卷首語 <h3><font color="#167efb">秋天里最美的遇見</font></h3><h3><font color="#167efb"><br></font></h3><h3><font color="#167efb">有些東西</font></h3><h3><font color="#167efb">在秋天沒有來臨之前早已來臨</font></h3><h3><font color="#167efb">有些心事</font></h3><h3><font color="#167efb">在秋天沒有到來之前早已盛開</font></h3><h3><font color="#167efb">有些夢</font></h3><h3><font color="#167efb">在秋天沒有啟程之前早已啟程</font></h3><h3><font color="#167efb"><br></font></h3><h3><font color="#167efb">在這個詩意的季節(jié)</font></h3><h3><font color="#167efb">一到長沙</font></h3><h3><font color="#167efb">老師們就愛上了這里</font></h3><h3><font color="#167efb">而且是不由分說地愛上</font></h3><h3><font color="#167efb">長師人的熱情</font></h3><h3><font color="#167efb">激活了老師們生命中一切跳躍的美好</font></h3><h3><font color="#167efb"><br></font></h3><h3><font color="#167efb">我們就這樣一起成為和秋天一樣的人</font></h3><h3><font color="#167efb">有颯爽秋風</font></h3><h3><font color="#167efb">有撲鼻花香</font></h3><h3><font color="#167efb">有適宜心靈的溫度</font></h3><h3><font color="#167efb">有逐夢前行的光和暖</font></h3><h3><font color="#167efb">我們懷揣一份美好的希望</font></h3><h3><font color="#167efb">靜待9天后更加美好的遇見</font></h3> <h3><font color="#167efb"> 10月16日，一場秋雨帶來的寒意仿佛在告訴大家冬天的腳步近了，可是在長師附二幼學術(shù)報告廳的老師們卻是熱情高漲。今天是國培第二天，100名來自山東、黑龍江、廣西和湖南四個省市的園長老師們在這里繼續(xù)新一天的學習之旅。</font></h3> <h3><font color="#167efb"> 今天的培訓內(nèi)容共分五個議程，依次是長沙師范附屬一幼尹柯老師分享《讓孩子有話說——班級如何培養(yǎng)孩子的語言表達能力》；華東師范大學周兢教授專題講座《基于圖畫書閱讀的兩種類型講述活動組織：敘事性講述與說明性講述》；山東威海經(jīng)區(qū)西苑幼兒園叢聰園長做《幼兒園繪本教學實踐交流》課前分享；長沙師范學院附屬幼兒園總園長羅曉紅專題講座《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設》及長沙師范學院附二幼肖佳老師的案例分享《大班主題環(huán)境創(chuàng)設：我要上小學了》。</font></h3> <h3><font color="#167efb"> 長沙師范附屬一幼尹柯老師結(jié)合自己班級工作實踐經(jīng)驗分享了在班級日常工作中如何如何培養(yǎng)孩子的語言表達能力，讓孩子有話說。</font></h3> <h3><font color="#167efb"> 周兢教授借助圖畫書和孩子們的閱讀案例，為大家分享敘事性講述和說明性講述活動該如何組織，讓參培老師們對于兩種類型的講述核心經(jīng)驗有了更深入的認識。作為教師，我們需要明確學前兒童學習與發(fā)展的核心經(jīng)驗的重要性，尊重幼兒的發(fā)展特點及經(jīng)驗，才能不斷促進教育質(zhì)量的提升與發(fā)展。</font></h3> <h3><font color="#167efb"> 叢聰園長從讀本類型、閱讀特點、提問等七個方面和大家分享了她們幼兒園繪本教學實踐中的經(jīng)驗。</font></h3> <h3><font color="#167efb"> 羅曉紅園長分別從幼兒園環(huán)境的界定、幼兒園環(huán)境的功能和作用、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的原則以及幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的策略和方法四個方面分享了幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的重要性。羅園長通過什么是環(huán)境、什么是幼兒園環(huán)境、怎樣進行幼兒園環(huán)境創(chuàng)設等問題帶動參培老師的思考，引導我們要用心為孩子們創(chuàng)造一個有內(nèi)涵、有特色、有童趣的環(huán)境。我們一定會學有所思，學有所想，學有所用，在后續(xù)的實際工作中結(jié)合自己幼兒園的實際，真正把所學運用到工作實踐中，更科學、更規(guī)范的做好學前教育工作。</font></h3> <h3><font color="#167efb"> 肖佳老師以《我要上小學了》為例，從環(huán)境創(chuàng)設思路、過程和反思三個方面分享了如何進行主題環(huán)境創(chuàng)設的，讓我們明白原來環(huán)境創(chuàng)設并不僅僅是面上的張貼和懸掛，環(huán)境創(chuàng)設同樣需要以兒童為本，從兒童出發(fā)，來源于兒童，這樣的環(huán)境創(chuàng)設才是有利于兒童學習和發(fā)展的。</font></h3> <h3><font color="#167efb"> 看！我們認真學習的模樣是不是很美??</font></h3> 結(jié)束語 <h3><font color="#167efb">夢想在路上</font></h3><h3><font color="#167efb"><br></font></h3><h3><font color="#167efb">夢想在路上，</font></h3><h3><font color="#167efb">我們是知識種子的傳播者；</font></h3><h3><font color="#167efb">夢想在路上，</font></h3><h3><font color="#167efb">我們是幸福郵件的快遞員；</font></h3><h3><font color="#167efb">夢想在路上，</font></h3><h3><font color="#167efb">我們是愿望工程的搭建師；</font></h3><h3><font color="#167efb">夢想在路上，</font></h3><h3><font color="#167efb">我們是未來樂曲的演奏家。</font></h3><h3><font color="#167efb">夢想在路上，</font></h3><h3><font color="#167efb">只要我們努力，</font></h3><h3><font color="#167efb">夢想會一直跟隨我們努力的腳步，</font></h3><h3><font color="#167efb">跟著我們勇往直前，</font></h3><h3><font color="#167efb">讓我們一起繼續(xù)逐夢前行，</font></h3><h3><font color="#167efb">圓夢長師！</font></h3>