<h3> 2019年10月8日上午，北京市海淀外國語實驗學校舉行了“數(shù)學專家進校園——吳正憲老師教研培訓”活動。參加此活動的有國家特級教師吳正憲，數(shù)學主任左開開以及全體數(shù)學老師。</h3> <h3> 本次教研活動，首先由殷洪芳老師執(zhí)教了二年級《乘法的初步認識》。殷老師通過分糖果引入課堂，吸引孩子，逐步展示40個2連加的過程，讓孩子更直觀的感受到這樣的算式很麻煩，促使孩子尋找更簡潔的方法，從而引入乘法，問題驅動，讓學生真實可感。殷老師上課從容淡定，一步步引導學生建立加法與乘法的聯(lián)系，理解乘法的意義。</h3> <h3> 課后，吳正憲老師對學生進行了簡單的訪談，從學生的回饋中發(fā)現(xiàn)學生基本理解了乘法的意義，學生的這句“乘法是加法的簡便運算”充分體現(xiàn)出了孩子真正理解了乘法的加法之間的聯(lián)系。</h3> <h3> 接著，由李佳老師執(zhí)教了四年級《三位數(shù)乘兩位數(shù)》一課。李老師鼓勵學生運用已有的知識遷移到新知識的學習中去，并嘗試運用多種策略解決實際問題，深度挖掘學生的已有知識，培養(yǎng)學生的知識遷移能力。通過一次次的追問，使學生把所有方法進行勾連，明確算理，使學生做一個會講理的數(shù)學人。</h3><h3> </h3> <h3> 隨后，吳正憲老師針對兩節(jié)課的進行了詳細的解說。并提出了很多有建設性的建議，比如《乘法初步認識》一課，給出不同加數(shù)，能否用乘法計算，讓學生在比較中產生認知沖突，從而感受乘法是求相同加數(shù)的和。</h3> <h3> 最后，吳老師從核心素養(yǎng)入手，對如何培養(yǎng)學生運算能力做了細致的解讀和剖析。吳老師指出培養(yǎng)和提高運算能力的基礎是理解運算的意義和算理，使學生不僅能夠正確熟練的進行運算，還能夠根據(jù)題目條件尋求合理、簡潔的運算途徑解決問題。</h3><h3> </h3> <h3> 通過此次教研活動，讓每一位參與活動的老師都獲得了啟示，留下了思考，使老師在自己的教學實踐中不斷反思，努力踐行吳老師兒童數(shù)學教育思想，從而促進自身專業(yè)能力的發(fā)展。</h3>