<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 幼兒園環(huán)境是“孩子的第三任老師”。環(huán)境已成為幼兒教育和活動不可分割的組成部分，而幼兒園區(qū)域活動就是為幼兒提供了這樣一個主動探索的機(jī)會。2019年9月25日、27日兩天橫山區(qū)第十九幼兒園分別對小、中、大三個年級組的主題墻和區(qū)域活動進(jìn)行了評比。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 本次活動，在鐘園長的帶領(lǐng)下全園老師參與學(xué)習(xí)，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">老師們走進(jìn)每個班級、認(rèn)真聆聽本班老師對主題墻創(chuàng)設(shè)的講解，邊看邊討論</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">對幼兒與環(huán)境、材料的相互作用。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 大班老師們根據(jù)主題《牙齒咔咔咔》劃分了認(rèn)知板塊、探究板塊、表現(xiàn)板塊。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 通過認(rèn)知板塊“你的牙，我的牙”孩子們了解到自己有20顆乳牙，成人有28顆恒牙，也認(rèn)識了門牙、尖牙、磨牙，并通過畫出家人和朋友的牙齒了解每個人牙齒的不同。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 探究板塊中“我們的牙齒”孩子們對為什么會換牙？為什么會蛀牙？提出了問題。老師們及時將主題課程延伸到區(qū)域活動中，孩子們在圖書區(qū)找到了換牙的原因。老師們發(fā)動家長帶來了水、可樂、醋、雞蛋，將這些材料投放到科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)，通過實驗《雞蛋變軟了嘛？》孩子們記錄、發(fā)現(xiàn)雞蛋泡到醋里會變軟。原來牙齒里有一種可喜歡吃糖的細(xì)菌，這種細(xì)菌可以產(chǎn)生一些酸，而這些酸就會傷害我們的牙齒。老師用了圖文和符號簡單明了的告訴我們的寶寶。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 表現(xiàn)板塊中，“護(hù)牙行動”孩子們帶來自己刷牙的照片和每天刷牙的記錄單并且將保護(hù)牙齒的方法畫出來。</h3> <h3>中班主題活動《最棒的我》</h3> <h3> 小時候的我是什么樣的？用什么東西？喜歡什么玩具呢？</h3> <h3> 有什么辦法可以長大呢？這都藏在小書里的秘密。</h3> <h3> 長大了我們要干什么？警察???♀?、舞蹈家、老師、醫(yī)生……</h3> <h3>小班主題活動《嗨，你好》</h3> <h3> 小班的寶寶剛剛?cè)雸@，對幼兒園這個陌生的環(huán)境有緊張、有害怕、有焦慮，寶寶們問老師最多的一句話就是“老師，什么時候爸爸媽媽來接我？”面對這個問題，我們聰明的老師將主題活動《嗨！你好》主題墻中第一個板塊定為“幼兒園的一天”，通過用毛毛蟲??和小火車的呈現(xiàn)方法，孩子們清晰的知道下午吃過飯爸爸媽媽回來接我啦。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 進(jìn)入幼兒園是小班孩子第一次進(jìn)入一個小集體，認(rèn)識新朋友是他們迫切的需求，咋樣才能認(rèn)識新朋友呢？別擔(dān)心，老師們馬上來支招。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 老師，看我們的手印變成大樹??了，從此我們是相親相愛的一家人。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 區(qū)域活動中，各班老師集思廣益，根據(jù)本年齡段的教學(xué)目標(biāo)及幼兒年齡特點，結(jié)合主題教學(xué)，精心設(shè)計，有效地利用現(xiàn)有空間及廢舊材料，提供豐富的區(qū)域成品，半成品操作材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)了科學(xué)探索區(qū)，角色表演區(qū)，語言區(qū)，美工區(qū)，生活區(qū)以及娃娃家（廚房、臥室、客廳）等等。</h3> <h3> 瞧瞧在益智區(qū)，家長帶來的自制玩具，孩子們最喜歡玩了。</h3><h3></h3> <h3> 美工區(qū)里的涂鴉墻最適合小班的寶寶啦，<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">涂鴉是一種游戲也是寶寶表達(dá)心情和思</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">考的重要方式，是一種非常形象的語言，寶寶能通過涂鴉、繪畫獲得快樂和幸福。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 圖書區(qū)中幼兒從看書、聽故事中體驗各</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">種情感，獲得情緒上的享受，開闊視野，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">豐富生活的經(jīng)驗，同時更增進(jìn)其想象能力</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">和語言技巧。</span></h3> <h3> 大班的科學(xué)探究實驗既可以讓<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">幼兒在探究過程中豐富知識,滿足求知欲,還能發(fā)展思維能力。</span></h3> <h3> 通過評審組商議，最終大班組大四班評為一等獎，大三班評為二等獎，大一、大二評為三等獎。中班組中二班評為一等獎，中一班評為二等獎，中三班、中四班評為三等獎。小班組小四班評為一等獎，小一班評為二等獎，小二班、小三班評為三等獎。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 通過本次評比活動，老師們認(rèn)識到，主題墻與區(qū)域活動要發(fā)揮良好的教育作用，離不開環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與材料的投放和適宜的指導(dǎo)，這些都需要教師以“幼兒是活動的主體”為教育中心，潛心提高自身的教育理解和實踐能力，帶給幼兒科學(xué)、健康的區(qū)域活動，促進(jìn)幼兒和諧、全面地發(fā)展。</h3>