<h3>今天有幸聽澳門大學胡碧穎教授做關(guān)于師幼互動質(zhì)量評價的講座，從講座中讓我知道高質(zhì)量的師幼互動是推動兒童發(fā)展的關(guān)鍵。</h3> <h3>胡教授講到師幼互動應建立在輕松、自由的基礎(chǔ)上，教師和幼兒都保持愉快心情的情況下，在相互之間產(chǎn)生積極的互動。</h3> <h3> 首先，應保持幼兒的主體性地位。以幼兒為主體，主要是從幼兒的興趣點進行，教師不應因此去控制、限制幼兒的行為，或代替幼兒的研究探索，相反，教師應強調(diào)幼兒的主動探索和自由。</h3> <h3>其次，情感交流是促進師幼互動的重要因素 ，是一種心靈的交匯，只有在相互相信、尊重的基礎(chǔ)上，才會把自己的想法對對方進行表達，進行相互的交流。</h3> <h3>情感的互動可以讓幼兒在愛的滋潤下養(yǎng)成自尊、自愛、不怕困難、樂于探索的良好品質(zhì)。</h3> <h3>培養(yǎng)幼兒健康成長、養(yǎng)成良好的品質(zhì)是幼兒教育的重要任務，因此，教師應熱切關(guān)注每一位幼兒，在師幼互動中不斷提高自身的水平，并以極大的熱情去回應孩子，在教學相長的過程，做好積極的師幼互動。</h3>