<h3> 草木知秋到，風(fēng)月挽云垂，金秋是收獲的季節(jié)，9月20日上午迎賓路小學(xué)的校園里熱鬧非凡，各年級(jí)各科優(yōu)秀作業(yè)齊聚一堂，如朵朵瑰麗之花，在綠茵茵的操場(chǎng)上爭(zhēng)奇斗艷地綻放！</h3><h3> 此次作業(yè)展覽活動(dòng)以年級(jí)為單位展開(kāi)，各年級(jí)都提前做出了精心的準(zhǔn)備。周雅惠校長(zhǎng)、王新穎校長(zhǎng)、呂金穎校長(zhǎng)出席了此次活動(dòng)。活動(dòng)中不僅僅展出了優(yōu)秀的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科作業(yè)，還展出了精美的語(yǔ)、數(shù)、英課本，及書法、讀寫繪等作品，各年級(jí)都別具匠心地布置了本年級(jí)的展位。</h3> 六年級(jí)會(huì)場(chǎng) <h3> 各班同學(xué)在老師們的帶領(lǐng)下，進(jìn)行班內(nèi)展示，并有序地參觀了各班的展出作業(yè)。</h3> <h3> 那一本本規(guī)范、工整的作業(yè)，那一幅幅精湛的讀寫繪作品，那一套套精美的課本紀(jì)念冊(cè)不斷博得大家的贊嘆！</h3><h3> </h3> <h3> 六年級(jí)主管馬婧主任最后做了活動(dòng)總結(jié)并對(duì)孩子們提出要求，作業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生最終登上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，喜悅之情無(wú)以言表。</h3> 五年級(jí)會(huì)場(chǎng) <h3> 孩子們班內(nèi)分享與年級(jí)交流依次進(jìn)行，優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)在同學(xué)們之間傳開(kāi)去。我們敬愛(ài)的周雅惠校長(zhǎng)也被精美的紀(jì)念冊(cè)吸引來(lái)，同孩子們?cè)谝黄稹?lt;/h3> <h3> 五年級(jí)主管張?zhí)m利老師對(duì)活動(dòng)做了總結(jié)并為獲獎(jiǎng)作業(yè)頒發(fā)了獎(jiǎng)狀。這些展出的孩子們的優(yōu)秀作業(yè)、作品，既能看到孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上付出的努力，又能明確自己與其他同學(xué)的差距。</h3> 四年級(jí)會(huì)場(chǎng) <h3> 四年級(jí)的優(yōu)秀作業(yè)展示活動(dòng)一氣呵成，同學(xué)們班內(nèi)開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流，庭院里進(jìn)行觀摩欣賞，最終優(yōu)秀作業(yè)的獲獎(jiǎng)?wù)呙摲f而出，主管魯建英主任為其頒發(fā)了獎(jiǎng)狀。</h3> 三年級(jí)會(huì)場(chǎng) <h3> 三年級(jí)團(tuán)隊(duì)在班內(nèi)分享與年級(jí)交流環(huán)節(jié)都格外用心，瞧，孩子們也鄭重其事地對(duì)待此次作業(yè)展，還在自己作品的右上角貼上了親手制作的精美標(biāo)簽。讓參觀的孩子明了——噢！字如其人！</h3> <h3> 操場(chǎng)上參觀行進(jìn)的過(guò)程中分外有序，展示的同學(xué)背靠背持作品站立，700多人的年級(jí)隊(duì)伍呈“回”字形在優(yōu)秀畢業(yè)中游走，安靜有序，同學(xué)們都在認(rèn)真觀摩學(xué)習(xí)，以取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。</h3> <h3> 三年級(jí)主管張小杰主任主持了分會(huì)場(chǎng)活動(dòng)并為獲獎(jiǎng)學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀。優(yōu)秀作業(yè)學(xué)生代表發(fā)表了獲獎(jiǎng)感言————會(huì)繼續(xù)做同學(xué)們的榜樣。大家也堅(jiān)信優(yōu)秀作業(yè)會(huì)越來(lái)越多，這就是榜樣的力量。</h3> 二年級(jí)會(huì)場(chǎng) <h3> 別看我小，我懂得真不少。二年級(jí)是本次參展作品的低年級(jí)，瞧！她們像模像樣地分享介紹多么令人欣喜！看！她們豐富多彩的假期作業(yè)多么讓人賞心悅目！</h3> <h3> 細(xì)心的班主任老師們?cè)谝龑?dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作品的優(yōu)點(diǎn):一看頁(yè)面整潔，二看繪畫精美，三看書寫規(guī)范。</h3> <h3> 二年級(jí)主管李金香老師提出了對(duì)本年級(jí)孩子的期望，獲獎(jiǎng)孩子臉上洋溢著燦爛的笑容。</h3> <h3> 通過(guò)此次優(yōu)秀作業(yè)展覽活動(dòng)，能促進(jìn)優(yōu)秀的同學(xué)保持領(lǐng)先、更加努力，進(jìn)一步發(fā)揮榜樣的示范作用，也能讓落后的同學(xué)取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，迎頭趕上。大家齊頭并進(jìn)共同提高作業(yè)的質(zhì)量，寫出一手規(guī)范字，留下精美紀(jì)念冊(cè)。</h3>