<h1 style="text-align: center;"> <span style="font-size: 17px;">— —記小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師工作坊（A404）第二次線下集中研訓(xùn)</span><br></h1> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 2019年10月11-12日，“國培計(jì)劃（2019）”省級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師工作坊（A404）在長沙高新區(qū)明華小學(xué)開展了第二次線下集中研訓(xùn)。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 蒞臨本次活動(dòng)的專家有：坊主張新蔚老師，長沙高新區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室首席名師明華小學(xué)胡美容老師，長沙高新區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室名師金橋小學(xué)周璟老師，長沙市岳麓區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室名師博才咸嘉小學(xué)李妍希老師，坊輔導(dǎo)員王正輝老師，坊管理員何林森老師。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 11日下午，名師優(yōu)課，讓我們眼前一亮，給我們帶來了深深的震撼！</h3> <h5 style="text-align: center;">李妍希老師執(zhí)教《平行與垂直》</h5> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 李老師以怎樣開車不會(huì)相撞作為導(dǎo)入，特制方向盤，自然而然地引出了平行的概念。巧妙的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生體會(huì)到垂直和平行其實(shí)都是相交的特殊狀態(tài)。整節(jié)課被教得簡單易懂，處處是亮點(diǎn)。</h3> <h5 style="text-align: center;">周璟老師執(zhí)教《認(rèn)識(shí)時(shí)間》</h5> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 周璟老師的課堂幽默風(fēng)趣，用自己從小到大的照片作對(duì)比，感受潛在的時(shí)間變化，學(xué)生的注意力一下就被抓住了。課堂中，周老師引導(dǎo)學(xué)生一起探討了分針與時(shí)針產(chǎn)生的必要性，滲透了時(shí)間如同長度一樣是可以被測(cè)量的，是由一秒一秒的時(shí)間單位積累起來的，數(shù)學(xué)味十足。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 課后，名師專家與學(xué)員們對(duì)這兩節(jié)課展開了激烈的討論，大家提出了很多有價(jià)值的問題，專家們耐心地一一進(jìn)行解答。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 最后，胡美容老師帶著我們一起對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行了深入的剖析，給大家分享了許多教學(xué)方法。不一樣的理念，不一樣的價(jià)值取向，不一樣的視野，不一樣的設(shè)計(jì)，留給了我們深深的震撼。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">12日上午，我們進(jìn)行了小組學(xué)員課例展示。</h3> <h5 style="text-align: center;">郴州市第四十一完小何艷老師執(zhí)教《角的初步認(rèn)識(shí)》</h5> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 何老師在這節(jié)課中合理運(yùn)用教具，內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，重難點(diǎn)突出，整個(gè)教學(xué)課堂扎實(shí)高效，這讓在座的教師贊嘆不已。</h3> <h5 style="text-align: center;">冷水江第四中學(xué)康衛(wèi)華老師執(zhí)教《長方體的認(rèn)識(shí)》</h5> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 聽完康老師的課，再與自己的課作比較，發(fā)現(xiàn)所有的疑惑、難點(diǎn)都迎刃而解，原來還可以教。真是應(yīng)了那句話：“不出去走走，就不知道別人的厲害”。</h3> <h3> 之后，大家對(duì)這兩節(jié)課進(jìn)行小組互評(píng)，學(xué)員們踴躍地發(fā)表自己的見解。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 而后，王正輝老師對(duì)這兩節(jié)課進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)。淡化形式，關(guān)注本質(zhì)，一節(jié)課我們到底應(yīng)該要教什么？教到什么程度？這是值得我們每一位老師思考的問題。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 最后，各小組代表進(jìn)行了研修小結(jié)，中國教師研修網(wǎng)項(xiàng)目總策劃張國強(qiáng)老師對(duì)我們研修情況作了總結(jié)，并為老師們后續(xù)的研修加油鼓勁，提出了要求，指明了方向。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 兩個(gè)半天的學(xué)習(xí)很快就結(jié)束了，老師們收獲滿滿，意猶未盡。感謝中國教師研修網(wǎng)的貼心安排，感謝長沙高新區(qū)明華小學(xué)的精心組織，感謝三人行管理團(tuán)隊(duì)及專家引領(lǐng)，期待下次相聚的精彩。</h3>