<h1>2019-2020高密市初中語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作會(huì)議以深入推進(jìn)中小學(xué)閱讀與寫作能力提升工程為主題。</h1> 柏城中學(xué)緊緊對(duì)接中學(xué)生閱讀與寫作能力的提升要求，培養(yǎng)讀寫興趣，提升學(xué)生讀寫能力，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，建設(shè)書香文化校園，促進(jìn)我校閱讀與寫作教學(xué)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，學(xué)校制訂了《高密市柏城中學(xué)閱讀與寫作能力提升工程實(shí)施方案》，方案已在柏城中學(xué)教師辦公群和QQ群得到廣泛響應(yīng)。<br> 初具雛形的班級(jí)圖書角建設(shè)。<br> 2019年9月27日下午，柏城中學(xué)階梯教室氣氛熱烈。柏城中學(xué)金秋盛典——2019--2020學(xué)年度語(yǔ)文與英語(yǔ)閱讀與寫作雙提升工程啟動(dòng)儀式隆重舉行。<br> <p></p><p>劉海校長(zhǎng)主持啟動(dòng)儀式。<br></p><p></p><p></p><p><br></p><p></p> 柏城中學(xué)教科研主任王紅深入研讀工程實(shí)施方案內(nèi)容。<br> 帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)方案內(nèi)容。提出方案目標(biāo)要求：落實(shí)雙語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，增加閱讀量；構(gòu)建學(xué)科閱讀網(wǎng)絡(luò)，實(shí)施書香育人；聯(lián)通課內(nèi)課外讀寫，實(shí)施全面育人。具體推進(jìn)措施：深化學(xué)科教學(xué)研究，規(guī)范閱讀與寫作指導(dǎo)；優(yōu)化課程設(shè)置，確保課內(nèi)閱讀時(shí)間；加強(qiáng)場(chǎng)所建設(shè)，做好閱讀資源配置；落實(shí)六個(gè)一工程，有效推進(jìn)閱讀落實(shí)。推出保障機(jī)制：完善組織領(lǐng)導(dǎo)；完善評(píng)價(jià)機(jī)制；優(yōu)化推進(jìn)策略：通過啟動(dòng)、聽課、座談、問卷、活動(dòng)、評(píng)價(jià)等多元方式，加強(qiáng)對(duì)落實(shí)情況的調(diào)研、交流與指導(dǎo)，定期總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與足，不斷優(yōu)化推進(jìn)策略，確保工作實(shí)效。 柏城中學(xué)教學(xué)服務(wù)中心郝金剛主任講話，宣讀濰坊市中學(xué)學(xué)生閱讀能力提升工程初中推薦書目和教師推薦閱讀書目。 柏城中學(xué)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)紀(jì)愛梅教師部署語(yǔ)文學(xué)科閱讀與寫作能力提升實(shí)施具體措施，各級(jí)部統(tǒng)一完成閱讀課指導(dǎo)學(xué)案和寫作課指導(dǎo)學(xué)案。同時(shí)組織學(xué)生完成以下任務(wù)：初一級(jí)部主要是組織學(xué)生完成詩(shī)配畫和讀書卡片。初二級(jí)部主要是組織學(xué)生完成①手抄報(bào)②好書推薦③讀書交流④讀書演講比賽。初三主要完成讀書筆記和讀書征文比賽。 柏城中學(xué)英語(yǔ)教研組長(zhǎng)部署英語(yǔ)學(xué)科閱讀與寫作能力提升實(shí)施具體措施。初一級(jí)部主要是組織學(xué)生舉行課本劇表演、短文復(fù)述、詩(shī)文朗誦等，初二級(jí)部主要組織學(xué)生舉行課本劇表演、限時(shí)閱讀、故事會(huì)，英語(yǔ)演講比賽等，初三主要組織學(xué)生完成英語(yǔ)閱讀手抄報(bào)。<br> 最后柏城中學(xué)石壽祝校長(zhǎng)提出希望和要求：在閱讀與寫作教學(xué)中大膽改革，勇于創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，引導(dǎo)學(xué)生多閱讀，多積累。使我校閱讀與寫作教學(xué)水平和成績(jī)?cè)诒緦W(xué)年中有較大提升，實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)，學(xué)生閱讀寫作成績(jī)雙提升，從而推動(dòng)學(xué)校全科閱讀工程的進(jìn)程。<br> 劉海校長(zhǎng)以李希貴《閱讀的力量，能夠影響孩子的終生》結(jié)束啟動(dòng)儀式。<br>