<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 秋日涼風(fēng)漸習(xí)，陽(yáng)光依舊溫和，徜徉在舒爽怡人的秋風(fēng)里，沐浴在暖香縈懷的秋陽(yáng)里，呼吸大自然的恬靜唯美，縷縷陽(yáng)光照映著游戲中的孩子們，晴空下的寶寶們更加活潑可愛了。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 我坐在七彩輪胎上，淺聽風(fēng)的吟唱，靜享光的輕柔，愜意的欣賞著孩子們的游戲世界，那童年專屬的歡樂(lè)在這樣安靜的季節(jié)里，顯得格外舒心，讓人心生喜悅。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><u><font color="#ed2308">【疊城堡】</font></u></b></h1> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 戶外活動(dòng)時(shí)間到了，我隨便把廢舊輪胎排成一排擺在活動(dòng)場(chǎng)地上，孩子們很快加入隊(duì)伍，依次跳過(guò)輪胎，雙腳跳、單腳跳，有的跨跳，跳到最后再跑過(guò)來(lái)重新跳一次，一個(gè)接一個(gè)，井然有序。這時(shí)涵涵小朋友把其中一個(gè)輪胎放在另一個(gè)輪胎上，看他躍躍欲試的樣子，真有運(yùn)動(dòng)員的架勢(shì)，只見他輕輕一跳，真的跳過(guò)來(lái)了?！翱次覅柡Π伞薄澳撬愕昧耸裁?，再放一個(gè)，我都能跳過(guò)去?！背环獾卣f(shuō)，三個(gè)疊起來(lái)真的有點(diǎn)高了，他能跳過(guò)去嗎，“當(dāng)然能，瞧我的?！背蚝蟮雇藥撞?，大概有三米的距離，他跑了幾下，采用助跑加跨跳的方法。“不錯(cuò)，將來(lái)長(zhǎng)大了，肯定是一名運(yùn)動(dòng)健將～再疊一個(gè)行嗎，”＂澤澤提出了一個(gè)新的高度。超超回答說(shuō):“噢，我試試吧～”看來(lái)有點(diǎn)難度，不過(guò)加上跨跳，很容易他就跳過(guò)來(lái)了。不過(guò)，當(dāng)他跳過(guò)來(lái)之后，最上面的輪胎掉了下來(lái)。由于下面的幾個(gè)輪胎都很小，上面的又太大，沒(méi)有掌握好平衡，所以才掉下來(lái)的。</span><br></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">問(wèn)題出現(xiàn)了…</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 怎樣才能讓它更穩(wěn)定，牢固一些呢，停停搶先說(shuō):“把大的放在底下，小的放上面。”這個(gè)主意不錯(cuò)，那我們起來(lái)試一下吧。于是一次疊高的游戲開始了，看哪組小朋友的輪胎疊得最高。小朋友們自由分成了三組，有兩組小朋友急于求成，疊到第七個(gè)、第八個(gè)的時(shí)候就倒掉了，他們又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題。然后又重新討論，按從大到小排列起來(lái)，然后再一個(gè)個(gè)往上加，一起合作吧，越疊越高…他們高興得拍著手……</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">【滾輪胎游戲】</font></b></h1> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 其中一個(gè)小朋友說(shuō):“瞧，這些輪胎多圓啊，我們來(lái)滾輪胎比賽吧?！毙∨笥褌兌急硎举澩?。滾輪胎可并不是一件很容易的事情，首先要掌握好圓形輪胎的平衡，他們?cè)嚵藥状味际×?。上上說(shuō):“我們必須有一只手不離開輪胎，或者兩個(gè)手來(lái)回交替，這樣才能把輪胎滾動(dòng)起來(lái)。”于是有幾個(gè)大點(diǎn)的孩子按照剛オ的辦法開念動(dòng)起輪胎來(lái)，還別說(shuō)，居然使輪胎滾動(dòng)了很遠(yuǎn)……</h3> <h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">【探索輪胎】</b></h1><p><br></p> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 孩子們似乎都已經(jīng)對(duì)輪胎失去了興趣，他們平平淡淡的玩著…于是我抓住時(shí)機(jī)，又拿來(lái)碳燒積木，假裝不知道怎樣玩，讓孩子們幫忙想辦法，這又激起了孩子們的想法，幾個(gè)孩子商量著、合作著……蹺蹺板，輪船，他們的想法越來(lái)越多……</span></h3> <h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">【當(dāng)輪胎遇上梯子】</b></h1><p><br></p> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 他們把輪胎橫放在草坪上，把梯子放到輪胎上面，“我們?cè)谏厦孀咭蛔甙?！”走過(guò)一圈后，發(fā)現(xiàn)挺簡(jiǎn)單。就再次搬過(guò)一個(gè)梯子，和前一個(gè)梯子結(jié)合起來(lái)，從梯子上一會(huì)兒爬上爬下，一會(huì)兒又走來(lái)走去，努力保持平衡。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 經(jīng)過(guò)前一段時(shí)間的輪胎大變身，你們?cè)絹?lái)越突發(fā)奇想了。上上推著單個(gè)的輪胎來(lái)到了搭建好的梯子旁邊，上上大喊道：“誰(shuí)來(lái)幫幫我，我要把輪胎弄到梯子上?！闭f(shuō)著抬起輪胎一點(diǎn)兒，成功地將輪胎放在了梯子上，讓輪胎滾上去。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 當(dāng)梯子遇到輪胎，你們的小腦袋里又碰撞出了新的火花：先把梯子放在輪胎上，用走、爬的方式走輪胎，一步一步的嘗試中，你們不滿足于在地面玩，把輪胎搬到了搭建架，特別是當(dāng)輪胎飛快地從高處往下滾時(shí)，你們的歡呼雀躍讓我也體會(huì)到你們挑戰(zhàn)成功的快樂(lè)！</h3> <h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">【整合與反思】</b></h1><p><br></p> <p> 通過(guò)這一系列的活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到幼兒體育活動(dòng)中不應(yīng)只是鍛煉身體，還應(yīng)在玩中創(chuàng)造性地探索出各種材料的不同玩法，正所謂要讓孩子自主游戲，讓孩子們自己嘗試解決問(wèn)題，同時(shí)，教師要抓住教育時(shí)機(jī)，激勵(lì)幼兒去觀察、去發(fā)現(xiàn)更多的事物。這樣，幼兒在不斷發(fā)現(xiàn)、探討、解決問(wèn)題的過(guò)程中，就會(huì)被主題活動(dòng)中的內(nèi)容所吸引，他們的興趣也會(huì)不斷加深。老師還要抓住生活中蘊(yùn)藏著的許多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不要錯(cuò)過(guò)每一次讓幼兒學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，及時(shí)靈活地捕捉游戲中良好的點(diǎn)滴行為，使它得到升華，能對(duì)幼兒的社會(huì)性發(fā)展、良好的行為習(xí)慣培養(yǎng)起到積的作用。同時(shí)，為幼兒提供更多表現(xiàn)與展示的機(jī)會(huì)，讓幼兒擁有成功感、增強(qiáng)自信心，促進(jìn)幼兒自主發(fā)展，不斷探索獲得成功。教師要合理地對(duì)幼兒施加一定的影響或干預(yù)，即指導(dǎo)，以保證游戲發(fā)展價(jià)值和教育作用的切實(shí)實(shí)現(xiàn)，通過(guò)游戲促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。</p><p> 《綱要》指出：“一個(gè)健康的幼兒，既是一個(gè)身體健全的幼兒，也是一個(gè)“愉快”、“主動(dòng)”“大膽”“自信”、“樂(lè)于交往”、“不怕困難” 的幼兒”。在活動(dòng)中教師應(yīng)該給幼兒創(chuàng)設(shè)良好的表現(xiàn)機(jī)會(huì)。抓住教育契機(jī)，鼓勵(lì)幼兒，給幼兒信心，這樣，他們才能獲得多方面的發(fā)展。</p> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">聊城經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園是聊城市“安吉游戲?qū)嶒?yàn)園”，在聊城教體局以及開發(fā)區(qū)教體局的大力支持下，我園積極踐行安吉游戲的教育理念，不斷嘗試“安吉游戲模式”。在開展“安吉游戲”中，全園上下腳踏實(shí)地，分別從“學(xué)習(xí)安吉理念”、“創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境”、“增添游戲材料”、“調(diào)整游戲時(shí)間”、“改變教師觀念”、“放手游戲、發(fā)現(xiàn)兒童”等多個(gè)維度進(jìn)行實(shí)踐和探索，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">讓我們基于孩子的視角，懷著永久的期待，讓幼兒愛“玩”、會(huì)“玩”，為孩子成長(zhǎng)的道路筑出一道道美麗的彩虹！</span></h3>