教研轉(zhuǎn)型與寧湘遇 —— 2019年寧夏全區(qū)教研員培訓(xùn)高級(jí)研修班

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<h1 style="text-align: center;"><font color="#b04fbb">流水落華無(wú)限意，<br></font><font color="#b04fbb">游山消息付長(zhǎng)沙。</font></h1><h3> 金秋十月，來(lái)自寧夏各市縣的100余名教研員齊聚長(zhǎng)沙，參加2019年全區(qū)教研員高級(jí)研修班為期五天的學(xué)習(xí)。</h3> <h1><font color="#ed2308">一、領(lǐng)導(dǎo)重視方向指引</font></h1><h3></h3><h3> 21日早晨舉行了簡(jiǎn)短的開(kāi)班儀式，中國(guó)教師教育網(wǎng)負(fù)責(zé)人秦天、寧夏回族自治區(qū)教育廳辦公室副主任黃子平、教研室主任岳維鵬分別作了重要講話，強(qiáng)調(diào)了本次研修的重要性和必要性，從思想上引領(lǐng)了此次研修活動(dòng)；教研室副主任馬蘭對(duì)學(xué)員提出了紀(jì)律要求和希望，并預(yù)祝本次研修圓滿成功。</h3> <h1><font color="#ed2308">二、專家引領(lǐng) 撥云見(jiàn)日</font></h1><h3> 培訓(xùn)中，8位專家分別給我們帶來(lái)了專題講座，他們的講座風(fēng)格炯異，各具特色，從不同方面豐富了本次培訓(xùn)的內(nèi)容。</h3> <h3>　　岳維鵬主任的《新時(shí)代基礎(chǔ)教育改革的價(jià)值取向》專題講座中回顧了基礎(chǔ)教育改革的歷程、解讀全國(guó)教育大會(huì)精神，帶領(lǐng)學(xué)員深刻理解中共中央頒布的三大文件中要解決的重大問(wèn)題。<br></h3> <h3>　　他指出為深化基礎(chǔ)教育教學(xué)改革，要善于運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)思維和信息化手段，用互聯(lián)網(wǎng)+教育助推教研。并對(duì)全區(qū)教研員提出了新時(shí)代教研的新要求，明確了教研的新使命，要實(shí)行精準(zhǔn)教研。</h3> <h3>　　在天津市教研室副主任龍祖勝的《變革管理、聚焦課程、決戰(zhàn)課堂、提升素養(yǎng)——高考招生制度改革的內(nèi)涵及應(yīng)對(duì)策略》專題講座中，他通過(guò)一個(gè)個(gè)具體事例的分析，闡述了改革后的課堂教學(xué)需要以培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為目標(biāo)、以學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)為主要依據(jù)、以考試內(nèi)容改革為載體、以課程改革為核心。</h3> <h3>　　龍主任的講座內(nèi)容豐富、深刻，具有很強(qiáng)的前沿性和針對(duì)性，不論是對(duì)一線教師、教研員，還是對(duì)學(xué)校的管理者，都有重要的啟發(fā)。</h3> <h3>　　湘南學(xué)院黃乃祝教授的“基于核心素養(yǎng)的學(xué)習(xí)觀（教學(xué)觀）重建”的專題講座以自身對(duì)孩子的教育為例，深入淺出地闡述了核心素養(yǎng)的概念以及培養(yǎng)核心素養(yǎng)的方法，讓我們受益匪淺。</h3> <h1><font color="#ed2308">三、技術(shù)支撐行云流水</font></h1><h3></h3><h3> 當(dāng)下基礎(chǔ)教育改革正面臨著的重大問(wèn)題與挑戰(zhàn)，迫切需要推進(jìn)基礎(chǔ)教育信息技術(shù)與教育教學(xué)的融合創(chuàng)新，專家的講座通過(guò)理論引領(lǐng)與技術(shù)支撐，積極深入地協(xié)助實(shí)現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的融合應(yīng)用，把“互聯(lián)網(wǎng)+教育”真正做到“良師益學(xué)”。<br></h3> <h3>　　湖南省株洲市天元區(qū)教育局教研室主任何其鋼做了題為《互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的教學(xué)特征及教研引領(lǐng)策略》的講座。</h3> <h3>　　何主任向?qū)W員們展示了不一樣的微課——移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)背景下的移動(dòng)微課。他給大家介紹了很多實(shí)用的移動(dòng)微課軟件如：愛(ài)美刻、一鍵秀、小年糕、微軟聽(tīng)聽(tīng)文檔、訊飛快讀等;最后組織大家用新學(xué)的軟件現(xiàn)場(chǎng)嘗試制作，極大的提高了學(xué)員們的微課制作能力。</h3> <h3>　　華中師范大學(xué)教授王繼新在《互聯(lián)網(wǎng)+在地化課堂》中展示了他的團(tuán)隊(duì)以“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)點(diǎn)”為主題的實(shí)踐探索與案例成果，包括雙軌數(shù)字學(xué)校建設(shè)、教學(xué)模式創(chuàng)新等未來(lái)教育方向，有助利用信息化助推基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。</h3> <h1><font color="#ed2308">四、理念依托風(fēng)云之志</font></h1><h3></h3><h3> 思想有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)。只有具有先進(jìn)的教育理念，才能有先進(jìn)高水平的教育效果。</h3> <h3>　　路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。學(xué)習(xí)還將繼續(xù)，我們必將帶著滿腔熱情，帶著執(zhí)著信念，帶著新的教育理念，在自己的工作崗位上不斷進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，更新教育理念，更好地發(fā)揮自己的價(jià)值，努力創(chuàng)造出屬于自己的一片新天地。</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">中衛(wèi)市沙坡頭區(qū)教研室制作</h3></font></h3>