<h3> 近日，繁華初中2019-2020學(xué)年首屆青年教師成長論壇在文華樓報告廳舉行，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、部分優(yōu)秀中年教師及所有<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">青年教師出席參加了論壇活動。本次活動由學(xué)校教科室承辦，周潔敏主任主持。</span></h3> <p> 一、示范引領(lǐng)篇 </p><p> 東校區(qū)侯德芳、趙秀娥老師代表中年教師作了經(jīng)驗分享。</p> 濰坊市優(yōu)秀班主任侯德芳老師選取班主任管理工作的一個層面——與學(xué)生的談話藝術(shù)，結(jié)合自己近二十年的班主任工作經(jīng)歷，述說了她對學(xué)生的真誠熱愛，對真、善、美的執(zhí)著追求和對教育事業(yè)的無限忠誠。<br> 濰坊市優(yōu)秀教師趙秀娥同志以道德與法治學(xué)科為例，詳細(xì)介紹了“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)改進(jìn)”行動中“學(xué)歷案”的編寫策略，她認(rèn)為：“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教-學(xué)-評一致性教學(xué)改進(jìn)”不是教學(xué)的另起爐灶、華麗轉(zhuǎn)身，而是讓我們緊扣教學(xué)目標(biāo)，保證課堂教學(xué)的方向性和針對性。 <br> <h3> 二、經(jīng)驗分享篇</h3><h3> 孫南南、王路平、王桐桐三位青年教師作為班主任代表進(jìn)行了發(fā)言。</h3> 孫南南老師入職三年，有著一年多畢業(yè)班班級管理經(jīng)歷的她為大家交流的題目是《長情陪伴，亦師亦友》，她從“嚴(yán)”、“細(xì)”、“實”三個方面介紹了自己的班級管理經(jīng)驗。 王路平老師是一位入職一年多的年輕班主任，她對班級管理有著自己獨立的思考。她從“學(xué)習(xí)小組的意義”、“如何小組分組”、“分組后的管理培訓(xùn)”、“如何發(fā)揮小組的作用”、“小組的量化評價”等五個方面介紹了自己在“小組建設(shè)”方面的做法。 王桐桐老師入職兩年多，她在學(xué)生自主管理方面做了一些有益的探索。她以《自主管理促成長》為題，從“為什么要讓學(xué)生自主管理”、“如何實現(xiàn)學(xué)生自主管理”、“收獲和反思”三個方面分享了自己在班級管理方面的特色做法和思考。 <p><span style="color: inherit;">三、專業(yè)成長</span>篇</p><p> 第二組發(fā)言的青年教師袁珊珊、張笑笑、喬秀婷從不同層面，分享了自己的成長經(jīng)歷。</p> 袁姍姍老師以《不忘初心，愛崗敬業(yè)》為題分享了自己的成長故事。從德州到焦作，再到家鄉(xiāng)諸城，回顧自己的工作生活歷程，袁珊珊老師深情地總結(jié)說：“我堅定地選擇了教師職業(yè)，我所收獲的是任何數(shù)字都無法估量的生命價值！作為新時代的人民教師，我甘愿以奉獻(xiàn)書寫青春，用大愛鑄就師魂！為我校教育事業(yè)的跨越發(fā)展繼續(xù)做出自己的不懈努力?！薄? 張笑笑老師是一位年輕的英語教研組長，她以《與時俱進(jìn)，砥礪前行》為題匯報了她帶領(lǐng)東校區(qū)初一英語組在“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教-學(xué)-評一致性教學(xué)改進(jìn)”行動中從迷?？咕堋廊唤邮堋度胙芯俊杏兴谩宦贩曳嫉难芯繉嵺`歷程。 <br> <p> 喬秀婷老師分享了個人承擔(dān)展示課和外出參與區(qū)域教研活動，通過磨課收獲的成長與進(jìn)步。在繁華優(yōu)秀老教師的課堂中，她學(xué)到了寶貴的教學(xué)及管理經(jīng)驗；在參與展示課與區(qū)域教研的磨課過程中，她體會到了繁華人的優(yōu)良傳統(tǒng)——抱團(tuán)作戰(zhàn)，只有團(tuán)結(jié)，團(tuán)隊和個人才會走得更遠(yuǎn)。</p> 教科室周潔敏主任對本屆青年教師成長論壇活動進(jìn)行了小結(jié)。她說：從青年教師的成長中，我們看到了鮮明的繁華精神和繁華氣質(zhì)——腳踏實地、質(zhì)樸敦厚；青年教師是繁華教育的中堅力量，青年教師成長迅速，傳承有力，富有創(chuàng)新精神；繁華初中老中青三代教育人團(tuán)結(jié)協(xié)作，接續(xù)奮斗，打造了聚力同心、合融共進(jìn)的繁華氣象！ 最后，王桂元校長對本次論壇進(jìn)行了總結(jié)。王校長高度贊揚了在論壇活動中進(jìn)行分享的八位教師，認(rèn)為她們的的教育教學(xué)實踐充滿了愛心和智慧 。<br> <span style="color: inherit;"> 王校長結(jié)合自己30年的從教經(jīng)歷告訴青年教師：要成為一個優(yōu)秀的老師，有三個字很重要，第一是“愛”，“博愛天下”，要時刻懷揣一顆愛心，因為有愛的地方就有陽光。要用愛心跟三尺講臺交朋友，跟學(xué)生交朋友，跟同事交朋友，跟學(xué)校交朋友；第二個是“勤”，“業(yè)精于勤而荒于嬉”，要珍惜時間，勤奮學(xué)習(xí)，不斷完善和提高自己。還有一個是“思”，“學(xué)而不思則惘”，把時間用在思考上是最節(jié)省時間的事。 </span><br> <p> 王校長強(qiáng)調(diào)，教師是學(xué)校最核心的力量。正如習(xí)近平總書記提到的，“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望?！?lt;/p><p> 最后，王校長勉勵青年教師坦誠相待，常懷真誠仁愛之心，為繁華的教育事業(yè)接續(xù)奮斗！</p><p><br></p> <b><i><font color="#39b54a">參訓(xùn)心語</font>：</i></b><br>一、以柔克剛，點滴小事做在細(xì)；剛?cè)嵯酀?jì)，春風(fēng)化雨育桃李。聽侯德芳發(fā)言有感。<br>二、老驥伏櫪，扎扎實實研歷案；青春仍在，朝朝暮暮求發(fā)展。聽趙秀娥老師發(fā)言有感。<br>三、我雖稚嫩，但我上進(jìn)；我雖年輕，但我用心。聽孫南南老師發(fā)言有感。<br>四、潛心靜氣，必有所得。聽王路平發(fā)言有感<br>五、忙碌平淡真實的過每一天，我是一個幸福的青年班主任。聽王桐桐老師發(fā)言有感。<br>六、我是一個帶著音樂翅膀的語文老師，我是一個有家國情懷的軍人妻子。聽袁姍姍老師發(fā)言有感<br>七、從迷?？咕堋廊唤邮堋度胙芯俊杏兴谩宦贩曳?，我在教學(xué)改革的路上。聽張笑笑老師發(fā)言有感。<br>八、青年在磨礪中成長，青春在磨礪中綻放。聽喬秀婷老師發(fā)言有感。<br> ——隋炳蕓<br> 在聆聽了老教師和青年教師的經(jīng)驗分享后，我有以下幾點感悟，首先是在處理和學(xué)生的關(guān)系方面，侯主任和南南老師對于什么樣的學(xué)生應(yīng)該用什么樣的態(tài)度，什么樣的事件何時該該熱處理何時冷對待，讓我對班上幾個問題學(xué)生的處理有了新的想法。然后喬老師對于外出講課成長的經(jīng)歷也讓我有了努力的方向。這樣的活動對我們青年教師的成長真真是至關(guān)重要的。 ——齊瑩<br> 今晚登臺展示的八位教師，從教育教育、班級管理、課程研究等方面給我們帶來了一場饕餮盛宴，做為年輕教師的一員，看到五位年輕教師的展示，心里受益頗多，同時審視自身的工作學(xué)習(xí)，倍感汗顏！在今后的教學(xué)工作中，要向他們學(xué)習(xí)，同時努力做到愛、勤、思，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和基本素養(yǎng)，干一行愛一行，同時積極向老教師學(xué)習(xí)，為了可愛的學(xué)生，為繁華的明天，為了教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量！<br> ——鞠清華<br> 其實這段時間我非常的迷茫，每天忙碌不知道自己為了什么，但今天晚上的一切讓我突然清醒了過來，腦子瞬間清晰了，我充滿了動力。盡管我現(xiàn)在做的都是一些瑣碎的事情，微不足道的事情，可是這都是磨礪自己的過程，也是讓自己實現(xiàn)蛻變的必經(jīng)之路！今后我也要這樣去要求自己，做到愛字，勤字，思字，朝氣蓬勃，謙虛謹(jǐn)慎，成為最好的自己。<br> ——祝菁華 <h3> 這是一個秋風(fēng)沉醉的晚上。感謝學(xué)校精心組織的青年教師論壇活動，讓我有幸聆聽8位優(yōu)秀教師的教育智慧和收獲，深刻體會到教育之路是付出與碩果同行，責(zé)任與幸福相伴。侯德芳主任用母親般的柔情潤物細(xì)無聲的感化學(xué)生，詮釋教育的真諦；孫南南老師用嚴(yán)、細(xì)、實營造積極向上的班級氛圍；王路平、王桐桐老師以小組合作、學(xué)生自主管理為抓手，創(chuàng)新班級管理模式，增強(qiáng)班級凝聚力；趙秀娥、張笑笑老師在基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)改進(jìn)行動中，踐行了行動就有收獲，態(tài)度決定高度，教學(xué)創(chuàng)新無止境；喬秀婷老師的一句“外面好冷，我想回繁華”，道出了每一位繁華人在感受繁華大家庭溫暖的同時，也對繁華有著深深地愛；十分震撼于袁姍姍老師在教育之路上的熱枕和用心，在“偷偷學(xué)”“默默干”中追求進(jìn)步，贏取幸福的教育人生！</h3><h3> ——李麗</h3>