<h3> 9月19日，經(jīng)五路小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教研組在微格教室開展了主題為“聚焦寫法 創(chuàng)新體驗(yàn)——‘多彩的活動(dòng)’習(xí)作教學(xué)研討”的教研活動(dòng)。本次活動(dòng)由教研組長(zhǎng)李海燕老師主持，并誠(chéng)邀了湘西遠(yuǎn)道而來(lái)的新城馬冬梅校長(zhǎng)和龍山石俊英校長(zhǎng)蒞臨指導(dǎo)，與六年級(jí)語(yǔ)文組的教師們一起針對(duì)當(dāng)前的習(xí)作教學(xué)展開深入研討。</h3> <h3> 根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，大家圍繞部編版新教材第二單元的習(xí)作”多彩的活動(dòng)”進(jìn)行交流與探討。到底如何設(shè)計(jì)教學(xué)，才能讓學(xué)生相對(duì)輕松、快樂(lè)又高效地完成習(xí)作，達(dá)到”點(diǎn)面結(jié)合”的訓(xùn)練目標(biāo)，更能讓老師們?cè)谥笇?dǎo)、批改的過(guò)程中，盡量減少因?yàn)椴恢涝撛鯓犹幚韺W(xué)生五花八門的習(xí)作而犯愁。針對(duì)這些問(wèn)題，老師們經(jīng)過(guò)反復(fù)思考，深度考量，從課標(biāo)出發(fā)，基于學(xué)生實(shí)際，確定了本次習(xí)作的內(nèi)容，并進(jìn)行了初步嘗試與調(diào)整改進(jìn)。</h3> <h3> 組長(zhǎng)海燕老師首先向遠(yuǎn)道而來(lái)的兩位領(lǐng)導(dǎo)介紹本教研組情況，繼而介紹確定此次教學(xué)研討主題的初衷與目標(biāo)。</h3> <h3><p style="text-align: left; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); text-size-adjust: auto;"> 進(jìn)入正題，張素榮老師先是占據(jù)理論高度，通過(guò)解讀課標(biāo)，分享專業(yè)書籍，強(qiáng)調(diào)在教學(xué)中要重視學(xué)生的真實(shí)體驗(yàn)，讓寫作言之有物，在寫作中發(fā)現(xiàn)快樂(lè)。華瑜老師則從習(xí)作教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，指出經(jīng)五學(xué)生從不缺乏豐富多彩的集體活動(dòng)，但隨著老師們的及時(shí)指導(dǎo)均已寫過(guò)練過(guò)，若仍以此為內(nèi)容，學(xué)生必定很難產(chǎn)生新鮮感，很難有寫作熱情。</h3></h3> <h3> 董敏老師和湯嘉晰老師在新舊教材的對(duì)比研讀中有了些許新發(fā)現(xiàn)，為新教材中呈現(xiàn)的新的訓(xùn)練點(diǎn)，以及此次”點(diǎn)面結(jié)合”寫作方法的落實(shí)提供了新的思考。</h3> <h3> 海燕老師從李萍老師的一條朋友圈得到了靈感，引發(fā)了思考，從而找到將三單元”根據(jù)不同的閱讀目的，選擇不同的閱讀方法”的閱讀訓(xùn)練與二單元用點(diǎn)面結(jié)合的方法寫”多彩的活動(dòng)”的習(xí)作訓(xùn)練巧妙結(jié)合的絕佳活動(dòng)——”竹節(jié)人大戰(zhàn)”。</h3> <h3> 李萍老師如數(shù)家珍地介紹他們班學(xué)生自制的竹節(jié)人及制作指南。大家一起觀看學(xué)生“竹節(jié)人大戰(zhàn)”的精彩視頻，會(huì)場(chǎng)一時(shí)間笑聲不斷，老師們紛紛表示，這場(chǎng)精彩至極的活動(dòng)，既讓學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用中運(yùn)用掌握了閱讀方法，又將此次活動(dòng)作為“點(diǎn)面結(jié)合”場(chǎng)面描寫的素材，可謂一舉兩得。同時(shí)，更激發(fā)了孩子們多彩的想象力和無(wú)限的潛能。<br></h3> <h3> 創(chuàng)新體驗(yàn)，聚焦寫法，海燕老師更是充分考慮老師教學(xué)的難點(diǎn)和學(xué)生習(xí)作的難度，從而以身示范，用”下水文”提供習(xí)作范例，降低習(xí)作難度，打通一切教學(xué)障礙……</h3> <h3><font color="#010101"><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 與會(huì)的老師中，除了一位今年新入職的教師，都是從事了二十多年一線教學(xué)工作的老教師。她們平均年齡42歲，卻教學(xué)面前從不言老，可謂老教師發(fā)揮老經(jīng)驗(yàn)，新教材創(chuàng)造新教法！兩位與會(huì)校長(zhǎng)無(wú)不感嘆經(jīng)五的教學(xué)扎實(shí)、真實(shí)、豐實(shí)、切實(shí)！</h3></font></h3> <h3> 一個(gè)多小時(shí)思維碰撞，迸發(fā)出無(wú)限的智慧火花，這是經(jīng)五六年級(jí)語(yǔ)文教研組不斷打磨教學(xué)技巧，提高教學(xué)技能的真實(shí)寫照，更是經(jīng)五“傳幫帶”影子工程通過(guò)教研，幫助新教師快速成長(zhǎng)的生動(dòng)體現(xiàn)。</h3> <h3> 教學(xué)研討的美好時(shí)光在熱切探討中不知不覺(jué)流逝。期間，大家暢所欲言、毫無(wú)保留地分享了自己的經(jīng)驗(yàn)和思考。最后，兩位領(lǐng)導(dǎo)們給予了我們最真誠(chéng)的指導(dǎo)和最專業(yè)的學(xué)術(shù)交流。</h3><h3> 石校長(zhǎng)表示，參加經(jīng)五路小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教研組的這次教研活動(dòng)，讓她深受觸動(dòng)，不僅感動(dòng)于老師們的悉心準(zhǔn)備，最重要的是看到了組內(nèi)濃厚的教研氛圍和敬業(yè)精神。</h3><h3> 馬校長(zhǎng)提出，她將帶著這次的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，回校后加強(qiáng)對(duì)各教研組常規(guī)教研的管理，力求將教研工作落到實(shí)處。</h3><h3> 此次教研活動(dòng)在大家意猶未盡、依依不舍的氛圍中圓滿落下帷幕。</h3>