<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">天高云淡，秋風送爽。金色的十月，正是收獲的季節(jié)。烏魯木齊市第五十九小學英語教研組全體教師聚焦課堂教學，聚焦繪本閱讀課題研究，青年教師</span>積極發(fā)揮主動性、創(chuàng)造性，主動參加各級各類教學競賽活動和國家級課題主題研討活動，努力提升自身的教學業(yè)務(wù)水平，爭做“四有”好老師。全體成員致力于打造一個敢想、敢拼、敢為、積極樂學的教研組團隊。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> </span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">2019年9月學校英語組參加國家級課題《主題語境下小學英語語篇閱讀教學研究》的實驗工作。10月15日，牛愛婷老師在烏魯木齊市第二十七小學給全市課題組成員展示了一節(jié)生動有趣的繪本課《Hide and Seek》。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 《Hide and Seek》選自多維閱讀第三級，該課通過表演唱歌謠《捉迷藏》熱身，學習主人公Monkey和Tiger捉迷藏的故事，隨著課程的深入和故事的發(fā)展適時地對學生滲透安全教育，并引導(dǎo)學生做一個助人為樂的人，讓學生與主人公成為共情者，體味主人公的內(nèi)心感受， 感知真善美。色彩艷麗，設(shè)計精美，條理清晰的思維導(dǎo)圖式板書有效的幫助學生復(fù)述及表演故事，形象生動的評價有效激勵了學生積極運用語言。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 10月24日—26日，為期三天的烏魯木齊市小學英語課堂教學大賽圓滿落下帷幕，我校富璐老師代表水磨溝區(qū)參賽，她扎實的基本功、邏輯條理清晰的教學設(shè)計、精彩的教學活動和良好的師生互動給評委和所有老師留下了深刻的印象，獲得了本次大賽的一等獎的好成績！??</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 富璐老師選用了外研社多維閱讀第三級中的《Look！No Tail》。該繪本取材于人與自然，講述蜥蜴斷尾、螃蟹斷鉗子、章魚斷腿并再生的故事。引導(dǎo)學生理解了動物的再生能力，引導(dǎo)學生思考并發(fā)現(xiàn)自然界中具有這種奇妙的再生能力的動物。富老師課程設(shè)計巧妙，思路清晰，靈活地運用了思維導(dǎo)圖，且梯度合理，引導(dǎo)學生層層深入，既生動形象地呈現(xiàn)了繪本，又自然而然地進行了拓展與升華，充分地挖掘了繪本背后的生命教育意義！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 兩節(jié)課的精彩呈現(xiàn)，是全體英語組成員凝心聚力、通力協(xié)作的結(jié)果。兩位授課教師勤于鉆研教材，積極思考，精心制作課件，全組教師犧牲自己休息時間聽課，評課，改課，然后再次聽、評課。經(jīng)過“多研”，兩節(jié)課逐漸豐盈、完善。同時，“愛讀書、勤鉆研、樂研討、重共進”成為了英語組的主流價值觀，影響和同化著每一位成員。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 學校英語組在市教研中心卓慧老師和水區(qū)英語教研員王慧勤老師的大力指導(dǎo)下，通過多次的研討、說課，磨課，賽課，我們從中有所悟、有所得、有所學。尤其是我們青年教師更是從經(jīng)驗中學習，在反思中成長，在互動中得以提升，在實踐中得以鍛煉。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 全體英語組教師將在教學過程中繼續(xù)探索和鉆研“基于文本的學習理解，深入文本的實踐應(yīng)用，超越文本的遷移創(chuàng)新”的閱讀教學模式，對“激發(fā)學生的閱讀興趣”“培養(yǎng)學生英語閱讀的方法及能力”“培養(yǎng)學生的思維能力”等方面進一步完善與提高。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金。愿所有老師們都不懈努力，在專業(yè)化發(fā)展的道路上能越走越遠。</h3>