<h3> 自一年級第二學(xué)期參加百千第19期開始，如今已經(jīng)參加第四期了。次數(shù)雖不多，但每次除了孩子們的參與外，更離不開“幕后英雄”——各位家長朋友的支持與配合。</h3><h3> 幾期活動后，家長們的參與感受如何呢？我們一起來看看。??</h3><h3> </h3> <h3> </h3> <h3> </h3><h3><b><br></b></h3><h3><b> 羅茗宣家長：</b>父母是孩子的第一位老師，作為家長，我們的一言一行都會給孩子深刻的影響。家長希望孩子喜歡閱讀，我們自己也要熱愛閱讀或者多陪伴孩子一起閱讀，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。閱讀是個(gè)積累沉淀的過程，書讀多了，豐厚底蘊(yùn)才會在孩子身上顯現(xiàn)出來。親子閱讀還能為父母創(chuàng)造和孩子溝通的機(jī)會，家長和孩子可以共同成長。讀書使孩子更富有想象力，懂得更多的知識和與他人溝通的方法。</h3><h3> 感謝百千共讀給我們大家提供這么好的平臺，同時(shí)也要感謝優(yōu)秀的黃老師帶領(lǐng)孩子們在書中暢游，通過多種形式讓孩子表達(dá)出自己的想法，學(xué)會多角度去思考問題。通過這幾期的共讀，孩子也變得越來越喜歡閱讀。</h3> <h3> </h3><h3><b> </b></h3><h3><b> 姜宇澤家長：</b>都說“給孩子一本書，等于打開了通向世界的大門”，作為二年級學(xué)生的家長深感引導(dǎo)孩子讀書的重要性。課外書本中的故事充滿了新奇和趣味，而黃老師推薦的每一本書都是一個(gè)精彩的故事，非常適合這個(gè)年齡段的孩子們，孩子特別喜歡。</h3><h3> 宇澤特別幸運(yùn)能夠進(jìn)入如此重視閱讀的羅芳小學(xué)，能夠加入一班這個(gè)大家庭里，通過大環(huán)境的影響讓每個(gè)孩子都會讀書、讀好書，同時(shí)也感染到我們家長參與進(jìn)來，有時(shí)候陪著孩子閱讀著書本里的故事感覺自己又回到了童年！</h3><h3> 現(xiàn)在我們也養(yǎng)成了固定陪伴孩子閱讀的習(xí)慣，從閱讀各類書本中不僅能夠收獲到更多知識，還能夠使我們更加快樂，何樂而不為呢！</h3> <h3> </h3><h3><b> </b></h3><h3><b> 黃競銘家長</b>：我們從競銘10個(gè)月開始，就開始了親子閱讀之路！培養(yǎng)了孩子熱愛閱讀，養(yǎng)成良好習(xí)慣！</h3><h3> 一年級后，在班主任黃老師的帶領(lǐng)下，參加了百班千人共讀，我才發(fā)現(xiàn)，原來一本書，可以讀的那么細(xì)，那么深入，讓孩子對書本的深層意思理解的透徹。</h3><h3> 在讀一本書的過程中，從猜想開始，慢慢引發(fā)孩子的想象力，用引人入勝的方式，讓孩子期待著新書的到來。接著，孩子就迫不及待的閱讀，再深挖書中的每個(gè)細(xì)節(jié)。在這期間，老師還給出很多延伸的問題，讓孩子們用畫畫，書本角色扮演，讓孩子們把書中故事演繹出來，有趣又長知識！最后，再讓父母和孩子們一起分享這本書，我們互相學(xué)習(xí)，一本書讓我們學(xué)到更多不同的知識！</h3><h3> 百班千人共讀，讓我們開闊了讀書的視野，讓書本變得更有趣，讓孩子更愛閱讀！</h3> <h3> </h3><h3><b> </b></h3><h3><b> 楊</b><b>依</b><b>晨</b><b>媽媽：</b>百千共讀感受有一下幾點(diǎn)——首先，閱讀興趣漸濃。會要求買書，有主動看書的意向。</h3><h3> 第二，閱讀習(xí)慣慢慢養(yǎng)成。在家時(shí)不時(shí)會主動翻翻各種書本雜志，看完再與家長分享。</h3><h3> 第三，閱讀能力得到提升。書本的一些詞語、句子時(shí)不時(shí)會用到平時(shí)的文章里。</h3><h3> 第四，閱讀提升孩子的總結(jié)能力。讀完一本書，會跟我說：“媽媽我覺得怎樣怎樣……?！?lt;/h3><h3> 第五，閱讀帶來了自信和快樂。黃老師推薦的書本（比如近期的“不可思議的學(xué)校”）我看了都覺得超有意思，說教在玩樂中進(jìn)行，小孩愛看。后面還進(jìn)行角色扮演，早早回來跟我說想當(dāng)茉莉老師，但是同學(xué)已經(jīng)選了，沒關(guān)系做小老鼠也很好。于是快樂的制作老鼠頭飾，認(rèn)真的樣子，那就是我希望的“好孩子”的樣子。</h3><h3> 小學(xué)剛剛開始，后面的路還長，希望小孩跟隨老師的步伐，一步一個(gè)腳印走下去。我會滿足于每天一點(diǎn)的進(jìn)步。一起加油。</h3><h3> 最后必須說的一句話：謝謝黃老師，您辛苦了！</h3> <h3> </h3><h3><b> 楊景淳家長：</b>我們之前一直知道閱讀的重要性，孩子們也好喜歡爸爸媽媽陪著看書，親子閱讀是快樂時(shí)光。</h3><h3> 參加了百班千人閱讀活動之后，我們才知道之前雖然看的書不少，但大部分都是淺讀，并沒有深入思考，沒有精讀，沒有有效輸出，有時(shí)是無效閱讀。</h3><h3> 感謝黃老師帶領(lǐng)孩子們參加共讀活動，看到小朋友每次給我講共讀書本中的故事時(shí)是那么的開心，那么的興奮時(shí)，家長也好開心，也感受到了孩子的進(jìn)步。特別是這次班級活動《不可思議的學(xué)?！穭∏楸硌?，小朋友放學(xué)路上已經(jīng)迫不及待地跟我分享同學(xué)們的精彩表演。</h3><h3> 參加百班千人閱讀活動，讓孩子們體會到閱讀的樂趣，更加愛上閱讀，讓家長們更懂得如何進(jìn)行親子閱讀。</h3> <h3><br></h3><h3> <b>袁欽欽家長</b>：親子閱讀是我們和孩子間最親密的一件事情，也是我們情感拉近的紐帶。</h3><h3>在讀書的過程中，我們和孩子能一起靜下心來，一起閱讀，一起思考，一起進(jìn)步……</h3><h3> 熱愛閱讀可以改變孩子的一生，閱讀的興趣和習(xí)慣不是與生俱來的，孩子愛不愛看書，喜不喜歡閱讀，如何培養(yǎng)是一件技巧的事情。不是所謂的從頭到尾把書讀一遍。</h3><h3> 感謝黃老師讓我們參加百班千人這樣的閱讀活動，讓孩子們在拿到每一本新書的興奮中，給予孩子們每一次新書猜想、書單、展開孩子們無限想象空間，還有制作道具、情景表演、封面配詞……這些對于開發(fā)他們的思維和想象力有很大的幫助，也是為以后寫作積累更多的知識和財(cái)富。</h3><h3> 讀書是我們大家一輩子的事情，不管是小孩還是大人。感謝黃老師，感謝百班千人為我們提供了這么好的閱讀平臺。</h3><h3> 在閱讀的道路上，我們會陪孩子們一起前進(jìn)。</h3> <h3><br></h3><h3> <b>劉承胤家長：</b>閱讀的重要性是眾所周知的，家長如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣很多人也是一頭霧水，讀完書后孩子能否理解書中的內(nèi)容做家長的也不得而知。幸運(yùn)的是有“百千”這個(gè)平臺，更幸運(yùn)的是遇到這么好的老師，運(yùn)用這個(gè)平臺讓孩子們喜歡上閱讀，讀后有趣的測試加深孩子們的理解以及奇思妙想的創(chuàng)作。每次拿到新書劉承胤放學(xué)回家第一件事就是高舉著新書說：“我們又發(fā)新書啦！媽媽你和我一起讀?！边@不正是作為家長想要的效果嗎？</h3> <h3><br></h3><h3> <b>卓笑萱家長：</b>感謝班主任黃老師讓我接觸到百班千人閱讀活動這個(gè)平臺，在帶領(lǐng)孩子閱讀的過程中，讓作為家長的我越來越感受到閱讀的重要性。以前也知道課外閱讀很重要，但是不知道推薦孩子們讀些什么書，不懂得怎樣生動解析書中內(nèi)容，孩子也提不起多大的興趣閱讀。</h3><h3> 參加了百千閱讀這幾期后，通過書猜想，新書見面會，初讀交流會，和兩份閱讀書單，教會了孩子如何讀透一本書，激發(fā)了孩子的讀書欲望，讓孩子們愛上閱讀，培養(yǎng)課外閱讀的好習(xí)慣。以前不怎么愛閱讀的寶貝現(xiàn)在每天晚上睡覺之前都要讓我給她讀本故事書才能睡著，我也習(xí)慣性每晚和她一起讀書。</h3><h3> 其中的家長共讀環(huán)節(jié)能有效的增進(jìn)父母與孩子之間的情感交流，更加了解自己孩子，今后我將繼續(xù)跟隨百千一起帶著孩子，走進(jìn)一本又一本的美好書中，讓孩子愛上閱讀，讓我們家長也參與到閱讀中來。</h3> <h3><br></h3><h3> <b>唐可恬家長：</b>書是知識的海洋，蘊(yùn)含著豐富的知識和美好的情感，正此，我的孩子算是個(gè)“小書迷”，挺喜歡看書，偶爾外出時(shí)，我一提醒帶點(diǎn)什么東西時(shí)，她會想到拿本書塞進(jìn)包里。所以我心里就計(jì)劃著陪孩子多元素地閱讀，重視孩子的閱讀習(xí)慣！</h3><h3> 機(jī)會來了，感謝在羅芳小學(xué)二(1)班主任黃老師的帶領(lǐng)下，我和孩子歡喜地沉入到百千共讀這個(gè)平臺，推出的書期都很適合親子閱讀，生動有趣，然后每發(fā)一本新書，孩子都要回家來和爸爸媽媽一起分享，所以愛閱讀吧，它會讓我們收獲更多。</h3><h3></h3> <h3><br></h3><h3> <b>曾一鳴家長：</b>親子閱讀是我和孩子最親密，最享受的時(shí)刻。在黃老師的帶領(lǐng)下，我們有幸參與到百班千人這樣的閱讀活動中，看到孩子新書猜想時(shí)充滿期待的眼神，拿到新書后萬分興奮的情緒，深度閱讀后開心滿足的神情，情景劇表演時(shí)的積極與投入。每一步都顛覆了我過去對繪本閱讀的傳統(tǒng)理念。</h3><h3> 孩子現(xiàn)在每讀一個(gè)繪本，總要猜一猜再讀，天馬行空的想象與繪本內(nèi)容的碰撞，閱讀后對繪本的感悟，都有了很大的變化。感謝黃老師帶領(lǐng)我們走入這么美妙的閱讀世界，感謝百班千人為我們提供了這么好的閱讀平臺。閱讀路上，我們繼續(xù)幸福前行……</h3> <h3><br></h3><h3> <b>倪紫添家長：</b>我是一個(gè)粗心的媽媽，以前親子閱讀，我都是照本念書。從一年級下半年加入百班千人閱讀活動開始，我才知道，讀書是這樣的哇！先是想象著新書的情節(jié)，新書到手以后回家一遍又一遍讀給媽媽弟弟聽，（角色顛倒了喔）分享所想，和同學(xué)角色扮演……哇，原來讀書是這么快樂的一件事情，不光是要數(shù)量，更需要的是質(zhì)量！</h3><h3> 感謝百班千人這個(gè)平臺，更感恩孩子的啟蒙老師黃老師那么用心的幫孩子們選書，帶孩子們深層次的閱讀。謝謝謝謝老師的引導(dǎo)，讓孩子喜歡上閱讀，用心的閱讀和思考，才能真正讓人進(jìn)步！孩子，加油??</h3> <h3><br></h3><h3> <b>鐘家俊家長：</b>現(xiàn)在的父母都意識到閱讀的重要性，也希望孩子能養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。親子閱讀就是其中一種幫助孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的好方法。但是，很多時(shí)候家長們都苦于選什么書，怎么跟孩子閱讀。</h3><h3> 百千共讀正好為家長提供了指引。共讀的書本特別適合相應(yīng)年齡的孩子，故事有趣生動，大大的提高了孩子們閱讀的興趣。同時(shí)，每本書都蘊(yùn)涵了深刻的道理。在孩子看完一個(gè)有趣的故事之后，還會懂得很多道理。</h3><h3> 不僅如此，在學(xué)校黃老師的帶領(lǐng)下，孩子們還進(jìn)行了跟書本有關(guān)的活動：根據(jù)書本內(nèi)容發(fā)揮想象之后畫畫，討論對書本的理解與想法，還有有趣的情景表演。這些互動不僅讓孩子讀了書，還引導(dǎo)了孩子們?nèi)ニ伎?。這也給父母做了很好的示范。親子閱讀的時(shí)候不只是把文字讀出來了，還有很多有趣的互動來增添親子閱讀的樂趣。</h3><h3> 家俊爸爸和我的工作都特別忙，陪伴家俊的時(shí)間都很有限。親子共讀還有黃老師的示范正好幫助我們在有限的時(shí)間里面給家俊有效的陪伴。不僅可以跟家俊一起讀一本好書，還可以跟家俊一起討論書中內(nèi)容，一起制作頭飾，討論如何表演。希望親子共讀一直進(jìn)行下去。更要感謝黃老師的辛勞付出，對每一本書都給孩子帶來不同的體驗(yàn)，嘗試各種有趣的互動，提高了孩子們的閱讀積極性。</h3> <h3><br></h3><h3> <b>魏裕宸家長:</b>一直有讓孩子堅(jiān)持閱讀，但說實(shí)話由于各方面原因親子閱讀卻真是少之又少。自從參加百千活動，孩子閱讀的同時(shí)也給自己布置了一項(xiàng)任務(wù)，再忙，也要抽時(shí)間完成親子共讀作業(yè)。每當(dāng)孩子還未發(fā)書時(shí)欣喜地進(jìn)行新書暢想時(shí)，每當(dāng)孩子要和我們進(jìn)行分角色朗讀甚至表演時(shí)，每當(dāng)孩子要談?wù)摃泄适?，并發(fā)表自己的意見和看法時(shí)，我能深刻感受到他對閱讀的內(nèi)容做了比平時(shí)更深入的理解，我和孩子也因共讀有了更多的關(guān)于讀書的話題。作為家長，看到孩子認(rèn)識上一點(diǎn)點(diǎn)的成長，知識上一點(diǎn)點(diǎn)的累積我感到高興和欣慰。感謝百千共讀平臺精選好書。感謝優(yōu)秀的黃老師為孩子們詳盡的解讀好書，精心準(zhǔn)備趣味橫生的讀書活動。感謝百千平臺的老師專家們帶領(lǐng)我們大家一起賞析好書。未來我們還要一起讀更多的書。</h3> <h3> 家長們的感言，字字句句情深意切。同時(shí)，也可以看出，很多家長在孩子幼兒期就開始注重閱讀了。????</h3><h3> 其他家長是否有同感呢？??</h3> <h3><br></h3><h3> 當(dāng)看完這一篇篇一段段文字時(shí)，我的眼眶早已濕潤。很感謝家長朋友的積極配合，很感動家長朋友在親子共讀上做出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，很感恩自己遇到一群志同道合的家長朋友。</h3><h3> “父母之愛子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)?！崩蠋熀图议L一樣，每個(gè)教育教學(xué)活動的設(shè)計(jì)和策劃，都希望能對孩子的成長有利。閱讀，亦是如此。</h3><h3> 閱讀，是個(gè)量的積累。需要長期持之以恒的堅(jiān)持，雖然緩慢，但每一本書的閱讀，都會成為孩子成長細(xì)胞的組成，為他精神世界的建構(gòu)添磚加瓦。</h3><h3> 閱讀，更要注重質(zhì)的深化。閱讀不僅僅只是讀書面文字，更要留心文字背后的含義。而這就需要閱讀策略的指導(dǎo)。</h3><h3> 幸好遇見百千，感謝百千的導(dǎo)師們，為閱讀提供專業(yè)的指導(dǎo)。感謝家長朋友的支持，班級閱讀之路上，我們一群人一起走，一定會走得更遠(yuǎn)更好。</h3>