<h3>《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》社會領(lǐng)域目標(biāo)</h3> <h3>1.模仿：為孩子提供模仿的榜樣，對幼兒園的老師起著警示的作用。</h3><h3>2.同化：在環(huán)境的潛移默化中對幼兒起著影響作用。</h3><h3>3.強化：對幼兒好的行為給予獎勵，外在的獎勵要恰當(dāng)。</h3><h3>4.體驗：既是活動的開始，也是活動的結(jié)束，是親身參與和實驗，是幼兒學(xué)習(xí)的重要方式。</h3> <h3>影響師幼互動的原因</h3><h3>1.教師過多的讓幼兒消極等待，造成幼兒注意力不集中。</h3><h3>2.幼兒原因。</h3> <h3>讓幼兒知道，要通過自己的努力才能得到最好的東西。</h3>