美麗校園，精彩回放……

不忘初心

<h3>隴中歡迎您</h3> <h3>金色九月，秋高氣爽，豐收之季，隴城中學(xué)初一年級(jí)組的楊陽(yáng)老師一展風(fēng)采。</h3> <h3>well begun is half done.</h3><h3>精彩的導(dǎo)入引人入勝。</h3> <h3>激勵(lì)永遠(yuǎn)比批評(píng)有效，楊陽(yáng)老師用激勵(lì)法組織教學(xué)，讓課堂更有活力。</h3> <h3>激情投入，享受課堂……</h3> <h3>生生合作，思維碰撞。</h3> <h3>師生合作，教師是教學(xué)的組織者，引導(dǎo)者，把課堂還給了學(xué)生。</h3> <h3>好老師是這樣走進(jìn)學(xué)生心里的，眼中有學(xué)生，心中有學(xué)生，課堂更有效。</h3> <h3>我才是學(xué)習(xí)的主人。</h3> <h3>楊老師永遠(yuǎn)記得幫助需要幫助的學(xué)生，走向后排，雪中送炭。而非錦上添花。</h3> <h3>課堂動(dòng)中有靜，動(dòng)靜結(jié)合!</h3> <h3>同行們認(rèn)真學(xué)習(xí)的身影。</h3> <h3>趙建奇老師對(duì)教育的執(zhí)著，時(shí)刻感染著學(xué)生。</h3> <h3>把最精彩的自己展現(xiàn)出來(lái)。</h3> <h3>板書——你是課堂的一大亮點(diǎn)。</h3> <h3>認(rèn)真學(xué)習(xí)的我，最可愛</h3> <h3>我的眼里只有你，師生用眼神對(duì)話。</h3> <h3>英語(yǔ)組的同行們，永遠(yuǎn)都好學(xué)上進(jìn)。</h3> <h3>英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)的張秀峰老師，精細(xì)化的課堂讓人為止折服。</h3> <h3>初站講臺(tái)的劉凡老師，一口流利的口語(yǔ)，深深吸引著學(xué)生。精細(xì)設(shè)計(jì)的課件，充分體現(xiàn)了多媒體的輔助功能。圖文并茂，將“through, across, over ”三個(gè)易混詞區(qū)別的一清二楚，學(xué)生輕松快樂的掌握了難點(diǎn)知識(shí)。</h3> <h3>姜艷月老師，一位有主見，勤奮踏實(shí)的一線教師，從不人云亦云。課堂內(nèi)容緊貼考點(diǎn)，舉一反三，精講多練。</h3> <h3>邵俊麗老師，一位有二十多年教齡的老教師，課堂上值得我們學(xué)習(xí)的地方太多，知識(shí)點(diǎn)講解清楚到位。課堂關(guān)注全體學(xué)生。</h3> <h3>范冬霞老師，始終堅(jiān)持快樂教學(xué)，她堅(jiān)信教育是喚醒，教育是點(diǎn)燃，教育是一棵樹去觸碰另一棵樹，教育是一朵云去推動(dòng)另一朵云。</h3><h3>她的課堂氣氛活躍，學(xué)生在輕松愉快中去感知，去思考。</h3><h3>我聽過(guò)，我忘了；我看過(guò)，記住了；我做過(guò)，我理解了。所以她的課堂，學(xué)生是主體，老師是主導(dǎo)。</h3> <h3>教學(xué)不僅僅是為了考試，你快樂，我便幸福!</h3> <h3>楊陽(yáng)老師說(shuō)課</h3> <h3>劉帆老師說(shuō)課</h3> <h3>姜艷月老師說(shuō)課</h3> <h3>邵老師說(shuō)課</h3> <h3>教研活動(dòng)促教學(xué)，教研活動(dòng)促質(zhì)量，教研活動(dòng)促成長(zhǎng)，教研活動(dòng)促突破。讓年輕教師成長(zhǎng)，讓青年教師突破。最終讓學(xué)生受益，讓家長(zhǎng)放心。</h3><h3><br></h3> <h3>一個(gè)人會(huì)走的更快，一群人會(huì)走的更遠(yuǎn)。加油，英語(yǔ)組的同胞們。你們是最棒的！</h3>