<h3> 為進(jìn)一步加強蘇陜協(xié)作，充分發(fā)揮江蘇教育的優(yōu)勢，促進(jìn)鎮(zhèn)巴教育的發(fā)展。10月21日—10月23日，江蘇省南通市通州區(qū)十總小學(xué)幫扶團隊一行四人，在該校張春華校長的帶領(lǐng)下，來到鎮(zhèn)巴縣觀音鎮(zhèn)中心小學(xué)開展了為期三天的幫扶活動。</h3> <h3> 10月21日，張校長一行對觀音小學(xué)的校容校貌、升旗儀式、一日教學(xué)常規(guī)等進(jìn)行了考察。同時，聽、評了觀音小學(xué)三位教師的研討課，并觀摩指導(dǎo)了觀音小學(xué)組織的第一屆教師論壇活動。</h3> <h3> 研討課上，觀音小學(xué)唐顯平、白元霞、唐雪三位老師認(rèn)真準(zhǔn)備，積極展示匯報。十總小學(xué)的張校長、葛亞梅副校長、李玉華、季玲麗四位老師分別結(jié)合學(xué)科特點、教學(xué)狀況進(jìn)行了精彩的點評。他們對觀小三位教師虛心學(xué)習(xí)、追求進(jìn)步的態(tài)度表示贊賞，為三位老師送來了寶貴的建議和滿滿的鼓勵。</h3> <h3> 下午三點，觀音鎮(zhèn)中心小學(xué)組織開展了第一屆《校園文化的傳承與創(chuàng)新》為主題的教師論壇活動。活動由李斯才校長主持，來自觀音鎮(zhèn)中心幼兒園的吳學(xué)朗、田壩小學(xué)的李正兵、大市小學(xué)的汪慧、中心小學(xué)的唐淯四位老師，分別從學(xué)校沿革、校園文化、學(xué)校管理、核心精神、發(fā)展創(chuàng)新等方面展開了精彩的演講。</h3> <h3> 隨后，張春華校長對四位老師的發(fā)言逐一進(jìn)行了點評。他說：“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。這里的山沉穩(wěn)、低調(diào)，聽吳書記的對觀音小學(xué)的介紹，我對該校的感知更加全面。雖沒有恢弘的校容校貌，但可以看到該校師生的精誠團結(jié)、眾志成城，簡單的教學(xué)環(huán)境下成就了學(xué)生的認(rèn)知、品格。觀小百年老校，傳承著一個“儒”字，蘊含著觀小師生百年來的家國天下，赤子之情。我認(rèn)為真正的文化不僅在吳書記的演繹中，更在觀音小學(xué)孩子的言行舉止中。一師一生皆風(fēng)景，一枝一葉是菩提。李正兵校長分享了田壩小學(xué)的故事，他用綠色作為主題，綠色代表著希望，用綠色構(gòu)建一個村小的價值追求，于是有了校園的今非昔比，有了學(xué)生的個性張揚，有了師生的榮辱與共，相生共長。聽了大市小學(xué)汪慧老師的講述。我記住了“家校共育、人文關(guān)懷、和諧校園”這幾個詞，這位老師如數(shù)家珍般的講述中，讓我認(rèn)識了一位趙校長，認(rèn)識了一位又一位嘔心瀝血、無怨無悔的村小老師。‘人人是主人’的管理理念下，‘點燃激情，放飛夢想’是他的主張，也是大市小學(xué)一群人的主張，一個村小竟然如此不同凡響，正是這所學(xué)校師生艱苦奮斗、默默奉獻(xiàn)、堅韌不拔、卓越追求的最好體現(xiàn)。唐淯老師的故事，讓我清晰記住了這樣一句話‘近乎苛刻的嚴(yán)厲’。她用自己從求學(xué)到從教的經(jīng)歷，演繹了她優(yōu)秀的教育生涯背后的求實創(chuàng)新，執(zhí)著追求?！?lt;/h3><h3> 聽了張校長的點評，與會老師無不對他的才華橫溢、妙語連珠而驚嘆，還為他謙虛、包容的人格所敬佩，更為他送給觀音鎮(zhèn)小學(xué)全體老師這份深重的鼓勵而感動。</h3> <h3> 10月22日上午，十總小學(xué)三位老師上示范課，開展聽、評課活動。鎮(zhèn)巴縣教育體育局黨組成員趙希文、教育股股長覃成遠(yuǎn)、通州區(qū)教師發(fā)展中心副主任陸云峰到會指導(dǎo)。東片觀音中學(xué)、五鎮(zhèn)小學(xué)分別選派了老師共六十余人參加。</h3> <h3> 示范課上，李玉華老師執(zhí)教二年級語文上冊《霧在哪里》。她用精美的圖片導(dǎo)入課文；她把字、詞教學(xué)帶入了課文中、句子中進(jìn)行學(xué)習(xí)；她用問題引導(dǎo)孩子讀課文、關(guān)注故事內(nèi)容；她讓學(xué)生關(guān)注人物語言，學(xué)會如何把課文讀出情感；她用師生交流讓孩子領(lǐng)悟到段落的組成結(jié)構(gòu)；她用情境啟發(fā)引導(dǎo)孩子們仿照課文說話。為聽課老師演繹了一堂精彩而真實的語文課堂。</h3> <h3> 季玲麗老師執(zhí)教六年級數(shù)學(xué)《解決問題的策略》。她將復(fù)習(xí)導(dǎo)入，新授課教學(xué)，拓展延伸的課堂環(huán)節(jié)，通過一個個精心設(shè)計的例題，完美的展示了數(shù)學(xué)教學(xué)的層次化、梯度化、思維化。</h3> <h3> 葛亞梅副校長執(zhí)教四年級英語《Can I Play with you?》。她用不斷的對話，不同層次、不同內(nèi)容的對話，將單詞教學(xué)融入句子、課文當(dāng)中。通過繪本閱讀，寓教于樂，學(xué)以致用，讓聽課老師充分感受到英語學(xué)科的學(xué)科特點，以及如何把對學(xué)生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)潛移默化的融入到教學(xué)當(dāng)中。</h3> <h3> 評課環(huán)節(jié)，陸主任對三位執(zhí)教老師進(jìn)行了精準(zhǔn)的點評，對三位老師精彩的展示給予了充分肯定。同時，他結(jié)合三節(jié)課，對全體教師《如何有效進(jìn)行課堂教學(xué)》做培訓(xùn)。他說：“我們的教學(xué)一定要解決兩個問題。一是教師在哪？教師應(yīng)該在學(xué)生當(dāng)中，教師教學(xué)中一定要兒童化，兒童化的語言，兒童化的動作，兒童化的神態(tài)……只有這樣的課堂才是真實的課堂，才是精彩的課堂。二是學(xué)生在哪？學(xué)生在活動中。以人為本，以生為本，以學(xué)為本。這才是我們教學(xué)中的準(zhǔn)確定位。孩子在哪里？在我們的教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計里，在老師的一雙善于發(fā)現(xiàn)孩子閃光點的慧眼里，在一個個靈動的孩子的精彩展示里?！蓖瑫r，他告訴教師們一定要關(guān)注最新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，一定要關(guān)注學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)，只有這樣我們的教學(xué)才能熟能生巧，才能得心應(yīng)手。</h3> <h3> 下午，葛校長以《繪本閱讀，校本教材的開發(fā)與使用》為題開展英語教學(xué)講座活動。她從小學(xué)英語學(xué)科核心素養(yǎng)講起，結(jié)合十總小學(xué)開展繪本閱讀的經(jīng)驗，講開展繪本閱讀的現(xiàn)實意義、方法策略。她優(yōu)雅的談吐，深入淺出的講解，結(jié)合典型案例的分析，為山區(qū)開展英語教學(xué)、繪本閱讀指明了方向，豐富了內(nèi)涵，提供了路徑。</h3><h3> 活動間隙，趙希文、覃成遠(yuǎn)、陸云峰、程盛隆四位同志還深入到觀音鎮(zhèn)中心小學(xué)轄區(qū)部分學(xué)?？疾?、指導(dǎo)了工作。</h3> <h3> 10月23日，十總小學(xué)張校長一行在觀小李校長、陳煦副校長的陪同下，來到了所轄大市、新田壩、田壩小學(xué)考察指導(dǎo)工作。</h3> <h3> “楮河之畔煙雨朦，觀小迎來蘇十總。聽察講評甚忙碌，誠摯幫扶意萬重?！比斓膸头龌顒樱瑑?nèi)容豐富，活動緊湊，有專業(yè)的示范，有精彩的點評，有深入的考察，有現(xiàn)場的指導(dǎo)，更有親切地鼓勵。充分體現(xiàn)了江蘇教育人對觀小教育、鎮(zhèn)巴教育的真心、實心、誠心、愛心幫扶。為加強蘇陜教育協(xié)作深度融合獻(xiàn)上了最美的教育盛宴，為觀小教育送來了最厚重的大禮。</h3>