<h3> 如果你種下的是葵花,春天收獲的是一片希望,夏天收獲的是一片花海,秋天收獲的是一片金黃,冬天品嘗到的是粒粒籽香。錦山第一幼兒園果果一班的幼兒和老師在種植園里種植了向日葵,下面是孩子們種植過(guò)程中的點(diǎn)滴記憶。</h3> <h3> 2019年5月13日,孩子們帶上向日葵種子和工具,興高采烈的來(lái)到種植園。開(kāi)始了種植第一步——挖坑,“老師,這兩個(gè)坑之間多遠(yuǎn)合適呢?”“我們來(lái)看看種子說(shuō)明書(shū)怎么樣?”原來(lái)兩顆向日葵之間的距離是40×55cm?!澳敲?0×55cm又是多遠(yuǎn)呢?”“大約就是你們邁兩小步的距離”。</h3><h3> 第二步——澆水,白老師告訴我們這種種植方法叫做“坐水種植”。</h3><h3> 第三步——播種,“老師,這一個(gè)坑里放幾個(gè)種子呀?”“你們說(shuō)說(shuō)看”孩子們開(kāi)始討論起來(lái),“放十個(gè)吧”“不行太多了,不能把種子浪費(fèi)了”“放一個(gè)吧”“放一個(gè)萬(wàn)一長(zhǎng)不出來(lái)怎么辦”“長(zhǎng)的出來(lái),老師不是給咱們講過(guò)《小種子長(zhǎng)大了》的故事嗎,小種子被大石頭壓住了都能長(zhǎng)出來(lái)呢!”“孩子們,小種子的生命力確實(shí)很頑強(qiáng),可如果種子在儲(chǔ)藏的過(guò)程中出了問(wèn)題也有可能長(zhǎng)不出來(lái)的?!薄澳俏覀兙头盼辶0伞?。</h3><h3> 第四步——蓋土。孩子們用小手捧起土來(lái),輕輕的給小種子蓋好被子。看,孩子們的認(rèn)真勁多么可愛(ài),真期待小種子趕快發(fā)芽!</h3> <h3> 5月17日,小苗破土而出啦。</h3> <h3> 小苗長(zhǎng)的好快,孩子們來(lái)間苗,除草,松土,澆水,像一只只勤勞的小蜜蜂一樣勞作著。</h3> <h3> 現(xiàn)在小苗能已經(jīng)長(zhǎng)出7-8片葉子啦,小草們不要和我的向日葵爭(zhēng)奪養(yǎng)分喲!</h3> <h3> 幫我們照看向日葵的劉叔叔告訴我們,苗還是太密了,如果想收獲更大的向日葵,就要再拔掉一些。看著這些朝氣蓬勃的苗,好舍不得呀!可是為了以后能長(zhǎng)的更好。還是照劉叔叔說(shuō)的做吧。</h3> <h3> 它們是要開(kāi)花了嗎?</h3> <h3> 快來(lái),我們和向日葵合個(gè)影吧!</h3> <h3> 夏天到了,向日葵那舒展的葉子多像一把把芭蕉扇啊!頭頂上隱隱約約長(zhǎng)出了一個(gè)花骨朵,―個(gè)小的綠色的花盤(pán)。它的花盤(pán)一天天長(zhǎng)大,終于開(kāi)出了輪子似的花朵。幾十個(gè)黃色的花瓣圍著花盤(pán),花盤(pán)中間是密密麻麻的金燦燦的花蕊。</h3> <h3> 看,我們的向日葵接了種子。照顧他們的小園丁們感到很自豪呢!</h3> <h3> 國(guó)慶節(jié)過(guò)后,我們的向日葵成熟了。我們豐收啦!</h3> <h3> 收完向日葵盤(pán),我們大家齊動(dòng)手把種植園清理干凈。</h3> <h3> 收獲之后,老師和孩子們開(kāi)展了系列主題活動(dòng):1.美工活動(dòng)——向日葵成長(zhǎng)記、種子拼貼畫(huà)。2.談話活動(dòng)——收獲的向日葵可以用來(lái)做什么?3.向日葵為什么會(huì)向著太陽(yáng)開(kāi)放?4.食用向日葵籽對(duì)身體有哪些好處?</h3> <h3>美工活動(dòng):向日葵成長(zhǎng)過(guò)程</h3> <h3>美工活動(dòng):向日葵種子貼畫(huà)</h3> <h3>品嘗葵花籽</h3> <h3><br></h3><h3> 陳鶴琴先生說(shuō)過(guò):“大自然,大社會(huì)是活教材”。在種植活動(dòng)過(guò)程中,幼兒們感受到植物的生長(zhǎng)變化并體驗(yàn)自己動(dòng)手的樂(lè)趣和成功的喜悅,不僅掌握了嘗試播種、栽培、收獲的過(guò)程,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的田間勞動(dòng)技術(shù),而且還可讓幼兒們進(jìn)行跟蹤觀察記錄,促使幼兒更關(guān)注科學(xué)探究的過(guò)程和事物的變化,培養(yǎng)幼兒求實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、條理、細(xì)致的科學(xué)態(tài)度。因此,今后我們將繼續(xù)充分利用種植活動(dòng)這一優(yōu)勢(shì)來(lái)引導(dǎo)幼兒在大自然中學(xué)習(xí)、游戲,陶冶幼兒的性情,培養(yǎng)幼兒的探索能力,促進(jìn)幼兒各方面成長(zhǎng)。</h3>