<h1><b> 為打造一支優(yōu)秀的高三年級(jí)教師隊(duì)伍，幫助青年教師快速成長(zhǎng)，促進(jìn)教學(xué)教研活動(dòng)的開展，永興二中2020屆高三年級(jí)舉行了為期3周的公開課活動(dòng)。</b><b>此次公開課分為示范課（10.8-10.12）和匯報(bào)課（10.14-10.25）兩種形式，共計(jì)36節(jié)課。每節(jié)公開課都分為</b><b>上課、聽課、評(píng)課等多個(gè)環(huán)節(jié)。</b></h1><h1 style="text-align: left;"> <b> 高三年級(jí)此次公開課是在學(xué)校教研室的統(tǒng)一安排下開展的?；顒?dòng)籌備階段，馬校長(zhǎng)親自參加高三年級(jí)備課組長(zhǎng)會(huì)議，確保此次活動(dòng)有序開展、切實(shí)高效。<br></b></h1> <h1><b> <font color="#ed2308">語文組</font>有優(yōu)雅的史水娥老師的《文言文斷句專題》、溫柔的岑錦榮老師的《語句補(bǔ)寫》、課堂氣氛活躍的肖蓉老師的《詩歌鑒賞---煉句》和肖小艷老師的《詩歌鑒賞---“分析意境型”簡(jiǎn)答題》。</b></h1> <h1><b> <font color="#ed2308">數(shù)學(xué)組</font>是以馬恭益老師和曹月呈老師為示范教師的大隊(duì)伍，有劉莎老師的《三角恒等變換》、楊萌老師的《數(shù)列求和專題（一）》、黃鵬和劉烈芬老師的《正弦定理和余弦定理 》，肖都老師的《平面向量線性運(yùn)算》。他們帶領(lǐng)學(xué)生在數(shù)字和符號(hào)之間來回穿梭。</b></h1> <h1><b> <font color="#ed2308"> 英語組</font>在備課組長(zhǎng)李香英老師的帶領(lǐng)下，帶來了一堂堂干貨滿滿的公開課。李賢英老師的是《專項(xiàng)：七選五》，鄺愛彩老師的是《非謂語動(dòng)詞專項(xiàng)》，鄺艷飛老師的是《動(dòng)詞時(shí)態(tài)》，肖卉丹老師的是《定語從句中關(guān)系代詞的用法》，王怡老師的是《語法填空專項(xiàng)》，宋禛老師的是《M2 Unit 3》Language points。</b></h1> <h1><b> <font color="#ed2308">物理組</font>師徒齊上陣：經(jīng)驗(yàn)豐富的李文雄老師和思路清晰的安紅霞老師帶領(lǐng)學(xué)生不斷探索物理的奧秘。</b></h1> <h1><b> <font color="#ed2308">化學(xué)組</font>在陳靖群老師的示范課的引導(dǎo)下，謝阿禧老師和賀濤老師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)了《硫及其化合物》<span style="color: inherit;">和《</span>氮及其氧化物》<span style="color: inherit;">兩個(gè)專題。</span></b></h1> <h1><b> <font color="#ed2308">生物組</font>有唐洪涌老師的《光合作用與細(xì)胞呼吸綜合作用》、劉湘江老師的《減數(shù)分裂和有絲分裂的綜合題解題規(guī)律》、李瑋老師的《細(xì)胞的有絲分裂》。</b></h1> <h1><b> <font color="#ed2308">地理組</font>在孫安煌老師的示范課的指導(dǎo)下，劉紅菊老師帶領(lǐng)學(xué)生分析的是《地質(zhì)構(gòu)造及地表形態(tài)》、向星城老師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)的是《對(duì)流層大氣的受熱過程》。</b></h1> <h1><b> <font color="#ed2308">歷史組</font>兩員大將依次上臺(tái)，馬恭順帶領(lǐng)學(xué)生梳理的是《俄國(guó)十月革命》，許時(shí)棟老師引導(dǎo)學(xué)生分析的是《世紀(jì)之交的世紀(jì)格局》。</b></h1> <h1><b> <font color="#ed2308">政治組</font>以曹銘泉老師為代表。廖曉良老師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)的是《我國(guó)的人民代表大會(huì)制度》，黃春麗老師的是《政府的職能和作用》，鄧婷老師的是《對(duì)政府權(quán)力進(jìn)行制約和監(jiān)督》。</b></h1> <h1><b> 為期3周、共計(jì)36節(jié)的公開課活動(dòng)，既是對(duì)青年教師的鍛煉，更為青年教師提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，營(yíng)造了積極向上的教研教改氛圍的同時(shí)更為2020屆高三年級(jí)提供了有力的保證。期待青年教師的進(jìn)一步成長(zhǎng)，希望2020屆高三年級(jí)可以在師生的共同努力下交上一份讓人滿意的答卷！</b></h1>