<h3>已關(guān)注</h3><h3>主題：松鼠</h3><h3>主講：姜樹華</h3><h3>時間：2019年10月12日</h3> <h3>1.互動，大家知道老師姓什么？組詞</h3><h3><br></h3><h3>請你用喜歡我的眼神看我</h3><h3><br></h3><h3>導入</h3> <h3>1.發(fā)現(xiàn)</h3><h3><br></h3><h3>鼠的字形</h3><h3><br></h3><h3>2板書</h3><h3><br></h3><h3>一起板書，說書筆畫名稱</h3><h3><br></h3><h3>讀得有感覺，讀3遍的舉手，沒舉手是不是讀5遍？</h3> <h3>3判斷對錯</h3><h3>找出文中這句話</h3> <h3>看準了說</h3><h3><br></h3><h3>是否喜歡在秋天拾榛子</h3> <h3>4.讀這種文章，以后要注意什么？</h3><h3><br></h3><h3>讀明白，要看關(guān)鍵詞</h3> <h3>5.最喜歡了解松鼠的什么？</h3><h3><br></h3><h3>陌生人最了解松鼠的什么？</h3><h3><br></h3><h3>學生提問</h3> <h3>6.看看課文第一段，解決了什么問題？（外形）</h3><h3>.第二段解決了什么？</h3><h3>第三段解決解決了什么？</h3><h3>我喜歡別人說了，還舉手的人，有主見。</h3><h3>第四自然段解決了什么？</h3><h3>第五自然段解決了什么？</h3><h3>7.所有問題都聚焦在一句話</h3><h3>畫下課文那句話</h3><h3>8.作者有什么本事寫？圈出詞，放聲讀課文。</h3><h3>你捕捉了哪些詞，感覺很特別</h3><h3>清秀、閃閃發(fā)光</h3> <h3>10.發(fā)現(xiàn)動物的動詞</h3> <h3>11.你想挑哪句讀？</h3> <h3>12.認真自己讀那段話</h3><h3><br></h3><h3>“它們面容清秀，眼睛…松鼠最不像四足獸了?！?lt;/h3><h3><br></h3><h3>“格外”刪掉在讀</h3><h3><br></h3><h3>刪掉格外、老是再讀</h3><h3><br></h3><h3>沒有那些詞，</h3> <h3>13.介紹作者</h3> <h3>14.指名朗讀，其他同學閉上眼睛</h3> <h3>15出示松鼠??圖片</h3><h3><br></h3><h3>松鼠??尾巴</h3><h3><br></h3><h3>寫尾巴的</h3> <h3>17.出示葉圣陶那句話</h3><h3><br></h3><h3>18.感受不同作品中的松鼠</h3><h3><br></h3><h3>林清玄作品</h3> <h3>19.向布封學語言</h3><h3><br></h3><h3>品讀，強調(diào)讀書姿勢</h3> <h3>20.朗讀者展示2—4自然段</h3><h3><br></h3><h3>21.朗讀展示</h3><h3>大家好！我是———</h3><h3>我想把這一句話讀給你聽———</h3><h3>想說————</h3> <h3>抓住關(guān)鍵詞讀書</h3><h3><br></h3><h3>讀出感悟</h3><h3>23.多品讀</h3><div><br></div><h3>到底是誰蟄伏不動？</h3> <h3>我想怎樣讀這些文章？</h3><h3>可以用什么方法？</h3>