<h3> 為期一周的潘彬領(lǐng)航名師工作室第二次集中培訓(xùn)在美麗的貴州黎平舉辦。本次活動(dòng)獲得了教師繼教網(wǎng)的大力支持，并十分榮幸地邀請(qǐng)到上海特級(jí)教師瞿劍宛和徐韌剛。名師工作室共同體之鄒華偉名師工作室團(tuán)隊(duì)也一同前往聯(lián)合研修。</h3> <h3> 10月9日，研修第一日上午，團(tuán)隊(duì)走進(jìn)了黎平縣城關(guān)第一小學(xué)，一所百年老校，開始了第1天的研修活動(dòng)。</h3> <h3> 上午從課例研討開始，領(lǐng)航工作室主持人潘彬老師首先為參訓(xùn)人員進(jìn)行了《肖像漫畫》、《貴州蝴蝶紋樣》兩節(jié)示范教學(xué)課。課上，潘彬老師運(yùn)用輕松、幽默的方式導(dǎo)入課題，用層次遞進(jìn)的方式不斷啟發(fā)和激勵(lì)學(xué)生，增強(qiáng)教學(xué)互動(dòng)性，采取“走心”的方式激發(fā)學(xué)生的情感，激勵(lì)了學(xué)生熱愛生活和學(xué)習(xí)的熱情，兩堂示范課行云流水、精彩紛呈，使觀課教師深受啟發(fā)。</h3> <h3> 隨后，羅怡老師為大家進(jìn)行了《貴州儺戲面具》的教學(xué)示范，羅老師的課程設(shè)計(jì)與地方文化緊密結(jié)合，通過古老神秘的儺戲面具視頻激發(fā)學(xué)生的探索欲、求知欲，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與感，通過課程將貴州地方特色文化滲透到學(xué)生的內(nèi)心深處，展現(xiàn)了如何將美育與文化相結(jié)合。</h3> <h3> 下午潘彬老師主講《一線教師常態(tài)教學(xué)應(yīng)對(duì)》，針對(duì)近年和貴州各地美術(shù)教師的接觸中，所了解老師們?cè)谌粘Ｃ佬g(shù)教學(xué)中普遍出現(xiàn)的困惑，結(jié)合個(gè)人教育教學(xué)工作獲取的經(jīng)驗(yàn)，梳理出適合一線美術(shù)教師的應(yīng)對(duì)策略，以案例的形式分享給團(tuán)隊(duì)。</h3> <h3> 10月10日，第二天在成員羅怡老師的主持下在黎平縣城關(guān)縣三小開展了“學(xué)術(shù)攻防之閱讀分享”活動(dòng)，旨在進(jìn)一步提高名師工作室成員修好“內(nèi)功”，提升綜合素養(yǎng)。</h3><h3> </h3> <h3> 20位工作室成員及學(xué)員教師分享了《談美》、《兒童與藝術(shù)》、《中國工藝美術(shù)史》、《美術(shù)教育與人的發(fā)展》、《人是如何學(xué)習(xí)的》等各類書目閱讀心得，內(nèi)容涵蓋了教育哲學(xué)、美術(shù)教育以及美術(shù)專業(yè)知識(shí)，分享會(huì)上大家暢所欲言，從自己的閱讀經(jīng)歷出發(fā)，結(jié)合工作實(shí)際和生活體驗(yàn)，談?dòng)^點(diǎn)，說感受，話心得，共同探討交流讀書成果，在一團(tuán)輕松融洽的氣氛下大家交流體會(huì)、感悟收獲、分享成功、享受幸福，每一名工作室成員、學(xué)員都精心準(zhǔn)備、情真意切，以生動(dòng)的語言，豐富的情感，彼此介紹了自己研讀的書籍，并從多個(gè)角度多個(gè)方位鮮明的闡述了自己讀書后的見解，感想及其今后的做法。同時(shí)黎平縣教育和科技局楊升主任、黎平縣城關(guān)三小鄭茂平校長(zhǎng)也親臨會(huì)場(chǎng)，做了精彩總結(jié)發(fā)言，閱讀分享會(huì)結(jié)束后，名師工作室成員羅怡老師給老師們進(jìn)行課題研究的前期準(zhǔn)備及資料收集，并展示了羅老師前期研究的儺堂戲教學(xué)研究成果。現(xiàn)場(chǎng)百花齊放，精彩紛呈，一片智慧碰撞火熱場(chǎng)景。</h3> <h3> 集中研修第三日，來到黎平縣肇興鎮(zhèn)中心小學(xué)，就在美麗的侗寨之中，群山環(huán)抱，教學(xué)樓體現(xiàn)侗族建筑樣式，在操場(chǎng)上晨跑的孩子們用微笑迎接著我們。</h3> <h3> 上午，有幸邀請(qǐng)到上海市浦東教育教研員瞿劍宛老師在肇興小學(xué)為工作室成員帶來了一節(jié)優(yōu)秀的示范課《夢(mèng)想飛揚(yáng)》。課上，瞿老師通過生動(dòng)小雞的事例引入，讓學(xué)生很快投入到課堂中，伴隨著鴿子的飛揚(yáng)，學(xué)生在活躍的氣氛中完成知識(shí)的學(xué)習(xí)，老師在輕松的與學(xué)生交流中圓滿完成教學(xué)內(nèi)容。</h3> <h3> 課后，瞿劍宛老師又對(duì)教師們進(jìn)行了《夯實(shí)教師專業(yè)技能提升美術(shù)學(xué)科教育品質(zhì)》的講座，生動(dòng)并富有激情講述，深深吸引著每一個(gè)人，先進(jìn)的“10度教育理念”深入人心?！爸挥杏米陨淼臏囟热ジ腥緦W(xué)生，用專業(yè)高度、深度、濃度、量度、力度、新度理念才能肩負(fù)起教育的使命”，這是對(duì)美術(shù)教育極其熱愛的顯現(xiàn)。</h3> <h3> 下午，在美麗的侗族之鄉(xiāng)黎平縣肇興鎮(zhèn)中心小學(xué)共同聆聽了上海市奉賢區(qū)美術(shù)教研員徐韌剛老師的精彩講座，本次講座的主題是“迎接AI時(shí)代的美術(shù)好課及創(chuàng)新教學(xué)案例”。旨在進(jìn)一步更新名師工作室成員及學(xué)員的教育觀念，提升教師科研能力，扎實(shí)推進(jìn)信息技術(shù)滲透下的新型教學(xué)理念和策略，打造信息時(shí)代下新型教師隊(duì)伍。</h3> <h3> 在將近五個(gè)小時(shí)的精彩講座中，徐老師風(fēng)趣幽默的語言感染了所有成員，帶給大家深深的感動(dòng)與觸動(dòng)的同時(shí)也給了大家一場(chǎng)強(qiáng)有力的“頭腦風(fēng)暴”。只有不斷的適應(yīng)和改變，才能跟上信息化社會(huì)的時(shí)代，給學(xué)生帶來更新的教學(xué)模式。</h3> <h3> 講座結(jié)束后，潘彬老師也對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，首先感謝徐韌剛老師精彩的講座，也對(duì)工作室成員強(qiáng)調(diào)了此次培訓(xùn)的重要意義，并鼓勵(lì)大家以此次學(xué)習(xí)為契機(jī)，不斷探索，扎實(shí)實(shí)踐，努力接軌先進(jìn)的教育教學(xué)理念，主動(dòng)構(gòu)建信息技術(shù)融合下的高效課堂。</h3> <h3> 最后一天侗寨寫生，但天公不作美下起雨了缺絲毫不影響老師們學(xué)習(xí)的熱情。在瞿劍宛老師的老師帶領(lǐng)下，將前幾日所收集到的圖片素材進(jìn)行速寫。一張張精彩的人物速寫從瞿老師的筆下產(chǎn)出，線條概括而靈動(dòng)，造型準(zhǔn)確而生動(dòng)，為工作室團(tuán)隊(duì)起到引領(lǐng)示范作用，紛紛嘆服于瞿老師對(duì)自身專業(yè)修養(yǎng)的執(zhí)著追求。</h3> <h3> 在最美的侗寨做最美的研修，于美術(shù)老師來說是再幸福不過了，但時(shí)光就是如此短暫，一周緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí)結(jié)束了，背上行囊返程的我們，心已被裝得滿滿的。</h3>