<h3><font color="#010101"> 歲月不居，時(shí)節(jié)如流，轉(zhuǎn)眼間被聘為天津市“鄉(xiāng)村教師專業(yè)能力提升項(xiàng)目”網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)工作坊指導(dǎo)教師已經(jīng)半年了，回顧自己半年來和大家共同進(jìn)步的歷程，確實(shí)每個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)細(xì)節(jié)，每個(gè)小節(jié)都那么記憶猶新。還記得當(dāng)初教育局培訓(xùn)科老科長(zhǎng)劉曉峰，找到我承擔(dān)這個(gè)重任時(shí)的情景，我第一句就是，我能行嗎？當(dāng)時(shí)心里確實(shí)膽戰(zhàn)心驚，誠惶誠恐，各種擔(dān)心油然而生，擔(dān)心自己能力不足，擔(dān)心自己水平有限，擔(dān)心自己不能勝任等等。老科長(zhǎng)意味深長(zhǎng)的說：你在全縣做過骨干教師培訓(xùn)，反響特別好，所以我們看好你，你一定能行。在老科長(zhǎng)的熱情鼓勵(lì)和支持下，我毅然決然選擇了堅(jiān)持和承諾?，F(xiàn)在回想起來滿滿的都是感謝，感謝培訓(xùn)科對(duì)我的信任，給了我這次難能可貴的機(jī)會(huì)，讓我通過這樣一種平臺(tái)，和很多鄉(xiāng)村數(shù)學(xué)教師互動(dòng)，學(xué)習(xí)，溝通。下面就這半年來的工作和學(xué)習(xí)總結(jié)如下：</font><br></h3> <h3> 本工作坊共由103名學(xué)員組成，參加活動(dòng)的教師有80人，其他不活躍的人員，正在努力想辦法積極聯(lián)系中。</h3> <h3> 一、落實(shí)精神 制定計(jì)劃</h3><h3> 今年四月份我們各位指導(dǎo)教師去天津市海河中學(xué)集中進(jìn)行為期一天的培訓(xùn)，這次培訓(xùn)確實(shí)不虛此行，讓我們有了大政方針的引領(lǐng)，使我感覺工作起來一定會(huì)有的放矢，那天給我們做指導(dǎo)的各位專家，慷慨解囊，他們給我們提供的各種優(yōu)質(zhì)資源都讓我感覺收益甚豐，醍醐灌頂。當(dāng)時(shí)腦子就有了對(duì)工作坊活動(dòng)安排的計(jì)劃雛形，回來一路上我都在回味、沉淀、思考，思考如何把這個(gè)指導(dǎo)教師竭盡全力地做到家、做到位。不辜負(fù)每一份責(zé)任與重托。</h3> <h3> 二、安排有效活動(dòng) 讓提升從基礎(chǔ)開始</h3><h3> 我想，一個(gè)好的教師就應(yīng)該能夠游刃有余的駕馭好課堂，把握好課堂教學(xué)這個(gè)主陣地，而且能千方百計(jì)的打造高效課堂，好的課堂又源于好的教學(xué)設(shè)計(jì)。所以我想計(jì)劃里先從寫教學(xué)設(shè)計(jì)開始。首先自己尋找一份教學(xué)案例，讓本組學(xué)員進(jìn)行觀摩，發(fā)表感慨，也可以固化模式與經(jīng)驗(yàn)。接下來讓每位學(xué)員在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，提交一份自己滿意的教學(xué)設(shè)計(jì)。作為指導(dǎo)教師，要認(rèn)真看完每一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)，并把反饋信息及時(shí)發(fā)給學(xué)員，讓他們?cè)偻晟?、再修改、再提升。最終擁有一個(gè)比較完美的作業(yè)。</h3> <h3> 三、建立工作群 溝通交流有保證 </h3><h3> 為了讓我們初中數(shù)學(xué)三組的所有成員，能夠保證及時(shí)溝通，隨時(shí)交流，特意搭建了一個(gè)工作群，利用這個(gè)平臺(tái)我們的對(duì)話顯得更加得心應(yīng)手，更加方便快捷。雖然建群初期找成員有些辛苦，通過教研室的群，通過人拉人等各種辦法。但是能有這種效果的付出絕對(duì)應(yīng)該義無反顧。這種辦公模式可以說高效、不遺漏，在工作坊若有活動(dòng)更新，有新任務(wù)和新動(dòng)態(tài)就及時(shí)在群里發(fā)通知，防止很多老師不及時(shí)登錄網(wǎng)絡(luò)社區(qū)而丟掉學(xué)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，還有好多老師會(huì)借助這個(gè)平臺(tái)，把一些問題與疑惑拿出來，隨時(shí)發(fā)群里進(jìn)行求助，這個(gè)平臺(tái)確實(shí)是組織教研活動(dòng)的一個(gè)很好的空間，可以資源共享，還可以群策群力，一舉多得。</h3> <h3> 四、表率作用 不可或缺</h3><h3> 我們的工作坊，不匱乏優(yōu)秀教學(xué)案例，確實(shí)令人欣慰。有的老師下大力度下、大功夫，精心設(shè)計(jì)，讓人耳目一新，成為這部分的引領(lǐng)者。</h3><h3><br></h3> <h3> 五、仍存在問題 還需共同努力</h3><h3> 1、很多學(xué)員參加活動(dòng)不及時(shí)，需要用各種方式進(jìn)行提醒，有時(shí)候活動(dòng)結(jié)束了還沒有來得及參與，這樣一來，我就需要把活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行調(diào)整，要么延長(zhǎng)，要么重新創(chuàng)建活動(dòng)。</h3><h3> 2、作為指導(dǎo)教師，尋找教學(xué)資源的渠道還不夠豐富，好多資源質(zhì)量還有待提升。</h3><h3> 3、個(gè)別學(xué)員的作業(yè)還有大幅度提升的空間。從教學(xué)設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)上來說還不完善，有的不寫師生活動(dòng)，有的不寫設(shè)計(jì)意圖，有的不寫教學(xué)反思，有的目標(biāo)不細(xì)化，還有的寫出的是課堂實(shí)錄等諸多問題。</h3> <h3> 六、整改措施 全面上臺(tái)階</h3><h3> 1、作為指導(dǎo)教師應(yīng)該有責(zé)任意識(shí)，有擔(dān)當(dāng)精神。在提供的資源質(zhì)量上做文章，千方百計(jì)地搜集各種優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，與各位學(xué)員們共享，真正讓資源成為一種引領(lǐng)。同時(shí)求助區(qū)教研員，希望能在不懂得問題上給我指點(diǎn)迷津。</h3><h3> 2、充分利用好所有成員的工作群，讓活動(dòng)通知第一時(shí)間與學(xué)員們見面，避免某個(gè)教師在規(guī)定時(shí)間按內(nèi)漏掉參與活動(dòng)的尷尬。當(dāng)然，還有少數(shù)人沒有進(jìn)群，需要下大力度尋找，爭(zhēng)取一個(gè)不少的全部進(jìn)群。</h3><h3> 3、在作業(yè)質(zhì)量上還需要從多方面進(jìn)行解決，一是用優(yōu)質(zhì)的資源進(jìn)行正確的導(dǎo)向。二是平時(shí)鼓勵(lì)學(xué)員參與我們每一次的網(wǎng)絡(luò)研修視頻直播活動(dòng)，積極互動(dòng)，如果沒有趕上直播，也要看重播，一定要用新的理念，好的方法來指導(dǎo)自己的實(shí)踐。</h3><h3> </h3> <h3> 半年的網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)，我們每個(gè)人都有成果 ，都有提升。我們一直秉承著“每天進(jìn)步一小步，一年即將邁進(jìn)一大步”的理念，雖然我們還在起步階段，我們還會(huì)有很多的缺憾，但是我們?nèi)巳硕加行判?，有決心，做好這五年的工程，真正讓自己有進(jìn)步，有突破，有飛躍?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。奔跑是為了續(xù)寫未來的輝煌，努力我們一直在路上。 </h3><h3> </h3><h3> </h3><h3> <br></h3>