<h3>圖：吳家翔，熊子君</h3><h3>文：鄒儀</h3><h3>審稿：呂紅霞，張瓊</h3><h3>單位：陽新縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)</h3> <h3> 陽光暖暖的，微風(fēng)輕輕的，漫步在楓紅菊黃的時(shí)節(jié)里，深深地呼吸著秋日的氣息，靜靜地聆聽這場盛大的數(shù)學(xué)競賽之宴。10月29日，黃石市2019年小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽（陽新賽區(qū)）在實(shí)驗(yàn)小學(xué)城東校區(qū)舉行。</h3> <h3> 此次活動(dòng)是由我們優(yōu)雅知性的孫宏主任主持。</h3> <h3> 實(shí)驗(yàn)小學(xué)王義峰校長致歡迎詞。在感謝黃石市教科院和陽新教研室的同時(shí)，也祝愿我們黃石小數(shù)人借著黃石市教研活動(dòng)的秋風(fēng)，摘取豐碩的果實(shí)。</h3> <h3> 陽新縣教育局柯美星副局長在百忙之中參加了本次活動(dòng)，他說一方講臺(tái)展示課堂教學(xué)的魅力，三地同心打開教研改革之門。</h3><h3> </h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 參加本次活動(dòng)還有黃石市教科院教研員柯愛武老師以及各地區(qū)的教研員。</h3> <h3> 陽新縣教科院柯于濤院長百忙之中也參加此次活動(dòng)。</h3> <h3> 第一堂課是由下陸小學(xué)蔣薇老師主講的《乘法口訣的整理與復(fù)習(xí)》。蔣老師先由西游記的故事引入，通過找情境中的口訣，吸引了學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。再利用小組合作，動(dòng)手操作，完成乘法口訣的整理，最后通過不同層次的習(xí)題訓(xùn)練，進(jìn)一步加深了學(xué)生對乘法口訣的理解和印象。</h3> <h3> 來自鐵山區(qū)四棵小學(xué)張幸老師主講的是《平行與垂直》。張老師溫柔、親切，開課伊始利用猜謎語，“無始無終”引出直線，順勢復(fù)習(xí)了直線的特點(diǎn)——向兩端無限延伸。隨后張老師通過讓學(xué)生在白紙上任意畫出兩條直線，進(jìn)行自主分類，引出了相交與不相交兩種情況。在揭示平行線概念時(shí)，利用魔方上兩根吸管演示了“同一個(gè)平面內(nèi)”，這樣既形象又生動(dòng)的強(qiáng)調(diào)了“同一個(gè)平面內(nèi)的”的重要性。</h3> <h3> 第三節(jié)課是由大冶市濱湖小學(xué)的彭潔老師主講的《擲一擲》。這是一節(jié)實(shí)踐活動(dòng)課，全程以游戲?yàn)橹?，從擲一個(gè)骰子到擲兩個(gè)骰子，層層深入。當(dāng)通過實(shí)踐得出結(jié)論——擲到兩個(gè)數(shù)字之和是5、6、7、8、9這一組可能性更大時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生要知道不能僅僅滿足于結(jié)果，還要想想為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的結(jié)果。</h3> <h3> 上午最后一節(jié)課是大冶市實(shí)驗(yàn)小學(xué)朱燕妮老師主講的《條形統(tǒng)計(jì)圖》。這節(jié)課由我們祖國的生日引入到全班同學(xué)的生日，再進(jìn)行數(shù)據(jù)的收集，喜歡的方式進(jìn)行數(shù)據(jù)的整理，最后到數(shù)據(jù)分析。在數(shù)據(jù)整理過程中，朱老師注重引導(dǎo)學(xué)生把條形統(tǒng)計(jì)圖與象形統(tǒng)計(jì)圖、統(tǒng)計(jì)表進(jìn)行對比，深度體會(huì)了“更清楚、更直觀、便于比較”的特點(diǎn)，同時(shí)也滲透了“數(shù)形結(jié)合”的數(shù)學(xué)思想。</h3> <h3> 鐵山區(qū)汪仁龍山小學(xué)陳承老師主講的是《倍的認(rèn)識(shí)》。陳老師利用小兔子生日會(huì)——白蘿卜是紅蘿卜的幾倍？吸引了學(xué)生的注意力。學(xué)生通過圈一圈、數(shù)一數(shù)、擺一擺等多種形式，知道了誰是誰的幾倍。在學(xué)生自主創(chuàng)造蘋果數(shù)和香菇數(shù)成倍數(shù)關(guān)系時(shí)，鼓勵(lì)大家發(fā)現(xiàn)了什么？因此進(jìn)一步理解了標(biāo)準(zhǔn)量不同，倍數(shù)也不同，從而理解了“倍”的算理。</h3> <h3> 最后一節(jié)課是黃石市民主街小學(xué)的楊丹老師主講的《長方體的認(rèn)識(shí)》。楊老師利用小視頻，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)點(diǎn)動(dòng)成線，線動(dòng)成面，面動(dòng)成體，從而引出課題。楊老師首先給學(xué)生充分的時(shí)間觀察長方體，通過說一說，明白了長方體的基本特征——8個(gè)頂點(diǎn)，12條棱，6個(gè)面。再通過想一想，說一說，擺一擺，把12條棱長分成3組，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)拼擺成長方體必須是每組棱長有4根。然后通過不同層次，不同深度，由具體到抽象，對長方體進(jìn)行了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和研究。</h3> <h3> 六節(jié)課，六個(gè)老師，不同的教學(xué)課題，展現(xiàn)出了別樣的精彩。</h3><h3> 一個(gè)學(xué)校，六個(gè)班級(jí)，不同年齡段的學(xué)生，綻放出同樣的光芒。</h3><h3> 此次活動(dòng)既為這些優(yōu)秀教師搭建了一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)，也為我們這些年青教師提供了一個(gè)觀摩學(xué)習(xí)的寶貴機(jī)會(huì)。愿我們黃石小數(shù)人都能借著這個(gè)優(yōu)質(zhì)課競賽的秋風(fēng)，砥礪前行，取得豐碩的成果。</h3>