<h3> 為了進(jìn)一步提高青年教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，夯實(shí)青年教師駕馭課堂教學(xué)的基本功。在這金秋十月，陽光燦爛的季節(jié)里，鋼鐵路第二小學(xué)語文青年教師教學(xué)基本功活動正有條不紊地進(jìn)行著。</h3><h3> 本次教學(xué)基本功以古詩文教學(xué)為專題進(jìn)行課例研究。青年教師在師傅的幫扶下、在教研組的集體備課磨課的基礎(chǔ)上，努力在三尺講臺上大展身手，她們將識字與寫字、朗讀與品味相結(jié)合，通過巧妙創(chuàng)設(shè)情境，多媒體的展示，使學(xué)生在豐富多彩的活動中體會古詩文之美，感悟古詩文蘊(yùn)涵的獨(dú)特魅力。</h3> <h3> 許敏老師執(zhí)教的《望洞庭》，以課內(nèi)范文為例，讓學(xué)生讀文悟法，又拓展了課外的古詩，教學(xué)設(shè)計新穎而又緊扣訓(xùn)練目標(biāo)，個性鮮明。</h3> <h3> 李云穎老師的課堂，淡定自然，溫婉柔和而又不失抑揚(yáng)頓挫?；顒釉O(shè)計豐富多彩，內(nèi)容充實(shí)全面，教學(xué)資源運(yùn)用與課堂教學(xué)相得益彰。</h3> <h3><font color="#010101"> 趙亞楠老師準(zhǔn)備充分，教學(xué)思路清晰，脈絡(luò)清楚，以讀為主，讓學(xué)生入情入境地體會大自然美麗的景色。</font></h3> <h3> 張春燕老師語言甜美而富有激情，教學(xué)設(shè)計新穎，課堂教學(xué)層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣，個人教學(xué)魅力獨(dú)特。<br></h3> <h3> 劉玲老師教態(tài)自然大方，親切脫俗，多媒體運(yùn)用嫻熟，課堂緊扣目標(biāo)，層層深入，不失為一節(jié)既活潑又有實(shí)效的古文課。</h3> <h3> 沈王溪老師執(zhí)教的《少年中國說》，有條不紊的思路，鏗鏘有力的講解，盡顯年輕教師的朝氣和風(fēng)范。</h3> <h3> 曹曦萌老師教學(xué)思路清晰，靈動睿智，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，輕松而富有活力的課堂，讓孩子們沉醉在古詩中。</h3> <h3> 丁娜老師把課堂交給學(xué)生，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教給孩子學(xué)習(xí)古詩文的方法，培養(yǎng)孩子的自主探究能力，有效地實(shí)現(xiàn)了本課的教學(xué)目標(biāo)。</h3> <h3> 一幅色彩明麗、景色迷人的圖畫給學(xué)生留下了深刻的印象，這是姚淑珍老師在執(zhí)教古詩《江南春》，學(xué)生在感受美景的同時又明白了詩歌的意思，在快樂中學(xué)習(xí)知識，可謂一舉兩得。</h3> <h3> </h3> <h3> 王潔老師教學(xué)基本功扎實(shí)，駕馭課堂能力較強(qiáng)，準(zhǔn)確把握了詩歌的感情基調(diào)，熟練掌握了古詩教法。</h3> <h3> </h3> <h3> 張欣老師的激情與孩子們的可愛相映成趣，讀一讀、演一演、吟一吟的環(huán)節(jié)設(shè)計，讓孩子們學(xué)得輕松、學(xué)得快樂！</h3> <h3> 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們完全被豐富充實(shí)的課堂內(nèi)容吸引住了，他們時而用心聆聽，時而埋頭做著筆記。</h3> <h3></h3><h3> 通過此次活動我們領(lǐng)略了“教壇新星”的風(fēng)采，感受到了她們對語文教學(xué)的熱忱。透過課堂，我們看到了青年教師的語文專業(yè)素養(yǎng)，看到了未來教壇的希望之星。</h3><h3> 本次活動雖然落下帷幕，但我們對教育教學(xué)的探索、研究、反思沒有停止，我們可愛的老師們在今后的教育教學(xué)工作中將進(jìn)一步強(qiáng)化內(nèi)功、提高素質(zhì)，為了每一個孩子、為了我們心中的理想，一起用心做教育，一起用心感悟教育的深邃和快樂。今天，讓我們在這里播灑汗水、播種希望；明天，我們將在這里采摘碩果，收獲成功。</h3>