<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">為助力青田平昌兩地東西部扶貧協(xié)作， </span>2019年10月15日至18日，在青田縣教育局陳正彬局長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們一行15人奔赴四川平昌，開(kāi)啟了為期四天的教學(xué)研討活動(dòng)。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">10月15日上午九時(shí)從青田出發(fā)，一路向西，因飛機(jī)延誤，直至晚上十點(diǎn)多鐘才入住酒店。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">時(shí)值金秋，目之所及，卻依然是<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">長(zhǎng)枝接攀，</span>綠葉葳蕤。因?yàn)?lt;span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">這是收獲的季節(jié)，也是播撒希望的季節(jié)。</span></h3> <h3>10月16日一早，兵分兩路----調(diào)研組和教研組。我們教研組由青田縣教師進(jìn)修學(xué)校葉世堅(jiān)校長(zhǎng)帶領(lǐng)，在平昌縣教科體局教研室領(lǐng)導(dǎo)的陪同下，前往平昌縣土興小學(xué)進(jìn)行教研活動(dòng)。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">土興小學(xué)距離縣城不算遠(yuǎn)，車(chē)子沿著盤(pán)山公路行駛，二十多分鐘就到了這所坐落在山頂?shù)膶W(xué)校。</h3> <h3>當(dāng)?shù)氐睦蠋熣f(shuō)，平昌已經(jīng)歷經(jīng)了半個(gè)多月的雨天，今天終于看到天空放晴了。走進(jìn)樸素的校園，讓人感覺(jué)空氣特別溫潤(rùn)，陽(yáng)光特別明艷。</h3> <h3>溫婉秀麗的張瓊老師執(zhí)教三年級(jí)《一塊奶酪》，張老師甜美的范讀貼近孩子，打動(dòng)孩子，課堂氛圍溫馨和諧。孩子們積極參與，認(rèn)真識(shí)字學(xué)詞，在通讀課文、品讀語(yǔ)句的基礎(chǔ)上，體會(huì)到了螞蟻隊(duì)長(zhǎng)嚴(yán)于律己、愛(ài)護(hù)幼小的品質(zhì)。整堂課孩子們學(xué)得愉快而輕松。</h3> <h3>開(kāi)朗活潑的杜清成老師帶領(lǐng)五年級(jí)孩子們?cè)诒容^閱讀中感悟古詩(shī)《示兒》與《題臨安邸》。課伊始杜老師以嘹亮的愛(ài)國(guó)歌曲和艾青的詩(shī)句鋪墊，帶領(lǐng)孩子們讀通、讀懂詩(shī)句，想象意境，感悟詩(shī)情。整堂課孩子們興趣盎然，全情投入。</h3> <h3>下午，青田縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)陳建鋒校長(zhǎng)、葉微靜老師和青田縣城東實(shí)驗(yàn)小學(xué)李建芬老師對(duì)隨堂聽(tīng)的兩節(jié)課進(jìn)行了深入細(xì)致的點(diǎn)評(píng)，充分肯定了張瓊老師和杜清成老師的亮點(diǎn)，教學(xué)基本功扎實(shí)，體現(xiàn)有效教學(xué)的理念，并圍繞如何讓孩子們站到課堂中央，如何培養(yǎng)學(xué)生高階思維及一些細(xì)節(jié)問(wèn)題進(jìn)行深入探討，同時(shí)也提出了一些建設(shè)性的意見(jiàn)。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">平昌縣教研室何長(zhǎng)林主任給予了精彩點(diǎn)撥，引發(fā)了參與研討老師的思考。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">土興小學(xué)李霞副校長(zhǎng)，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">提出了殷切期望。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">土興小學(xué)教務(wù)處副主任李國(guó)先老師交流了自己的思考。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">10月17日上午，小學(xué)教研組來(lái)到了平昌縣第二小學(xué)。學(xué)校背倚佛頭山麓，是一所德育氛圍濃厚的高起點(diǎn)完全小學(xué)。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">為給教師搭建了一個(gè)暢談教學(xué)思想、交流教學(xué)設(shè)計(jì)和展示教學(xué)風(fēng)格的平臺(tái)，從而達(dá)到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、相互切磋與共同提高的目的，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">平昌縣第二小學(xué)的楊海燕老師和青田縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的葉微靜老師參與了六年級(jí)語(yǔ)文《青山不老》“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)。</span></h3> <h3><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">楊老師</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">引導(dǎo)學(xué)生小組自主合作學(xué)習(xí)，學(xué)生通過(guò)默讀、批注、交流等方式走進(jìn)文本，思考問(wèn)題，通過(guò)有感情地讀、悟，領(lǐng)會(huì)老人不屈的種樹(shù)精神，保護(hù)家園，造福他人的無(wú)私情懷。課堂動(dòng)靜結(jié)合，清晰流暢，學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，積極達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">葉老師以“感動(dòng)中國(guó)人物”頒獎(jiǎng)詞切題，再引導(dǎo)孩子抓住關(guān)鍵詞句，探究老人在什么情況下創(chuàng)造了怎樣的奇跡，最后在<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">品味</span>“青山不老”的含義，感受老人無(wú)私奉獻(xiàn)、造福后代的高尚情懷。 整堂課把學(xué)生自主感悟與能力習(xí)得放在首位，老師適時(shí)點(diǎn)撥、啟發(fā)、喚醒，體現(xiàn)著師者的教育智慧。</h3> <h3>李建芬老師的四年級(jí)單元習(xí)作指導(dǎo)課《我和___過(guò)一天》，<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">重在激發(fā)學(xué)生習(xí)作的興趣和寫(xiě)作方法的指導(dǎo)。課始的游戲環(huán)節(jié)，巧妙地打開(kāi)學(xué)生思路，放飛想象的翅膀。課中，李老師給予支架，引導(dǎo)學(xué)生著力于故事經(jīng)過(guò)的生動(dòng)刻畫(huà)上，</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">尊重個(gè)性表達(dá)，讓學(xué)生</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">逐步習(xí)得凸顯人物特點(diǎn)的表達(dá)方法。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">陳建鋒校長(zhǎng)主持下午的互動(dòng)交流環(huán)節(jié)。陳校長(zhǎng)指出，教師要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展眼光，致力于學(xué)生的學(xué),讓學(xué)生成為課堂的主人,激發(fā)出潛藏于學(xué)生身上的積極性和創(chuàng)造性,教師還要善于對(duì)動(dòng)態(tài)生成目標(biāo)進(jìn)行整合,對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行引領(lǐng)、點(diǎn)撥、糾正、提升,使語(yǔ)文課堂真正朝著全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)的軌道健康行進(jìn)。</h3> <h3>平昌二小的老師也交流了自己的聽(tīng)課收獲。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">葉微靜老師做了《讓閱讀教學(xué)與習(xí)作指導(dǎo)雙軌并行》的講座，將自己的切身經(jīng)驗(yàn)及詳實(shí)的學(xué)生習(xí)作資料與大家分享。她闡述了自己在引導(dǎo)學(xué)生將習(xí)得的方法遷移運(yùn)用到習(xí)作實(shí)踐中的具體做法，努力讓習(xí)作指導(dǎo)不再成為閱讀教學(xué)的附屬。</h3> <h3>何長(zhǎng)林主任不僅全程參與兩天的教研活動(dòng)，而且時(shí)有精妙觀點(diǎn)呈現(xiàn)。</h3> <h3>平昌縣第二小學(xué)譚鵬洲校長(zhǎng)熱情洋溢地致辭。</h3> <h3>10月18日上午，一行人在平昌縣教科體局參加了“<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 青田?平昌東西部扶貧協(xié)作教育系統(tǒng)結(jié)對(duì)”</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">簽約儀式，見(jiàn)證了十所學(xué)校的聯(lián)姻。播撒下</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">希望的種子，合力澆灌，待來(lái)年，山花遍野開(kāi)。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3> <h3>兩地間的交流輕松愉快而又有實(shí)效。</h3> <h3>下午返程，平昌至重慶機(jī)場(chǎng)的車(chē)程歷經(jīng)四個(gè)多小時(shí)。時(shí)間緊迫，大家拖著行李箱一路狂奔，終于在機(jī)艙關(guān)門(mén)的前一分鐘，坐到了位置上，此時(shí)才長(zhǎng)出一口氣……</h3> <h3>匆忙中，沒(méi)顧得上感受<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">巴山蜀水悠久的歷史文化、旖旎的自然風(fēng)光、豐富的文物古跡、眾多的民族風(fēng)情……就這樣在暮色中踏上歸途。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3> <h3>幾天來(lái)，感受最深的是巴河兩岸、佛頭山下這一群質(zhì)樸的人們，他們?cè)?lt;span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">優(yōu)秀生源流失、教育經(jīng)費(fèi)短缺、教學(xué)任務(wù)繁重的情況下，</span>依然對(duì)教育這份事業(yè)熱忱而又執(zhí)著。他們不僅需要完成份內(nèi)的教育教學(xué)任務(wù)，還要承擔(dān)扶貧攻堅(jiān)的重?fù)?dān)，就像何長(zhǎng)林主任，就像譚鵬洲校長(zhǎng)，就像楊海燕老師、杜清成老師、張瓊老師……就是這樣一位位普普通通的教育工作者，挽手并肩，描繪西部地區(qū)的教育藍(lán)圖，譜寫(xiě)培育后人的壯麗篇章！</h3> <h3>最為榮幸的是新結(jié)識(shí)了一位教育大咖----特級(jí)教師蔣開(kāi)鍵。她坐在課堂的一角，默默地聽(tīng)，細(xì)細(xì)地記，神情專注而從容。下課后蔣特對(duì)我們的課堂教學(xué)給予熱情鼓勵(lì)和充分肯定。石頭奶奶，既然選擇了教育這份事業(yè)，我們會(huì)像您一樣當(dāng)一塊磐石堅(jiān)守陣地！</h3> <h3>天越來(lái)越黑，透過(guò)舷窗可以清晰地看到天空中的星星在閃爍著光芒。<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">在仰望星空中，獨(dú)享那份靜謐與幸福、遼闊與深邃、寬廣與神圣。教育是</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">生命與生命的交往，心靈與心靈的對(duì)話，情感與情感的呼應(yīng)，智慧與智慧的交流。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">教育需要靜心，需要激情，需要瞻仰前方，需要回望來(lái)路，需要詩(shī)意棲息，需要腳踏實(shí)地！身處東部的我們，條件相對(duì)優(yōu)渥，作為一個(gè)育人者，如何繼續(xù)</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">在教育之路上專心課堂、潛心實(shí)踐、用心提升……須慢慢體悟，細(xì)細(xì)思量。</span>星光不問(wèn)趕路人，歲月不負(fù)有心人?？缭角Ю锏难袑W(xué)之旅，難忘！</h3>