<h3>一、初心不改——報到篇</h3><h3> 金秋十月，橘紅橙黃，層林盡染。在偉大祖國剛剛度過她七十歲生日，全國上下正在開展‘不忘初心、牢記使命’主題教育活動之際，由中國研修網(wǎng)組織的‘國培計劃——研修引領者’培訓向廣大縣鄉(xiāng)教師伸來了橄欖枝——免費培訓農(nóng)村教師，助力鄉(xiāng)村教育振興。接到通知的單位和學校十分珍惜這來之不易的機會，大家?guī)е疄榱私處煹陌l(fā)展，為了學生的發(fā)展，為了學校的發(fā)展’這個初心和使命，積極報名參加培訓。</h3> <h3>1.望穿秋水</h3><h3> 培訓安排早在暑期之前就已下達各學校，眼瞅一批批教師培訓歸來，直至開學，依然杳無音訊 ，內(nèi)心不免著急，但學習的愿望一刻也沒放下。</h3> <h3>2.所謂伊人</h3><h3> 十月初，終于等來了參訓的好消息。盡管大家都身處一線教學或領導崗位，但都格外珍惜這難得的機會，對班級或?qū)W校工作都提前進行了安排。10月14日下午，來自恩施、咸寧、黃岡三個地區(qū)的近兩百名老師前腳出教室，后腳上列車，分別從湖北的四面八方奔赴省城武漢。盡管到達時華燈初上，但依然興致勃勃。</h3><h3><br></h3> <h3>二、紅心向黨——開班篇</h3><h3> 10月15日，在兩位年青班主任簡單的開場白后，研修網(wǎng)的劉老師強調(diào)了培訓的意義，蔣老師代表學員表明了參訓的決心。緊接著，生動有趣的團隊建設開始了。</h3> <h3>第九組組徽：由蘄春、麻城、英山三地學員家鄉(xiāng)的特產(chǎn)——艾草、杜鵑、溫泉構成，寓意三地教師攜手，助學子飛得更高。（組名——春城山組）</h3><h3><br></h3> <h3>每組各不相同，構思奇妙，異彩紛呈。</h3> <h3>1.團建踴躍</h3><h3> 初次見面，便能感受參訓老師的熱情好客。美不美，故鄉(xiāng)水；親不親，故鄉(xiāng)人。家鄉(xiāng)方言，家鄉(xiāng)特產(chǎn)，家鄉(xiāng)美食，家鄉(xiāng)名勝，大家更是當起了家鄉(xiāng)義務宣傳員，足見對家鄉(xiāng)的濃濃情誼。分組環(huán)節(jié)，設計組名、口號、組徽、組歌。人心齊，泰山移。所有人積極行動，分工合作，不僅圓滿完成任務，而且作品特色鮮明，精彩紛呈。</h3> <h3>2.思想領航</h3><h3> 在全國教育大會上，習近平主席提出教育是黨之大計，國之大計，明確了教育是為黨和國家培養(yǎng)接班人。武漢黨校易紅星教授高屋建瓴，旁征博引，通過古今帝王、中西對比，讓我們走近偉人，感受主席的家國情懷，了解社會主義新時代的偉大成就，學習習近平新時代中國特色社會主義思想，人人爭做‘‘四有’’好老師。</h3><h3><br></h3> <h3>三、同心同行——研修篇</h3><h3> 參訓第三天，便開始學習校本研修專業(yè)知識。參訓的學員 ，作為本校、本片區(qū)的校本研修引領者，立即投入緊張的學習之中，用心聆聽專家講座，認真做研修筆記（前排學員拍PPT讓后排學員共享），積極互動研討，精心制作美篇。</h3> <h3>1.專家引領</h3><h3> 培訓學習，專家引領是關鍵。省教科院劉莉教授從微課的角度教給我們校本研修選題的方法；武漢江漢區(qū)教育學院李繼強書記的美食文化教我們熱愛生活，善待自己；省特級教師劉曉紅校長分享了武漢六中走向課程化的校本研修策略；羅田教科院何勝主任通過現(xiàn)場問診教我們學會校本研修成果；武漢洪山區(qū)教科院葉芳院長同我們探討了開展不同學科校本研修的有效策略；武漢東西湖區(qū)教研院夏循藻副院長展示了武漢光谷八小開展校本研修的不同模式和開發(fā)的校本課程；湖北警官學校的邵祖峰警官從法律的角度解讀了校車運行存在的違法行為，喚醒了每一位老師的校車和交通安全意識；省基礎教育督學傅華強教授從當前教育改革的現(xiàn)狀出發(fā)談構建教學共同體，為校本研修和課堂教學支招；武昌洪山區(qū)三小董艷名師同我們分享了在學校扎實搞校本研修，切實促進教師專業(yè)發(fā)展的經(jīng)歷，給我們以啟迪。</h3> <h3>2.學員互動</h3><h3> 在研修中，學員積極參與互動。小組內(nèi)進行研討，小組間提出建議，課堂上同專家交流，課堂氣氛活躍。</h3> <h3>四、共贏未來——參觀篇</h3><h3> 百聞不如一見。如何將現(xiàn)代化的教育思想和先進的教育理念轉變?yōu)樨S碩的辦學成果，實地參觀無疑是最好的方式。通過參觀，找差距，補短板，抓教改，促提升?？s小城鄉(xiāng)差距，使農(nóng)村和城里孩子享受同等觀念的教育，共同迎接美好的明天。</h3><h3><br></h3> <h3>1.武昌三道街小學——用教育現(xiàn)代化思想辦教育</h3> <h3>智慧校園——班牌展板數(shù)字化</h3> <h3>智慧課堂——課程整合自主化</h3> <h3>智慧活動——創(chuàng)客器材現(xiàn)代化</h3> <h3>2.武昌光谷四小——踐行生態(tài)教育，引領學校健康發(fā)展</h3> <h3>學校文化——營造生態(tài)教育校園環(huán)境</h3> <h3>課程建設——打造生態(tài)教育教師隊伍</h3> <h3>走班學習——享受生態(tài)教育自主成長</h3> <h3>結束語：培訓即將結束，校本研修于我們才剛剛開始。感謝國培，讓我們?nèi)松庞辛诉@場美麗的遇見。就讓我們引領者本校、片區(qū)的校本研修，促教師專業(yè)發(fā)展，促學生素養(yǎng)提升，促學校特色發(fā)展，共同為重塑湖北教育大省昔日的輝煌而努力！</h3>