前沒(méi)玩過(guò)的游戲，嘗試做以前沒(méi)有做過(guò)的事情。孩子們有了初步的想法，以后對(duì)搭城堡越來(lái)越感興趣，而且不同的想法越來(lái)越多，進(jìn)行不同的嘗試。 </h3><h3> 4.在玩輪胎的過(guò)程中，小朋友們選擇了相信同伴、互相合作、互相幫助。</h3> <h3> 活動(dòng)反思:</h3><h3> 在這次游戲中孩子對(duì)輪胎的利用玩法，對(duì)于剛開(kāi)始時(shí)，老師主要是想讓孩子們自己滾輪胎，孩子的想象力是豐富的，孩子慢慢的變成了互相幫助，團(tuán)結(jié)合作嗯，一起搭輪胎。搭成一個(gè)大城堡，你出一個(gè)主意我出一個(gè)主意。充分了發(fā)揮了孩子的想象力。</h3><h3>幼兒體能有所提高，但協(xié)調(diào)能力還不夠，在活動(dòng)中部分孩子存在困難和問(wèn)題。一定程度上影響了游戲的興趣和積極性。</h3><h3><br></h3> <h3> 要根據(jù)環(huán)境特點(diǎn)、幼兒年齡和水平，為幼兒提供豐富的活動(dòng)材料，讓孩子大膽地、自由地去感受、去探尋、去挖掘，讓他們?cè)谟淇斓挠螒蚍諊薪】悼鞓?lè)地成長(zhǎng)。</h3> <h3> 自主游戲是幼兒在一定的游戲環(huán)境中，根據(jù)自己的興趣和需要以快樂(lè)和滿足為目的。自由選擇、自主展開(kāi)、自發(fā)交流的積極主動(dòng)的活動(dòng)過(guò)程。這一過(guò)程也是幼兒興趣需要得到滿足，天性自然表露，積極性，主動(dòng)性，創(chuàng)造性充分發(fā)展和人格健全的過(guò)程，作為老師正確的來(lái)看待幼兒的自主性游戲行為，看到孩子、看懂孩子并恰當(dāng)?shù)夭扇∫欢ǖ牟呗裕瑏?lái)鼓勵(lì)支持幼兒的自主、自發(fā)性游戲行為，才是真正的觀眾?；▓@幼兒園全體教師，正在不斷學(xué)習(xí)和摸索中，為幼兒創(chuàng)造和你愉悅的游戲空間！</h3>