<h3>10月11日，國培計劃（2019）安鄉(xiāng)縣鄉(xiāng)村教師工作坊初中語文A529第二次線下集中研修在安鄉(xiāng)縣深柳中學如期舉行。縣教育局陳局長、政工股陸股長、危股長，進修學校彭校長，國培辦主任黃校長、教務主任周主任全程參與。</h3> <h3>知性、優(yōu)雅的坊主曹霞老師是今天上午活動的主持人。親切的話語、溫和的笑容令學員們如沐春風。班主任潘老師對上一階段的學情進行了詳盡的介紹 ，大家的表現可圈可點。期待后階段的研修表現更精彩！接著，曹霞老師布置了下一階段線上線下研修任務，哇！有難度！但是有壓力才有動力！加油！</h3> <h3>李靜老師執(zhí)教的九年級小說課文《我的叔叔于勒》，她用縱向品析的方法帶領學生品讀人物，引導學生抓住關鍵詞感悟人物形象；是一堂有深度的好課。張妮老師執(zhí)教的七年級散文《秋天的懷念》教學設計獨具匠心，用三個品讀讓學生感悟母愛的偉大與深沉！</h3> <h3>示范課后 ，學員們在小組內認真評課議課，并派代表上臺分享本組觀點，縣教研室語文教研員易新華老師對兩節(jié)示范課進行了專業(yè)細致的點評。</h3> <h3>1：30，主持人江老師熱情洋溢的笑容讓大家困倦頓消，羅黎老師帶領學員們一起做健身操，游戲《心有千千結》讓大家懂得了團隊協作的重要性。</h3> <h3>常德市教科院語文教研員梁開喜老師為學員們帶來了題為《核心素養(yǎng)背景下的初中語文現代文閱讀教學》，梁老師從語言建構與運用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解四個方面娓娓道來，閱讀教學要凸顯人文性、美感及經典的魅力，引導學生感悟文本的言外之意、弦外之音；而閱讀知識只是作為閱讀的支架，不要過于凸顯。作為語文教師，只有提升自己的閱讀鑒賞能力，才能在課堂上提升學生的閱讀理解能力，因為教法及學法。并用《背影》為例告知我們，教材已改變，教法亦要改變。兩個小時的講座學員們收益匪淺！</h3> <h3>最美的我們！</h3> <h3>充實的一天結束了，但研修還在繼續(xù)，下一次的相聚期待大家更精彩的表現！感謝深柳中學對此次集中研修活動細心、周到的安排！</h3>