【大家聶耳】勤教善研一絲不茍 深思熟慮百折不回——綠春縣送教下鄉(xiāng)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科交流活動(dòng)聶小教苑 <p> 乘著涼爽的秋風(fēng)，丹桂飄香，碩果累累，我們迎來(lái)了綠春縣2018年“國(guó)培計(jì)劃”——送教下鄉(xiāng)項(xiàng)目小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的交流，活動(dòng)于2019年9月24日在玉溪聶耳小學(xué)玉湖校區(qū)舉行。綠春縣小學(xué)語(yǔ)文教師，玉溪聶耳小學(xué)玉湖校區(qū)全體語(yǔ)文教師近300名教師參加了本次活動(dòng)。</p> <p> 本次活動(dòng)分早上和下午兩個(gè)時(shí)段進(jìn)行，由聶耳小學(xué)方雪娟老師主持，早上第一堂課是由玉溪聶耳小學(xué)的期紅英老師為大家獻(xiàn)上統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)的《鋪滿金色巴掌的水泥道》，她執(zhí)教的是第二課時(shí)。期老師以親切的語(yǔ)言營(yíng)造了輕松愉悅的教學(xué)氛圍，循序漸進(jìn)地引領(lǐng)學(xué)生走近秋天，觸摸秋天，感悟秋天。從品詞、析句、習(xí)方法中提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。</p> <p> 瞧，我們讀得多認(rèn)真！</p> <p> 你看，聶耳小學(xué)玉湖校區(qū)的秋意更濃了。</p> <p> 品詞、析句、習(xí)方法。</p> <p> 老師們聽得津津有味。</p> <p> 圖文結(jié)合的板書讓我們感受到金色秋天的美好。</p> <p> 這樣的畫面多和諧呀！課文里，我們感受到的是自然之美，感受到的是人文之美，兩種美交相呼應(yīng)，互相融合，為我們演奏了一首幸福之歌！此刻的我們，被吸引著！</p> <p> 第二堂課是由玉溪聶耳小學(xué)的岳媛老師執(zhí)教的統(tǒng)編小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)《我是一只小蟲子》的第一課時(shí)。岳老師以鮮明的圖畫、生動(dòng)的語(yǔ)言為載體，將教學(xué)立足于生活，拓展延伸。本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)明確，生動(dòng)有趣，活靈活現(xiàn)，趣味濃重的識(shí)字教學(xué)引起了孩子們極高的學(xué)習(xí)興趣，感染了在場(chǎng)的所有老師和孩子們。</p> <p> 學(xué)起于思，思源于疑。在教學(xué)中，岳老師鼓勵(lì)、啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)、記憶生字。</p> <p> 拍拍我的腦袋課間活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中對(duì)月字旁有更深的認(rèn)識(shí)。</p> <p> 孩子們聽得多專心。</p> <p> 一絲不茍地教學(xué)識(shí)字。</p> <p> 在場(chǎng)的老師們還回味著兩堂生動(dòng)精彩的示范課，兩位老師對(duì)自己執(zhí)教的課又進(jìn)行了說(shuō)課。水嘗無(wú)華，相蕩而成漣漪；石本無(wú)火，相擊乃生靈光。孩子就是一泓清泉，一方寶玉，需要我們教師用心去體會(huì)，認(rèn)真去琢磨，細(xì)心去發(fā)現(xiàn)。</p> <p> 下午的第一堂課是由玉溪聶耳小學(xué)的董群琳老師執(zhí)教的少先隊(duì)優(yōu)質(zhì)活動(dòng)課《最美的禮物》?！坝涀∫?，心有榜樣，從小做起，接受幫助”是習(xí)近平總書記對(duì)少年兒童提出的16字總要求，通過(guò)活動(dòng)讓少先隊(duì)員們知道什么是幫助，懂得接受幫助的重要性，引導(dǎo)少先隊(duì)員尋找“身邊人”，發(fā)現(xiàn)“身邊事”,在活動(dòng)中受到感染和教育，從而不斷地反思自己的行為，在學(xué)習(xí)、生活中做到學(xué)會(huì)幫助與接受幫助，立志做最好的自己。</p> <p> 出旗，敬禮，鮮艷的隊(duì)旗飄起來(lái)，胸前的紅領(lǐng)巾在微笑。</p> <p> 課本劇表演</p> <p> 弟子規(guī)誦讀</p> <p> 還來(lái)不及細(xì)細(xì)品味精彩紛呈的少先隊(duì)優(yōu)質(zhì)活動(dòng)課，玉溪聶耳小學(xué)的吳夢(mèng)春老師為大家?guī)?lái)一首《茶香中國(guó)》，祝福我們的事業(yè)蒸蒸日上，祝福我們的國(guó)家繁榮昌盛。</p> <p> 欣賞完優(yōu)美的歌曲后，玉溪聶耳小學(xué)的呂艷翠老師為大家分享班級(jí)文化建設(shè)的心得，一個(gè)目標(biāo)明確、充滿活力、積極進(jìn)取的班級(jí)文化氛圍，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)起著積極引導(dǎo)的作用，也給我們所有的班主任老師啟迪和收獲。</p> <p> 課堂教學(xué)既是一門技術(shù)，也是一門藝術(shù)。水平越高的課堂，藝術(shù)成分越多，創(chuàng)造性要求也越高，理想源于現(xiàn)實(shí)，卻高于現(xiàn)實(shí)，需要我們從實(shí)踐中獲取。相信在不斷實(shí)踐的過(guò)程中，不斷追尋理想課堂教學(xué)中，我們能看到更多的教育風(fēng)景，享受到更有意義的教育幸福。</p><p><br></p> <p>圖片：一年級(jí)語(yǔ)文組</p><p>編輯：孫虹蓮</p><p>審核：岳媛</p>