<h5><font color="#808080">初秋微涼，橘綠橙黃，丹桂飄香。9月30日，富陽區(qū)初中語文教師90學(xué)時中級班第三次培活動在富春中學(xué)舉行。</font><font color="#808080">全區(qū)教學(xué)一線的30名語文教師，不忘教育初心，懷著教育夢想，為自己的個人素質(zhì)提升、專業(yè)成長汲取營養(yǎng)。</font></h5><h3></h3><h5><font color="#808080">本次活動幸運(yùn)地邀請到了唐少華校長。唐少華校長是浙江省歷史特級教師，杭州千島湖建蘭中學(xué)校長，歷任富陽永興中學(xué)校長，杭州市上城區(qū)教育學(xué)院院長，是和我們富陽很有淵源和緣分的專家。</font></h5> morning <h5><font color="#808080">唐校長從“什么是學(xué)習(xí)”開始了講座</font></h5><h3></h3> <h5><font color="#808080">學(xué)習(xí)的主體是學(xué)生，學(xué)校學(xué)習(xí)的主渠道是課堂。課堂教學(xué)是完成國家課程標(biāo)準(zhǔn)的主要形式，是培養(yǎng)思維、培養(yǎng)人才的主渠道，所以我們要“課堂革命”。我們要始終堅(jiān)持以生為本，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。</font></h5> <h5><font color="#808080">學(xué)習(xí)是學(xué)生的變化。一節(jié)課是否成功，我們關(guān)注的應(yīng)該是學(xué)生是否參與學(xué)習(xí)，怎樣的方式參與學(xué)習(xí)，而不是外表的“熱鬧”。</font></h5> <h5><font color="#808080">唐校長引用奧蘇貝兒的話“影響學(xué)習(xí)的唯一最重要的因素就是學(xué)習(xí)者知道了什么。要探明這一點(diǎn)，并應(yīng)據(jù)此進(jìn)行教學(xué)。”告訴我們學(xué)習(xí)是由“經(jīng)驗(yàn)”引起的。</font></h5> <h5><font color="#808080">平時教學(xué)中我們往往會抱怨，這么簡單的問題學(xué)生怎么就學(xué)不會？其實(shí)是教師的“教導(dǎo)思路”與學(xué)生的“學(xué)習(xí)思路”起了沖突。要想教學(xué)設(shè)計切合學(xué)生發(fā)展的需要，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)的愉悅，就應(yīng)該將教學(xué)設(shè)計中的“教的起點(diǎn)”錨定在學(xué)生的已知上，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)從已知到有知。</font></h5> <h5><font color="#808080">關(guān)于“知識”，唐校長以學(xué)開車為例，和在場的學(xué)員進(jìn)行充分互動，激起我們頭腦里的“已知”，讓我們完全理解了什么是“</font><font color="#808080">陳述性知識”“程序性知識”“價值性知識”。</font></h5> <h5><font color="#808080">唐校長讓大家選出兩種自己認(rèn)為有助于提高學(xué)生成績的教學(xué)策略。</font></h5> <h5><font color="#808080">唐校長風(fēng)趣幽默的點(diǎn)評，整個會場笑聲陣陣。</font></h5> afternoon <h5><font color="#808080">根據(jù)學(xué)習(xí)的層次，有以下幾個設(shè)計路徑:</font></h5> <h5><font color="#808080">以歷史課中《洋務(wù)運(yùn)動》為例具體說明什么是整體設(shè)計。</font></h5> <h5><font color="#808080">我們認(rèn)真聽講，仔細(xì)筆記，生怕一不小心就漏掉了知識點(diǎn)。</font></h5> latter? end <h5><font color="#808080">滿滿的筆記，滿滿的收獲。</font></h5> 結(jié)束語 <h5><font color="#808080">唐校長從“陳述性知識”——“學(xué)習(xí)是什么”“學(xué)習(xí)是怎么發(fā)生的”等講起，給我們很多知識的干貨，讓我們理解了什么是“理解學(xué)習(xí)”，是教我們“學(xué)會”；舉了很多鮮活的例子，激發(fā)我們原有的生活經(jīng)驗(yàn)，從而對新知識有了更深刻的理解，是教我們“會學(xué)”；在整個講座過程中，唐校長風(fēng)趣幽默的點(diǎn)評，和我們充分的互動，是示范什么是“樂學(xué)”。“聽君一席話，勝讀十年書”說的大概就是這樣一種豁然開朗的感覺吧！</font></h5><h5><font color="#808080">我想，“學(xué)習(xí)”這個行為一定在我們身上發(fā)生著……</font></h5><h3><br></h3><h5><font color="#808080">圖文:鄭 旸 陳志萍</font></h5><h5><font color="#808080">編輯:鄭 旸</font></h5>