<h3> 青年教師的課堂，是一片晴空。清透而期待多彩，明凈而渴望豐富。</h3><h3><br></h3><h3> </h3><h3> </h3> <h3>黃瑩老師執(zhí)教中</h3> <h3>曾志老師執(zhí)教《曹沖稱象》</h3> <h3>賓彩杏執(zhí)教《田家四季歌》</h3> <h3>黃友燕老師執(zhí)教《gkh》</h3> <h3>楊仲春老師執(zhí)教《gkh》</h3> <h3>黃艷芳老師執(zhí)教《jqx》</h3> <h3>李玉娟老師執(zhí)教《寫日記》</h3> <h3> 稚嫩如含苞花蕊，如有雨露陽光便能絢麗綻放。</h3><h3> 雨露當是對教材把握深度引領(lǐng)，陽光定是對教學技術(shù)提高的指導。萬蕊叢中，能立枝而笑的，應是主動吸取雨露和陽光的智者。</h3><h3> 雖是稚嫩，可貴的是處處閃動著光彩。</h3><h3> </h3> <h3></h3><h3> 嫩蕊含苞藏，暖陽喚初放。愿那個清透明凈的課堂能愈加的絢麗多彩。</h3>